Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок английского языка "Educatiion"

Урок английского языка "Educatiion"


  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Form 7 Date 14.11.2015


Unit

Theme

Aims


1.образовательная


2.развивающая


3.воспитательная



Vocabulary


Grammar


Education

Education



Формировать лексические знания по теме «Образование»; активизировать знания по грамматике предыдущих уроков

Развивать мышление более высокого уровня посредством использования методики развития критического мышления; развивать общий кругозор учащихся

Воспитывать умение работать в парах, группах, уважение к мнению своего одноклассника

Words connected with school life

revision



Org. moment






















The main part

















































Reflection



Homework



Evaluation

The procedure of the lesson


- Good morning, boys and girls! Sit down, please! Who is on duty today? What date is it today? Who is absent today? How are you? 


Вводно-мотивационный этап 


Very good. And now we will get acquaintance. For this purpose let’s play the game ‘Snowball’. The rule is simple. Every next student should repeat the sentence of the previous students and then add his or her own one. Is it clear?

- Okay. I start the game. My name is Tatyana Nikolaevna. I like PE. (Жестом показывая на ученика, продолжаю). So now repeat my sentence in indirect speech and add your own sentence.

Слушают и выполняют задание

P1: Her name is Tatyana Nikolaevna. She likes PE. My name is Alina. I like biology.

P2: Her name is Tatyana Nikolaevna. She likes PE. Her name is Alina. She likes biology. My name is….

Определение темы урока.

Показываю рисунки школы, студентов колледжей, вузов и т. (презентация)

Look at the pictures please. What do you see?

Well done. And now tell me please what theme of our lesson.

Yes you are right.


Совместная постановка целей урока.

Now tell me please what we are going to do in our lesson today?

What kind of information you are going to get today in our lesson?

Yes you are right, today we are going to talk about education in our country.we will work in pairs etc.


Now I want to divide you into pairs. Take the sheets of papers and divide by colours.


Мозговой штурм. Make up clusters “Education”

Now present your clusters.


Выдаю карточки с предложениями и прошу отметить среди них верные и неверные:

1.The secondary(среднее) education is not compulsory(обязательное) in our country.

2.In school we must learn history, biology, English and Chinese.

3. The uniform is not compulsory in our school.

4.We have lunch every day in our school.

5. We have not diaries (дневники)


Now change your copybooks and check up your work.


Осмысление


Упражнение «Двойной дневник».

Ex. P. 10

Выписки из текста

Вопросы и комментарии

Ученики выписывают фрагмент текста, который произвел впечатление , вызвал какое-то воспоминание из собственной жизни

Ученик дает комментарий: что заставило записать именно эту цитату, какие мысли она вызвала, какие вопросы возникли.




Now change the pairs. Now your task is to name the problem of our education and to find the solution.

Discuss in pairs.

Если останется время. То можно выполнить упр № 12 с.13


Рефлексия.

Write down what did you like in our lesson and what you did not like.



Ex.16 p.13 (write a story about yourself)


Now let’s make the marks to each other.













Name/имя

Cluster/кластер

True/false

Double dairy/двойной дневник

dialogue

Criteria of evaluation/критерии оценивания


Оценка «5»-красочно, доступно, содержательно, участвуют все члены группы/пары. ведется устный рассказ

Оценка «4»-красочно, доступно, участвуют все члены группы /пары, но мало содержания

Оценка «3»-красочно, доступно, нет устного сопровождения, содержания недостаточно


Оценка «5»-дается определение по тексту, к нему пример или полный комментарий без ошибок

Оценка «4»- дается определение по тексту, к нему пример или комментарий допускаются орфографические ошибки

Оценка «3»- дается определение по тексту, к нему пример или комментарий но неполный


1

Zhumin Batyrkhan





2

Dmitrik Alina





3

Karpenko Tatyana





4

Kaleda Sergey
















TRUE or FALSE


1.The secondary(среднее) education is not compulsory(обязательное) in our country.______

2.In school we must learn history, biology, English and Chinese._____

3. The uniform is not compulsory in our school._______

4.We have lunch every day in our school.______

5. We have not diaries (дневники)______


TRUE or FALSE


1.The secondary(среднее) education is not compulsory(обязательное) in our country.______

2.In school we must learn history, biology, English and Chinese._____

3. The uniform is not compulsory in our school._______

4.We have lunch every day in our school.______

5. We have not diaries (дневники)______



TRUE or FALSE


1.The secondary(среднее) education is not compulsory(обязательное) in our country.______

2.In school we must learn history, biology, English and Chinese._____

3. The uniform is not compulsory in our school._______

4.We have lunch every day in our school.______

5. We have not diaries (дневники)______


TRUE or FALSE


1.The secondary(среднее) education is not compulsory(обязательное) in our country.______

2.In school we must learn history, biology, English and Chinese._____

3. The uniform is not compulsory in our school._______

4.We have lunch every day in our school.______

5. We have not diaries (дневники)______
















Упражнение «Двойной дневник»


Выписки из текста

Вопросы и комментарии

Ученики выписывают фрагмент текста, который произвел впечатление , вызвал какое-то воспоминание из собственной жизни

Ученик дает комментарий: что заставило записать именно эту цитату, какие мысли она вызвала, какие вопросы возникли.




Упражнение «Двойной дневник»


Выписки из текста

Вопросы и комментарии

Ученики выписывают фрагмент текста, который произвел впечатление , вызвал какое-то воспоминание из собственной жизни

Ученик дает комментарий: что заставило записать именно эту цитату, какие мысли она вызвала, какие вопросы возникли.




Упражнение «Двойной дневник»


Выписки из текста

Вопросы и комментарии

Ученики выписывают фрагмент текста, который произвел впечатление , вызвал какое-то воспоминание из собственной жизни

Ученик дает комментарий: что заставило записать именно эту цитату, какие мысли она вызвала, какие вопросы возникли.




Упражнение «Двойной дневник»


Выписки из текста

Вопросы и комментарии

Ученики выписывают фрагмент текста, который произвел впечатление , вызвал какое-то воспоминание из собственной жизни

Ученик дает комментарий: что заставило записать именно эту цитату, какие мысли она вызвала, какие вопросы возникли.














Secondary school-средняя школа

Compulsory-обязательный

Uniform-школьная форма

Dairy-дневник

Timetable-расписание уроков

School subjects-школьные предметы



Secondary school-средняя школа

Compulsory-обязательный

Uniform-школьная форма

Dairy-дневник

Timetable-расписание уроков

School subjects-школьные предметы



Secondary school-средняя школа

Compulsory-обязательный

Uniform-школьная форма

Dairy-дневник

Timetable-расписание уроков

School subjects-школьные предметы



Secondary school-средняя школа

Compulsory-обязательный

Uniform-школьная форма

Dairy-дневник

Timetable-расписание уроков

School subjects-школьные предметы






Автор
Дата добавления 31.03.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров64
Номер материала ДВ-571322
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх