Дата
Класс: 7.
Тема: Жизнь в городе и деревне.
Говорение (диалогическая речь).
Место урока: 1/11.
Вид урока: традиционный.
Тип урока: комбинированный.
Цель урока: развитие навыков
говорения.
Формы работы: индивидуальная,
парная, коллективная.
Задачи урока:
Образовательная: способствовать
развитию навыков восприятия иностранной речи на слух, грамматических навыков,
навыков говорения и чтения.
Воспитательная: содействовать
развитию интереса к изучению темы «Город и деревня».
Развивающая: способствовать
развитию памяти, внимания, мышления и воображения у учащихся.
Оборудование:
аудиопроигрыватель, доска, мел.
Дидактическое оснащение: учебник “English 7. Student’s book”, рабочая
тетрадь “Workbook-2, 7”,
наглядный материал.
Ход урока
1. Организационный
момент. Введение в тему урока и определение целей.
-Good afternoon,
boys and girls! Look at the blackboard! What is the topic of our lesson?
-The aims for the
lesson today are: to develop listening skills, to improve oral speech, to learn
vocabulary material, to have fun.
2. Речевая зарядка
-Read the tongue
twister
A black cat sat on
a mat and ate a fat rat.
-Play the word
game in two teams. Name as many types of buildings as you can remember. Ex. 1,
p. 145 SB
3. Проверка домашнего задания
-Let’s check your
homework. What was your hometask? Ex.5, p. 143, SB.
4. Основной этап урока
а) развитие лексических навыков, развитие навыков
восприятия и понимания иноязычной речи на слух
-Предтекстовый этап. What places from
the list below can you find in the picture? Ex.2а, p. 145, SB
-Текстовый этап. Listen to Helen
talking about her town.
-Контроль понимания прослушанного текста. Listen to Helen
talking about her town and check yourselves. Ex.2b, p. 146, SB
b)
развитие навыков чтения.
-
Read Helen’s
description and find the words that mean the following Ex. 3, p. 146 SB
c)
развитие навыков говорения
-
How well do
you know the text? Answer your partner’s questions. Ask your partner where … Ex. 3b, p. 147 SB
5. Заключительный этап урока
-Our
lesson is almost over. What were you doing during the lesson?
-How
is your mood now: sad or happy?
-Use
the phrases to express your feelings.
|
I
am happy
I
am sad
I
am normal
|
because
|
I…
worked hard
didn’t work hard
was (not) bored
was (not) active
got / didn’t get a good mark
didn’t relax
|
-Open
your record-books and write down your hometask. Ex.4, p. 148, SB
-I’m
satisfied with your work today. Your answers were full and nice. You were
active during the lesson. You have 8 (9, 10).
-Your
work was good, but not enough. You should read more (learn the words, translate
the text). You have 6 (7). -Your work was weak. You should be more attentive,
active. Unfortunately, you have 3 (4, 5).
