Урок английского языка на тему "Camping holiday "

Подходы в преподавании и обучении	Обучение критическому мышлению; Новые подходы в преподавании; Оценивание для обучения и оценивание в обучении; Лидерство в обучении.
Тема	Camping holiday
Предмет	Английский язык             7 класс                        Дата
Ссылка	Учебник  английского языка для 7 класса, (автор Аяпова Т, Абильдаева З); Англо-русский словарь.
Цели:	Развивать коммуникативные навыки и умения высказывать свою точку зрения уметь ее отстоять; Воспитать чувство ответственности за свое обучения.
Задачи обучения	- учится составлять схемы; -закрепить полученные знания с помощью практических занятий.
Результаты обучения	Ученики могут применять при общении по теме; Умеют выбирать, более оптимальный способ для получения знаний; Умеет слаженно работать в группах; Чувствуют ответственность за свое обучение.
Задание	1 . Прочитать и ответить на вопросы
	2. Прочитайте теоретический материал учебника.
	3. Заполните таблицу в группе
	4 . Выбрать более близкие идеи для себя
Ресурсы	Доска, фломастеры, ватман, карточки.
Критерии успеха	Я знаю как сделать Я могу сделать
	Деятельность учителя	Деятельность ученика
	Напомнить ученикам о правилах поведения работы в группе. Диалог с классом. Организационный момент. Психологический настрой.- Водная игра «Назовите мне слова» Поясняет, что для каждой буквы в слове ученики должны назвать одну вещь, начинающую с этой буквы и имеет отношение друг к другу.  Tent-travel. Разбивает детей на группы При помощи кусочков разрезанных открыток. Проверка домашнего задания (коллективно). 1 . Заводит диалог по новой теме, предлагает ответить на вопросы. 2. Предлагает прочитать текст и перевести его запоминая новые слова. 3. Дает задание в группе ученикам заполнить таблицу и презентовать ее. 4.Дает задание с идеями по теме, и предлагает выбрать более близкие для себя 5. Рефлексия. Стратегия.     « Воздушный шар»	Приветствуют учителя. « Назовите мне слова» учащиеся перечисляют слова по теме « Каникулы в лагере». Рассаживаются на группы. Проверяют домашнее задание. Коллективно. 1 . Отвечают на вопросы учителя в учебнике. 2. Читают текст и переводят его. 3. Работают в группе по заполнению схемы, затем презентуют ее. Выбирают в группе те идеи которые они считают близки для себя. 5. Отвечают на пять вопросов которые написаны на шаре. Стратегия                       « Воздушный шар»
	Ход урока 1 . Организационный момент. (5 мин) Учитель: Good day! Sit down please! How are you? Ученики:  Good! So-So, Fine! Учитель напоминает о правилах работы в группе. Учитель: Тема нашего сегодняшнего  урока « Каникулы в лагере». Чего мы хотим получить от урока, давайте определим цели и критерии. Цели урока: Развивать коммуникативные навыки и умения высказывать свою точку зрения уметь ее отстоять; Воспитать чувство ответственности за свое обучения. А что для это мы должны уметь? Какие критерии успеха? - Я знаю как это сделать - Я могу  сделать Учитель: Хорошо! Молодцы! А теперь давайте объединимся в группы. Учитель раздает разрезанные открытки. Дети собирают пазылы и делятся на группы. Психологический настрой учеников. Чтобы наш урок прошел хорошо я предлагаю вам такую игру « Назови мне слово» Учитель предлагает слова, а ученики продолжают игру говоря слова на ту букву на которую оно заканчивается. (3 мин) 2 . Проверка домашнего задания (5 мин) Проверяют упражнение. Оценивают коллективно с комментариями. Я считаю…. Я думаю…. 3. Изучение новой темы. Учитель: Ребята ответьте на вопросы и скажите, какая у нас сегодня тема урока и цель. Ученики: Читают и отвечают на вопросы в учебнике, и определяют тему, цели.( 5 мин) 4. Учитель: Ребята давайте прочитаем текст. и переведем его тем самым более подробно изучим тему урока. Ученики: Читают и переводят текст (7 мин) 5. Учитель: Сейчас я предлагаю вам, поработать в группе заполните таблицу, а затем презентуйте ее (8 мин) Ученики: Работают в группе. Оценивание. Стратегия « Светофор». Ученики оценивают другую группу при помощи цветных карточек. 6. Учитель: Молодцы! Хорошо поработали. Сейчас я хочу чтобы вы выбрали для себя те идей из упражнения которые вы считаете близки для себя по теме ( 5 мин) Ученики: Выполняют задание в группе. Рефлексия. Учитель: Спасибо ребята хорошо поработали, но наш урок подходит к концу, а как он прошел мы сейчас и узнаем, все ли нам удалось. Я раздам вам нарисованные шарики с 5 вопросами пожалуйста ответь на них (5мин)  сегодня я узнал… было интересно… я выполнял задания… я почувствовал, что… у меня получилось … 8. Домашнее задание.  (2мин) Ex 7,p142 .
Ученики группы (А)	Составлять кластер презентуя его Выделять для себя главные идеи по теме
Ученики группы (В)	Работать с текстом и отвечать на вопросы
Ученики группы (С)	Использовать лексический запас по уроку при ответе на вопросы