Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок английского языка на тему "Мои увлечения" (2 класс, "Школа 21 века")
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Урок английского языка на тему "Мои увлечения" (2 класс, "Школа 21 века")

библиотека
материалов

14.09.2015 г.

Unit II

Lesson 2


Тема: Мои увлечения

Задачи: 1. Отрабатывать этикетный диалог: приветствие класса, индивидуальное приветствие. Ввести вопрос How are you? и варианты ответов на него OK (fine), thank you.

2. Ввести новые слова: hat, boat, tea, bat. Повторить слова: bee, book, boot. Начать формировать навыки чтения отдельных слов.

3. Ввести числительные 1-10.

4. Формировать навыки произношения английских гласных и согласных звуков, ввести понятие «дифтонг», звуки [еı], [əu], [ɔı].

5. Читать слоги, слова в транскрипции с гласными звуками [ı], [i:], [ɒ], [ɔ:], [æ], согласными звуками [b], [h], [k], [t].

5. Повторить изученные буквы Аа, Вb, Кk, Тt, Ee, Oo, Hh.

6. Продолжить обучать работе с УМК.

Речевые образцы:

Good morning, Dasha! Good morning , …! How are you? OK (fine), thank you.

Лексика:

bee, book, boot, hat, tea, boat, bat, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten

Звуки:

  • повторить гласные [ı], [æ], [ı:], [ɒ], [ɔ:]; согласные [k], [b], [t], [h]

Раздаточный материал: карточки с буквами Аа, Вb, Кk, Тt, Ee, Oo, Hh (два набора)


Ход урока:

Teacher

Children

  • 1. Организационный момент.

- Good morning, boys and girls!

- Sit down, please.


2. Речевая зарядка.

- Теперь я поприветствую каждого. Каждый из вас поприветствует меня. Good morning, Katya (Vitalya….). Но прежде я поприветствую каждого, я задам вам очень интересный вопрос: How are you? И означает он «Как у тебя дела (Как ты себя чувствуешь)?» Повторим хором.

- На него вы можете ответить так:

  • Отлично (fine)

  • Хорошо (ОК)

- Обратите внимание, что в Англии, когда люди задают данный вопрос, всегда получают ответ: fine (ok). В Англии не принято жаловаться.


И как очень вежливые люди мы должны поблагодарить собеседника за беспокойство.

Thank you.

А теперь давайте здороваться и узнавать, как ваши дела.



- Thank you, children.


3. Фонетическая зарядка

Sb Ex.12 p.10

- Давайте разогреем наши ротики и язычки (проведем для них зарядку), чтобы хорошо и правильно говорить по-английски.

  1. Слушание (в записи)

  2. Чтение слогов


4. Проверка д/з

АВ ex. A, D p.5-6 (прохожу по рядам, отмечаю старание учащихся)


5. Повторение изученного

- Давайте вспомним буквы, которые мы знаем.

- Назовите буквы, которые вы записали на клавиши.

- Какие из них похожи на русские?

  • SB ex.11 p.10

- Назовите буквы. Какой маленькой букве не хватает пары (заглавной)?


ФИЗМИНУТКА


6. Введение звуков [еı], [əu], [ɔı].

- Посмотрите на шарики в Ex.10 p.10. Сколько значков в каждом шарике?

- В каких шариках они размещены?

- Найдите название звуков, размещенных в таких шариках в вашем «ноутбуке» (с.78).

- Из каких знакомых звуков состоит 1-й звук?

- Давайте назовем звук полностью. Хором после меня (Repeat after me) - ı].

- Назовите слоги с этим звуком ….


(то же со звуками u], [ɔı])


7. Введение новых слов

7.1. Новая лексика с изученными звуками

- Где могут прятаться звуки?

- Сегодня мы познакомимся со словами, в которых встречаются звуки, которые мы изучили.

Sb ex.5 p.9; Ex.13 p.10

-Repeat after me (работаем хором).

- Какие буквы выделены, какой звук они дают?





7.2. Первичное закрепление (письменно)

AB ex.F p.6

(разбор первых трех слов – bee, book, bat)-письменно


7.3. Введение чисел 1-10

Sb ex. 4 p.8, ex.14 p.11

- Сегодня мы научимся считать по-английски до 10. Обратите внимание, что когда мы считаем, мы загибаем пальцы на руке, а англичане наоборот – разгибают. Прослушайте названия чисел.

- Повторите названия за мной хором.

7.4. Первичное закрепление

Sb ex. 4 p.8

- Назовите, который час показывают стрелки.


8. Д/З (на 16.09):

  • SB Упр. 8 стр. 9 (повторить название букв и запомнить их написание)

  • АВ упр. E, F стр. 6 (с опорой на SB упр. 5. стр. 9, упр. 13 стр. 10)

- дописать слова до конца строки

- записать слова звуками и буквами напротив картинки, соединить транскрипцию с рисунком


- Good morning, teacher.









How are you? (хором)


T-Ch









T: Good morning, (имя ученика).

Ch1: Good morning, Tatyana Anatolyevna.

Т: How are you?

Chn: Fine, (ОК)








  1. Слушание

  2. 5 учащихся читают по столбику







  • T-Ch (in chorus)

- Aa, Bb, Ee, Hh, Kk, Oo, Tt


- Aa, B, Ee, H, Kk, Oo, T


  • Ch1, Ch2, Ch3… (work by chain)







- Два.

- В желтых.


- Дифтонги.

- [е] и [ı]


- (хором) ı].







- В словах.






- ее - [i:] - а – [æ]

- оо - [u] - oa – [əu]

- оо - [u:] - ea - [i:]













  • Учащиеся слушают названия чисел.

  • T-Ch (in chorus)




  • Учащиеся называют время, указанное на стрелках.
















































Д/З (на 16.09):

  • SB Упр. 8 стр. 9 (повторить название букв и запомнить их написание)

  • АВ упр. E, F стр. 6 (с опорой на SB упр. 5. стр. 9, упр. 13 стр. 10)

- дописать слова до конца строки

- записать слова звуками и буквами напротив картинки, соединить транскрипцию с рисунком

Д/З (на 16.09):

  • SB Упр. 8 стр. 9 (повторить название букв и запомнить их написание)

  • АВ упр. E, F стр. 6 (с опорой на SB упр. 5. стр. 9, упр. 13 стр. 10)

- дописать слова до конца строки

- записать слова звуками и буквами напротив картинки, соединить транскрипцию с рисунком

Д/З (на 16.09):

  • SB Упр. 8 стр. 9 (повторить название букв и запомнить их написание)

  • АВ упр. E, F стр. 6 (с опорой на SB упр. 5. стр. 9, упр. 13 стр. 10)

- дописать слова до конца строки

- записать слова звуками и буквами напротив картинки, соединить транскрипцию с рисунком

Д/З (на 16.09):

  • SB Упр. 8 стр. 9 (повторить название букв и запомнить их написание)

  • АВ упр. E, F стр. 6 (с опорой на SB упр. 5. стр. 9, упр. 13 стр. 10)

- дописать слова до конца строки

- записать слова звуками и буквами напротив картинки, соединить транскрипцию с рисунком

Д/З (на 16.09):

  • SB Упр. 8 стр. 9 (повторить название букв и запомнить их написание)

  • АВ упр. E, F стр. 6 (с опорой на SB упр. 5. стр. 9, упр. 13 стр. 10)

- дописать слова до конца строки

- записать слова звуками и буквами напротив картинки, соединить транскрипцию с рисунком

Д/З (на 16.09):

  • SB Упр. 8 стр. 9 (повторить название букв и запомнить их написание)

  • АВ упр. E, F стр. 6 (с опорой на SB упр. 5. стр. 9, упр. 13 стр. 10)

- дописать слова до конца строки

- записать слова звуками и буквами напротив картинки, соединить транскрипцию с рисунком

Д/З (на 16.09):

  • SB Упр. 8 стр. 9 (повторить название букв и запомнить их написание)

  • АВ упр. E, F стр. 6 (с опорой на SB упр. 5. стр. 9, упр. 13 стр. 10)

- дописать слова до конца строки

- записать слова звуками и буквами напротив картинки, соединить транскрипцию с рисунком

Д/З (на 16.09):

  • SB Упр. 8 стр. 9 (повторить название букв и запомнить их написание)

  • АВ упр. E, F стр. 6 (с опорой на SB упр. 5. стр. 9, упр. 13 стр. 10)

- дописать слова до конца строки

- записать слова звуками и буквами напротив картинки, соединить транскрипцию с рисунком

Д/З (на 16.09):

  • SB Упр. 8 стр. 9 (повторить название букв и запомнить их написание)

  • АВ упр. E, F стр. 6 (с опорой на SB упр. 5. стр. 9, упр. 13 стр. 10)

- дописать слова до конца строки

- записать слова звуками и буквами напротив картинки, соединить транскрипцию с рисунком

Д/З (на 16.09):

  • SB Упр. 8 стр. 9 (повторить название букв и запомнить их написание)

  • АВ упр. E, F стр. 6 (с опорой на SB упр. 5. стр. 9, упр. 13 стр. 10)

- дописать слова до конца строки

- записать слова звуками и буквами напротив картинки, соединить транскрипцию с рисунком

Д/З (на 16.09):

  • SB Упр. 8 стр. 9 (повторить название букв и запомнить их написание)

  • АВ упр. E, F стр. 6 (с опорой на SB упр. 5. стр. 9, упр. 13 стр. 10)

- дописать слова до конца строки

- записать слова звуками и буквами напротив картинки, соединить транскрипцию с рисунком

Д/З (на 16.09):

  • SB Упр. 8 стр. 9 (повторить название букв и запомнить их написание)

  • АВ упр. E, F стр. 6 (с опорой на SB упр. 5. стр. 9, упр. 13 стр. 10)

- дописать слова до конца строки

- записать слова звуками и буквами напротив картинки, соединить транскрипцию с рисунком

Д/З (на 16.09):

  • SB Упр. 8 стр. 9 (повторить название букв и запомнить их написание)

  • АВ упр. E, F стр. 6 (с опорой на SB упр. 5. стр. 9, упр. 13 стр. 10)

- дописать слова до конца строки

- записать слова звуками и буквами напротив картинки, соединить транскрипцию с рисунком

Д/З (на 16.09):

  • SB Упр. 8 стр. 9 (повторить название букв и запомнить их написание)

  • АВ упр. E, F стр. 6 (с опорой на SB упр. 5. стр. 9, упр. 13 стр. 10)

- дописать слова до конца строки

- записать слова звуками и буквами напротив картинки, соединить транскрипцию с рисунком

Д/З (на 16.09):

  • SB Упр. 8 стр. 9 (повторить название букв и запомнить их написание)

  • АВ упр. E, F стр. 6 (с опорой на SB упр. 5. стр. 9, упр. 13 стр. 10)

- дописать слова до конца строки

- записать слова звуками и буквами напротив картинки, соединить транскрипцию с рисунком

Д/З (на 16.09):

  • SB Упр. 8 стр. 9 (повторить название букв и запомнить их написание)

  • АВ упр. E, F стр. 6 (с опорой на SB упр. 5. стр. 9, упр. 13 стр. 10)

- дописать слова до конца строки

- записать слова звуками и буквами напротив картинки, соединить транскрипцию с рисунком

Д/З (на 16.09):

  • SB Упр. 8 стр. 9 (повторить название букв и запомнить их написание)

  • АВ упр. E, F стр. 6 (с опорой на SB упр. 5. стр. 9, упр. 13 стр. 10)

- дописать слова до конца строки

- записать слова звуками и буквами напротив картинки, соединить транскрипцию с рисунком

Д/З (на 16.09):

  • SB Упр. 8 стр. 9 (повторить название букв и запомнить их написание)

  • АВ упр. E, F стр. 6 (с опорой на SB упр. 5. стр. 9, упр. 13 стр. 10)

- дописать слова до конца строки

- записать слова звуками и буквами напротив картинки, соединить транскрипцию с рисунком

Д/З (на 16.09):

  • SB Упр. 8 стр. 9 (повторить название букв и запомнить их написание)

  • АВ упр. E, F стр. 6 (с опорой на SB упр. 5. стр. 9, упр. 13 стр. 10)

- дописать слова до конца строки

- записать слова звуками и буквами напротив картинки, соединить транскрипцию с рисунком

Д/З (на 16.09):

  • SB Упр. 8 стр. 9 (повторить название букв и запомнить их написание)

  • АВ упр. E, F стр. 6 (с опорой на SB упр. 5. стр. 9, упр. 13 стр. 10)

- дописать слова до конца строки

- записать слова звуками и буквами напротив картинки, соединить транскрипцию с рисунком

Д/З (на 16.09):

