Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок английского языка на тему "Чья буква лучше?" (2 класс, "Школа 21 века")
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Урок английского языка на тему "Чья буква лучше?" (2 класс, "Школа 21 века")

библиотека
материалов

09.09.2014 г.

Unit II

Lesson 1


Тема: Чья буква лучше?

Задачи: 1. Ввести этикетный диалог: приветствие класса.

2. Активизировать диалог-расспрос на русском. Познакомить со словами, обозначающими увлечения учеников: car, cat, book, hobby, music, computer, sport.

3. Активизировать введенные «иностранные» слова. Начать формировать навыки чтения отдельных слов.

4. Ввести числительные 1-5.

4. Формировать навыки произношения английских гласных и согласных звуков, ввести понятие «долгий гласный звук», познакомить со звуками: гласными [ı], [i:], [ɒ], [ɔ:], [ʊ], [u:]; согласными [h], [θ], [ð] . Познакомить со знаками транскрипции.

5. Повторить буквы Аа, Вb, Кk, Тt. Познакомить с буквами Ee, Oo, Hh.

6. Продолжить обучать работе с УМК.

Речевые образцы:

Good morning, boys and girls! Good morning,…! What’s your hobby?

Лексика:

car, cat, book, hobby, music, computer, sport, photo, guitar, tennis, bicycle;

one, two, three, four, five

Звуки:

  • Повторить гласные [ı], [æ], [e], [ʊ], [ɒ]; согласные [k], [b], [t] (карточки)

  • гласными [ı], [i:], [ɒ], [ɔ:], [ʊ], [u:]; согласными [h], [θ], [ð]– введение и первичное закрепление.


Ход урока:


Teacher

Children

  • 1. Организационный момент.

- Good morning, boys and girls!

- Sit down, please.



2. Речевая зарядка.

- Делимся на две группы. Сначала я поздороваюсь с мальчиками, мальчики хором поздороваются со мной, за тем – с девочками, затем девочки хором меня поприветствуют. Посмотрим, кто лучше поздоровается.

- Good morning, boys.

- Good morning, girls.

- Теперь я поприветствую каждого. Каждый из вас поприветствует меня. Good morning, Katya (Vitalya….).



- Thank you, children.


3. Проверка д/з


- Покажите, какими цветами вы раскрасили шарики со звуками в AB Ex.F p.4. Откройте свои рабочие тетради, я пройду и посмотрю.

4. Фонетическая зарядка.

- Давайте вспомним, какие звуки к нам прилетали на шариках. Посмотрите на доску.

(на доске «шарики» со звуками)

[ı], [æ], [e], [ʊ], [ɒ],[k], [b], [t]

-Repeat after me (работаем хором).


- Назовите гласные (согласные) звуки.


- Звуки дают буквы, а буквы складываются в слова. Давайте вспомним, в каких буквах прячутся названные нами звуки.

Sb Ex.10 p.7


- Соедините букву и звук, который она дает стрелочкой. Назовите букву и звук.

(запись на доске)


Аа Вb Кk Тt


hello_html_ccefd69.gif

hello_html_m1efe8eff.gifhello_html_f052bee.gifhello_html_15dd6c5a.gifhello_html_m19df3dab.gif



hello_html_33e5f672.gifhello_html_368ce338.gifhello_html_3caa5059.gif




ФИЗМИНУТКА


5. Изучение нового материала.

5.1. - Какие звуки (гласные или согласные) размещены? Почему они объединены парами?

- Чем отличаются пары звуков?

(карточки на доске)

[ı] - [i:]

[ɒ] - [ɔ:]

[ʊ] - [u:]

- Гласные звуки с двоеточием называются «долгими». А как называются гласные звуки, обозначаемые одним значком?

- Прочитайте слоги с этими звуками.

Sb ex.2 p.8


5.2. - Откройте учебники на стр.8 упр.3

Какие звуки вам известны?


- На что похож звук (показываю карточку со звуком[h])?



5.3. - Давайте узнаем, в каких буквах спрятались изученные нами звуки.

Sb Ex.7 p.9

(называю буквы)


- AB Ex. A p.5



6. Введение лексики.

6.1. - Sb Ex. 12 p. 7. Ex.1 p.8

Расскажите, чем увлекаются ребята. А я вам помогу назвать слова по-английски.

Лексика:

car, cat, book, hobby, music, computer, sport, photo, guitar, tennis, bicycle


6.2. - Кто из вас умеет считать до 5?

Давайте поможем Максиму и Вере и сами научимся. Sb Ex.4 p.8


Д/З

  1. АВ ex. A, B, C p.5

- дописать буквы

- прочитать слоги

- раскрасить шарики со звуками


- Good morning, teacher.










- Good morning, teacher. (мальчики)

- Good morning, teacher. (девочки)



Ch1: Good morning, Tatyana Anatolyevna.

Ch2: ……

Chn: …….





















































- Краткие



(учащиеся читают слоги по столбикам)



- [θ], [ð]



- На стульчик со спинкой….






(учащиеся повторяют буквы Ее, Оо, Hh хором)


(1 учащийся читает задание)

(учащиеся называют букву и произносят звук, обводят образец написания буквы, пишут еще по одной букве)


(работа с картинками)




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 16.10.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров154
Номер материала ДВ-069411
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх