Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок английского языка "Моя Родина-Казахстан" (7-8 класс)

Урок английского языка "Моя Родина-Казахстан" (7-8 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

hello_html_m6798d5c1.gifhello_html_m2ba4374b.gifhello_html_6f3be43f.gifhello_html_m3a11bf05.gifТемирова Наталья Валерьевна,

ГУ «Средняя школа №6 отдела

образования акимата города Костанай»,

учитель английского языка

Предмет: English Дата проведения: Учитель: Темирова Н.В. Класс:

Тема урока: Моя Родина - Казахстан

ТДЦ урока:

обучить: - повышение познавательной активности учащихся и мотивации к изучению английского языка;

- формирование коммуникативных навыков по теме, навыков аудирования с полным пониманием прослушанного, чтения с извлечением необходимой информации.

развить: развитие мыслительных операций: анализа и синтеза; творческих способностей учащихся, память, внимание, умение сотрудничать

Воспитать: воспитание патриотических чувств к своей родине, развитие познавательной деятельности учащихся.

Оборудование: интерактивная доска, раздаточные материал

______________________________________________________________________

Методы обучения:

1.Методы организации научно-познавательной деятельности:

    1. Словесные: рассказ, лекция, беседа и т.д.____________________________________________

    2. Наглядные: демонстрация, иллюстрация.

    3. Практические упражнения: лабораторные опыты, трудовые действия.

    4. Проблемно-поисковые.

    5. Репродуктивные.

    6. Методы самостоятельной учебной работы школьников.

2.Методы стимулирования учебно-познавательной деятельности:

    1. Методы познавательной игры.

    2. Учебных дискуссий.

      1. Создания ситуаций успеха в учёбе.

      2. Предъявление учебных требований.

3.Методы поощрения ____________________________________________________

    1. Методы контроля за эффективностью учебно-познавательной деятельности:

      1. Методы устного, письменного, лабораторного контроля.

      2. Индивидуального, фронтального, тематического контроля. Поурочного контроля.

Формы организации познавательной деятельности учащихся: фронтальная, групповая,

Дидактический материал: раздаточный материал, карточки


Этап урока

Содержание учебного материала

Примечание


1.Organization moment/ Aims of the lesson


2. Phonetic practice



















3.Brainstorming











4/ Check –up your homework






Good-morning girls and boys. I’ so glad to see you . Today we are going to continue our travelling around Kazakhstan. Take your tickets please. Sit down, please/ Look at the blackboard/ Read this poem with good intonation and make your own translation.

I was born in a beautiful country,

I’m proud of living in it?

I’ll defend my Mother-country

Kazakhstan is the name of it/


How do you think what is the aim of our lesson? What will we speak about today? Well-done. I’ll give you the assessment’s list. At the end of our lesson you can assess your work.

Our country as a sovereign state has its own national flag, emblem and anthem.Kazakhstan has always been a country of rich culture and beautiful places

If you are ready we shall begin our lesson. At first I will ask some questions about our country.

Answer my questions:

1.Where do you live?

2.What is the capital of our country?

3. Where is Kazakhstan situated?

4. Who is the head of the state? (the president)

5. What kind of state is KZ? (independent, democratic)

6.What is the official language in our country


At home you should learn the words , proverbs/

Let’s check up. What did you know about GB?

First of all tell me the unknown words from the text. Let’s write them down.

The leaders come up to me and take your task/

1 group: Compare the words (Russian and English)

2 group: Make up the sentences. Compare the beginning to the end

3 group: Make up the questions and answer them in your group/ I’ll give you 5 minutes

Let’s listen to your answers


Создние коллаборативной среды


Деление на 3 группы

( сильные, среднии, слабые –на листочках написны имена детей)




Дети ставят цель и задачи урока.

Критическое мышление























Этап урока

Содержание учебного материала

Примечание





4. Reading practice














4.Динамическая пауза








5.Conclusion. Reflexion

Assessment/

Home task


You’ve worked very well. Nice!



Now you I want you to read the text and prepare the cluster (the memory map) about our theme Kazakhstan. You should work in your groups. I’ll give you 2 minutes for reading and 10 minutes for preparing cluster.

Then one speaker from each group will come and retell the topic about Kazakhstan.

Kazakhstan





Let’s have a rest. Stand up, please/ sing and do all together.(Head, shoulders, knees and toes)


prepare it. Don’t forget about your roles.

Let’s listen to you. Present your clusters.

Take the stickers and assess to each work




Assess to each other, take your list, write your surname. Your marks for the lesson

Reflection

Take your color. Write your wishes.

Open your dairies and write down your homework/

Чтение, перевод текста Astana,






































Диалогичекое обучение


Развитие критического мышления ( кластер)






P1,P2,P3 ….






Коллаборативная среда



Критическое мышление

Формативное оценивание ( стикерами)



Оценивание

(самооценка, Уч1,Уч2,Уч3, оценка учителя)





Общая информация

Номер материала: ДВ-365955

Похожие материалы