Предпросмотр материала:
Plan of the lesson
|
Date: 8.12.2015 |
Grade 2 «A» |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Theme |
My family. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Common goals |
To learn to speak on the topic and to work in pairs. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Learning results: |
This lesson helps pupils to speak about their family and to use new words. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Type of the lesson |
Formation and reinforcement of knowledge |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Methods of teaching |
Verbal, practical, demonstrative, problem |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Form of the organization of the students’ activities |
Individual, work in pairs and groups
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Equipment: |
Markers, posters, cards, pictures. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Motivated beginning of the lesson
|
Greeting. -What day is it today? -What season is it now? -What date is it today? - What month is it now? Psychological spirit to the lesson. 1st group – father 2nd group - mother |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Checking of the home task. |
Family tree. (speaking about their family) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Introduction |
Look at the following video and try to revise the name of the family words. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Game «Сенде кім бар?» |
Let’s play a little. I`ll give you a picture of the family and you task is to make up sentences using the construction I have… And write down the following sentences. Example, I have a mother. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Work in pairs Complete the cluster. |
For the next time working in pairs complete the following diagram with the suitable words. (with the words of the family)
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Times for break (sing a song) |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Артық сөзді алып таста |
Let`s find hidden words jokplmotherk hgrfatherokui jthfsvjograndfatherulf ksrgrandmotheryw kbrotheruhfbp hgysisterjmng gtyhauntglmo hunclenyhkja |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Complete the words |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Conclusions and marks |
Can you say 15 words in this puzzle? Try go down (v) and across (->).
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Reflection |
Сабақ ұнады..
Сабақ ұнамады...
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Evaluation |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Home task |
To learn the poem by heart. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||

Профессия: Преподаватель французского языка
Профессия: Учитель немецкого языка
Профессия: Преподаватель итальянского языка
Профессия: Учитель
В каталоге 7 451 курс по разным направлениям