36654
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок английского языка на тему : "Разделительные вопросы"

Урок английского языка на тему : "Разделительные вопросы"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


УРОК

Тема: «Tag Questions» (Разделительные вопросы).

Цели урока:

Учебная: Ознакомить с разделительным вопросом, развивать умение

понимать связь и зависимость компонентов грамматической функции.

Воспитательная: Воспитывать уважение к иноязычной культуре.

Развивающая: Развивать речевое мышление, синтез и обобщение.

Социокультурная: Приобрести знания о строе языка.

Оборудование: компьютер, интерактивная доска.


Ход урока

I. Начало урока:

T.: Good morning! I am glad to meet you.

II. Фонетическая зарядка:

T.: Now let`s train our tongues.

You can see the words on the screen. Now find the odd word in each list

(1 слайд).

1- world, what, why, when, where, whom, who;

2- does, do, play, skate, sky, fly, went;

3- meet, can, go, bring, flower, run.

KEY: 1- world, 2 - went 3 - flower. (Показать правильные ответы, выдвигая

закладки).

Read the words.

III. Речевая зарядка:

T.: Сколько типов вопросов мы знаем? (3- 1)Общий вопрос;

2)специальный вопрос; 3) альтернативный вопрос).

Look at the screen. There are some sentences. Ask different questions.

I have a pen. (2 слайд). (Ответы появляются по прикосновению к

выделенной области).

Sentences: We played tennis yesterday. (3слайд). (Ответы появляются по

прикосновению к выделенной области).

They will see him soon. (4 слайд). (Ответы появляются по прикосновению

к выделенной области).

IV. Презентация нового материала и организация употребления его в

речи:

Постановка проблемы

(Подводящий к теме диалог)

Т.: Translate in to English «Его сестра умеет бегать хорошо» (5 слайд).

(Ответы появляются по прикосновению к выделенной области).

Р.: His sister can run well.

Запись в тетрадях и на доске.

Т.: Put a general question.

Р.: Can his sister run well?

T.: Put a special question with the word how.

P.: How can his sisters run?

T.: Put an alternative question.

P.: Can his sister or he run well?

T.: В русском языке есть еще такой вопрос: Его сестра умеет бегать

хорошо, не так ли?

По-английски это будет так: His sister can run well, can’t she?

T: Is it a general question?

Р.: No.

Т.: Is it a special question?

Р.: No.

T: Is it an alternative question?

P.: No.

Т.: Is it a new question for you?

Р.: Yes.

Т.: This question is called a “Tag question”. (Разделительный вопрос.) Мы

умеем задавать такие вопросы?

Р.: Нет.

Т.: Так какая сегодня тема урока?

Р.: Разделительный вопрос.

Запись на доске и в тетрадях “Tag questions” Разделительные вопросы.

(6 слайд). (Надпись появляется по прикосновению к экрану).

Поиск решения

(Подводящий от проблемы диалог) (7 слайд. Надпись появляется по

прикосновению к экрану).

Т.: Сколько частей в этом вопросе?

Р.: Две.

Т.: Как вы это определил?

Р.: Их разделяет запятая.

Т.: Посмотрите на первую часть. На какое предложение она похожа?

Р.: На утвердительное предложение.

Т.: Каков порядок слов в утвердительном предложении?

Р.: Подлежащее, сказуемое.

Т.: Где в первой части подлежащее?

Р.: His sister

Т.: А где сказуемое?

Р.: Can.

Т.: Посмотрите на вторую часть. Сколько в ней слов?

Р.: Два.

Т.: Какие?

Р.: Cant, she.

Т.: Что это за части речи?

Р.: Глагол, местоимение.

Т.: Почему здесь я написала местоимение She?

Р.: Потому что вместо his sister можно сказать she.

Т.: Complete the questions: (8 слайд). (Учащиеся переносят слова в

рамки).

  1. I have got a pen, haven’t…

  2. The pupils must read, mustn’t…

  3. She laughs a lot, doesn’t…

  4. Sam is at home, isn’t…

  5. We are at school, aren’t…

  6. You will meet her, won’t…

Т.: Итак, от чего зависит выбор местоимения во второй части?

Р.: От подлежащего в первой части.

Т: Теперь посмотрите на глагол во второй части. Чем он отличается от

глагола в первой части?

Р.: Во второй части глагол отрицательный, причём отрицание краткое.

Т.: Понаблюдайте за глаголами в этих предложениях (Таблица стр. 80).

Р.: Глагол во второй части отрицательный, если в первой части нет

отрицания и наоборот.

Т.: А теперь нарисуем схему. (9 слайд).

Выражение решения

hello_html_6bb09289.jpg,hello_html_2ba9fd10.pngnt?

(I, you, he, she, it, we, they)

hello_html_2ba9fd10.pngnot hello_html_6bb09289.jpg,hello_html_2ba9fd10.png ?

Реализация продукта

Т.: Now let’s do ex 7 p 27. (10, 11 слайды). (Учащиеся передвигают

словосочетания в конец предложений).

Т.: Now read the rule p28.

Т.: Let’s do ex 8,9p 27.

V. Итоги. Оценки. Домашняя работа.

(12 слайд). Ex6 p 36, WB Ex 9 p14.


Использованные материалы:

I. Интернет ресурсы:

1) http://funforkids.ru/pictures/sport/sport86.gif

2) http://im6-tub-ru.yandex.net/i?id=403182677-29-72&n=21

3) http://www.hcroznov.cz/2010/images/stories/hazena/ikony/malytenista.JPG

4) http://allforchildren.ru/pictures/school5_s/school0508.jpg

5) http://dlm3.meta.ua/pic/0/51/46/SlF6c_ZF0U.jpg?id=3354212

6) http://im7-tub-ru.yandex.net/i?id=256057663-26-72&n=21

II. Мельникова Е.Л. «Технология проблемного диалога: методы, формы,

средства обучения. Образовательные технологии». Сборник

материалов. М., Баласс, 2008.

III. Биболетова М. З. Учебник «Enjoy English» 5 – 6 классы. Обнинск.

Титул. 2010.

IV. Дзюина Е. В. Поурочные разработки по английскому языку к УМК

М.З. Биболетовой 5 - 6 классы. М. ВАКО. 2008.

Общая информация

Номер материала: ДA-046920

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.