Урок английского языка на тему "Спортивные игры"

Урок английского языка во 2 классе
по учебнику М.З. Биболетова, О.А. Денисенко, Н.Н. Трубанева "Enjoy English ".
учитель Ильюшина Екатерина Александровна

Тема урока: "Sport games. Спортивные игры"

Задачи: 
1. Развивать умения и навыки устной речи:
" учить понимать на слух короткий текст, построенный на знакомом лексико-грамматическом материале;
" учить рассказывать, что ты умеешь (не умеешь) делать, используя речевой образец I can't…;
" учить вести диалог-расспрос, используя вопрос: Can you …?
2. Повторить алфавит.
Этапы урока: 
1. Орг. момент.(1 минуты)
2. Объявление темы и целей урока. (2 мин)
3. Подготовка учащихся к восприятию основной части урока. (7 минут)
4. Основная часть урока.(27 минут)
- Разминка.
-Работа с алфавитом.
5. Подведение итогов. Д/З (3 минуты)

Ход урока.

1. Орг. момент.

Слова учителя	Слова учеников
-Good morning, boys and girls! I am glad to see you! Sit down, please.	Good morning, teacher!

2. Объявление темы и целей урока.

Слова учителя	Слова учеников
The theme of our lesson is "Sport games"- " Спортивные игры". Сегодня на уроке мы с вами повторим алфавит, т. к. на прошлом уроке мы изучили последнюю букву английского алфавита. Какую? -very nice! И поговорим еще о спортивных играх. Let's begin our lesson.	- Z

3. Подготовка учащихся к восприятию основной части урока.

Слова учителя	Слова учеников
Ребята, вы знаете, что все артисты нашего театра занимаются разными видами спорта. Но больше всех любит заниматься спортом Трикки. Кто это, ребята?	- клоун
Вместе с Тимом он играет в настольный теннис. Теннисный мяч весело прыгает на столе: [d - t], [d - t], [d - t] - tennis, table tennis, table. Алису Трикки научил играть в бадминтон. Алиса очень старается и, когда ударяет по воланчику, произносит: [?]- [?] -[?] -[?]- bad, badminton. Но больше всего артисты театра любят играть в футбол и баскетбол. Клоун Том предпочитает болеть за своих друзей. Наблюдая за игрой товарищей, он громко говорит:  - Ball, football, basketball. Иногда он произносит: - basket, basketball. Иногда кричит: - my, bye, bike, ride; - skate, play, table. Когда Том начинает кричать очень громко, другие болельщики ему говорят: - chess.	Учащиеся повторяют звуки за учителем
Каждое утро артисты делают зарядку под руководством Трикки. Мы с вами тоже к ним присоединимся.  - Children, please, run! - Please, jump! - Please, swim!  - Please, fly! - Please, play football! - Please, play badminton! Very good! Take your places.	Учащиеся выполняют команды учителя.

4. Основная часть урока.

Слова учителя					Слова учеников
- Ребята, скажите мне, пожалуйста, в какие игры вы умеете играть? Very well!					-I сan play football - I can play tennis …
- Недавно друзья подарили клоуну Тому велосипед на день рождения. Have you got a bike? А что такое a bike? Can you ride a bike?					- велосипед - Yes, I have. - Yes, I can.
- А сейчас давайте послушаем запись и узнаем, что умеет, и что не умеет делать клоун Том (упр.1, с. 47). Well done!					Учащиеся слушают, а затем отвечают.  Tom can ski and skip. He can't ride a bike. He can't skate.
- А сейчас посмотрите на картинку и скажите, что из этого всего умеете делать вы?					- I can ski -I can skate…
- Давайте поиграем в журналистов. Вам нужно будет взять интервью у своего друга. Но вначале давайте вспомним вопросы, которые вам нужно будет задавать. С чего можно начать диалог? Good!					- С приветствия (Hello!)
Затем нужно познакомиться, как мы это будем делать? Good!					- What is your name? How old are you?
Вам нужно узнать, во что любит играть ваш друг, какой вопрос вы зададите?					- Can you play football? - Can you play chess? …
Вы можете узнать у своего друга есть ли у него домашние животные, какой вопрос мы зададим?					- Have you got a cat?…
Разминка (песенка "The more we are together") Работа с алфавитом. - А сейчас пришло время вспомнить алфавит.
Задание №1 На доске буквы в неправильном порядке. Необходимо поставить их в алфавитном порядке. M, I, K, H, A, G, L, C, J, D, B, F, E. W, N, V, O, Y, P, X, Q, T, Z, S, R, U. У доски работают 2 человека, а все остальные называют слова на определённые буквы. Назовите слово на букву D, на букву L, … Затем, всем классом проверяем работу у доски. Учащиеся за работу получают фишки.					- dog, lion, …
Задание №2 Соотнести заглавную и строчную буквы:					-A a, U u, E e, I i, O o, Y y.
A			u
	U			y
У			a
	I			e
O			i
	E			o
Задание №3 Соотнести букву и звук: A  У I U Учащиеся за работу получают фишки. Разминка (песенка "One and two")

5.Подведение итогов. Д/З

Слова учителя	Слова учеников
Now, please, write down your homework ex. 1, 2 p. 24. Ребята, вы прекрасно справились с работой корреспондента. Молодцы! Учащиеся, набравшие 5 фишек, получает 5.  Thank you! Good Bye!	Good Bye!