2А
класс
Учитель
Кондратьева Е.Ю.
Кем
ты хочешь быть?
Цель
урока:
развитие навыков устного речевого общения
Задачи: 1)
активизация изученного лексического материала в устной и письменной речи;
2)
развитие навыков чтения;
3)
воспитание уважительного отношения к людям разных профессий.
Оборудование
урока:
учебник Верещагина И.Н., Бондаренко К.А., Притыкина Т.А.(II ),
иллюстрации на доске, компьютер, проектор.
Ход урока:
T: Good morning,
glad to see you. How are you today?
P:
0,5
T: It’s very good.
Oh, look we have got a guest today. It’s a boy. His name is Willy. But what’s
the matter with him? Что с ним случилось?
P:
0,5
T: Yes, he is
crying. Let’s ask him why he is crying.
P: (all together
and alone 2-3 pupils)
Why do you
cry, Willy?
Why do you
cry?
Why, Willy,
why, Willy?
Why, Willy, Why? 1,5
T: Какой
звук мы произносим в этом стихотворении? Позовем Mr. Sound и
произнесем его правильно.
Р:
0,5
Т: That’s right. And
now let’s read the words
P: we, why,
where, what,
when.
1
T: Very well. Ребята,
а кто у нас Willy?
P:
T: Yes, he is a
pupil. And today we’ll remember the professions and say what you want to be.
Look at the pictures and answer my questions. Is he/she a …? What is he/she?
P:
2
T: Now let’s play
the game “Guess”. One of you thinks of a profession and all the rest must guess
it . 2
T: OK. What do you
think they want to be? Кем хотят стать эти звери? Составьте предложения по
таблице (на доске иллюстрация и подстановочная таблица)
He
wants to be …
She
P:
3
T: And you? What
do you want to be? А вы кем хотите стать?
Р:
2
Т: Very well. Now let’s play “Snowball game” (с
мячом, составлять цепочку слов из
профессий)
2
Р:
T: Good of you!
Let’s have a rest and do our morning exercise.
P: (do
exercises)
1
T: OK, OK. But
now you are all pupils. Let’s sing a song “I am a pupil”.
P:
1(17)
T: Good of you.
Tell me, have you got a father? What is your father? Is your father a…?
P:
2
T: Давайте
узнаем, что говорят другие ребята о своих папах. Прочитайте текст и выпишите
номера предложений, в которых говорится что папы любят делать, кто они по
профессии.
1
Р: (проверочное задание) 6(26)
T: Very well. And
now let’s have a rest!
P: (do
exercises with computer) 1
Т: OK. Oh, look! I have
got something. It’s a letter! Посмотрите,
у нас что-то лежит, это письмо! Но оно зашифровано. Давайте его постараемся
прочесть.
Р: (разгадывают
слова и записывают в
тетрадь) 3
Т: Что у вас
получилось?
Р: (читают
слова) 1
Т: Very good! Пока вы
разгадывали слова, ваши глазки немного устали, пусть они тоже немного отдохнут.
Р: (зарядка для
глаз) 2
Т: Итак,
отдохнули. А теперь посмотрим, хорошо ли вы усвоили профессии. Work in groups.
Прочитайте вопросы к картинкам и вычеркните неправильный ответ.
1
Р: (работа в
группах по 4 чел – 3 группы)
4
Т: So, read your answers.
P: 3
T: Вы
сегодня молодцы! Понравился урок? Что больше всего понравилось?
Р:
1
Т: Дом задание WB ex.1p. 24
ex. 1,2 p.
1
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.