  • SB Упр. 8 стр. 9 (повторить название букв и запомнить их написание)

  • АВ упр. E, F стр. 6 (с опорой на SB упр. 5. стр. 9, упр. 13 стр. 10)

- дописать слова до конца строки

- записать слова звуками и буквами напротив картинки, соединить транскрипцию с рисунком

Д/З (на 16.09):

  • SB Упр. 8 стр. 9 (повторить название букв и запомнить их написание)

  • АВ упр. E, F стр. 6 (с опорой на SB упр. 5. стр. 9, упр. 13 стр. 10)

- дописать слова до конца строки

- записать слова звуками и буквами напротив картинки, соединить транскрипцию с рисунком

Д/З (на 16.09):

  • SB Упр. 8 стр. 9 (повторить название букв и запомнить их написание)

  • АВ упр. E, F стр. 6 (с опорой на SB упр. 5. стр. 9, упр. 13 стр. 10)

- дописать слова до конца строки

- записать слова звуками и буквами напротив картинки, соединить транскрипцию с рисунком

Д/З (на 16.09):

  • SB Упр. 8 стр. 9 (повторить название букв и запомнить их написание)

  • АВ упр. E, F стр. 6 (с опорой на SB упр. 5. стр. 9, упр. 13 стр. 10)

- дописать слова до конца строки

- записать слова звуками и буквами напротив картинки, соединить транскрипцию с рисунком

Д/З (на 16.09):

  • SB Упр. 8 стр. 9 (повторить название букв и запомнить их написание)

  • АВ упр. E, F стр. 6 (с опорой на SB упр. 5. стр. 9, упр. 13 стр. 10)

- дописать слова до конца строки

- записать слова звуками и буквами напротив картинки, соединить транскрипцию с рисунком

Д/З (на 16.09):

  • SB Упр. 8 стр. 9 (повторить название букв и запомнить их написание)

  • АВ упр. E, F стр. 6 (с опорой на SB упр. 5. стр. 9, упр. 13 стр. 10)

- дописать слова до конца строки

- записать слова звуками и буквами напротив картинки, соединить транскрипцию с рисунком

Д/З (на 16.09):

  • SB Упр. 8 стр. 9 (повторить название букв и запомнить их написание)

  • АВ упр. E, F стр. 6 (с опорой на SB упр. 5. стр. 9, упр. 13 стр. 10)

- дописать слова до конца строки

- записать слова звуками и буквами напротив картинки, соединить транскрипцию с рисунком

Д/З (на 16.09):

  • SB Упр. 8 стр. 9 (повторить название букв и запомнить их написание)

  • АВ упр. E, F стр. 6 (с опорой на SB упр. 5. стр. 9, упр. 13 стр. 10)

- дописать слова до конца строки

- записать слова звуками и буквами напротив картинки, соединить транскрипцию с рисунком

Д/З (на 16.09):

  • SB Упр. 8 стр. 9 (повторить название букв и запомнить их написание)

  • АВ упр. E, F стр. 6 (с опорой на SB упр. 5. стр. 9, упр. 13 стр. 10)

- дописать слова до конца строки

- записать слова звуками и буквами напротив картинки, соединить транскрипцию с рисунком

Д/З (на 16.09):

  • SB Упр. 8 стр. 9 (повторить название букв и запомнить их написание)

  • АВ упр. E, F стр. 6 (с опорой на SB упр. 5. стр. 9, упр. 13 стр. 10)

- дописать слова до конца строки

- записать слова звуками и буквами напротив картинки, соединить транскрипцию с рисунком

Д/З (на 16.09):

  • SB Упр. 8 стр. 9 (повторить название букв и запомнить их написание)

  • АВ упр. E, F стр. 6 (с опорой на SB упр. 5. стр. 9, упр. 13 стр. 10)

- дописать слова до конца строки

- записать слова звуками и буквами напротив картинки, соединить транскрипцию с рисунком

Д/З (на 16.09):

  • SB Упр. 8 стр. 9 (повторить название букв и запомнить их написание)

  • АВ упр. E, F стр. 6 (с опорой на SB упр. 5. стр. 9, упр. 13 стр. 10)

- дописать слова до конца строки

- записать слова звуками и буквами напротив картинки, соединить транскрипцию с рисунком



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 16.10.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров352
Номер материала ДВ-069414
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх