Бызина
Лена Фаритовна – учитель высшей категории
МБОУ
Школа №44 городского округа город Уфа РБ
Урок
английского языка
(открытый
урок для учителей курсов при ИРО РБ)
Дата
17.12.2015
Класс 2 В
Тема
раздела:
«Давай познакомимся. Немного о себе»
Тема
урока:
«День рождения»
Тип
и вид урока: урок речи ( урок закрепления)
Форма
урока:
традиционная с использованием ИКТ
Основные
задачи:
-проверить и закрепить
приобретённые навыки диалогической и монологической речи, аудирования, чтения по
теме «С днём рождения»
-развивать
коммуникативные умения на примере специальных вопросов-ответов в настоящем
простом времени
-совершенствовать
фонетические навыки на примере буквосочетаний ck/sh/wh, скороговорок
Языковой материал:
-грамматические
структуры:
How old are you?, I am 8(9). I can.., I like…, A cake, please., Here you are.
-лексические
единицы:
tea, milk, coffee, fish, ice-cream, pizza, jam, juice, a cake, a
sweet, a banana; Happy birthday;
Речевой материал: аудиозапись
«Разговор Дэна и Энн», песня «Happy birthday»
, видео «Физразминка», tongue twisters;
Оснащение урока:
-Горячева Н. Ю., Ларькина С. В.,
Насоновская Е. В. Английский язык. Учебник для 2 класса. УМК «Планета знаний» (М.,
Астрель, 2014),
рабочая тетрадь для 2 класса
-Интерактивная доска, СД-плеер, СД-диск,
лексические карточки
Ход
урока
1.Орг. момент.
Приветствие. Сообщение темы и задачи урока
(создание
иноязычной атмосферы и мотивационной базы урока)
-Good afternoon, children. Glad to see
you. Sit down, please.
Today The 17th of
November. Let*
s speak about «Birthday»
Вспомним, повторим тему «Давайте
познакомимся. Немного о себе»
2. Фонетическая,
речевая зарядка
(вовлечение
уч-ся в иноязычное общение)
1)
Назовите 21букву, которые мы изучили (по
учебнику)
Прочитать
4 гласные: букву и звук (по
карточкам)
2) Назовите буквосочетание
и звук:
(smartboard)
ck
wh
sh
a cock, a clock what, where ship,
shop
3)
Прочитать чистоговорки-скороговорки: (smartboard)
I can
see a cock. I can see a clock..
The
fish is in the dish.
What?
Where? I can see a bear.
4)
- How old are you? - I am 8\9.
3. Активизация лексико-грамматического материала
по теме
1) Translate into English
/ Read all together :
чай - tea
молоко
- milk пицца
- pizza
сок - juicе
конфеты
– sweets пирожное - a cake
кофе - coffee
бананы - bananas
мороженое - ice-cream джем
- jam
2) Т:
What can you see at the blackboard? Р:
I can see….
3) Проверка
д/з:
work-book p.38 ex.3. Работа в парах
- What do you like? -
I like …and... very much. And you?
4. Работа
с учебником.
- Open your student-books p.62-63
(написано на
доске)
Ex.1 p.63
Look at the picture and listen to the song
-
Поздравим именинницу…(ученики
поют)
- Расскажи немного о себе: (монологическая
речь )
-My
name is…I am from Russia. I am 8. Iam fine. I can dance and…
Ex.2
p.63
Аудирование. (а/запись
на СД плеере)
- Listen to
the dialogue Dan and Ann.
1). Ученики
слушают запись диалога.
2). Отвечают, что Дэн
подарил Энн.
3). Разыгрывают диалог в парах
(у доски):
-
Happy birthday to you! - Thank you very much.
- How
old are you? - I am 8. And you?
-
I am 8, too. I can see\like ice-cream.
Ice-cream ,
please. -
Here you are.
–
Thank you. – You are welcome.
5. Физразминка:
«I can run\jump\swim\hop\skip» (smartboard)
6. Работа с рабочей тетрадью с.39-40
7. Домашнее задание
workbook p.39-40
(написано
на доске)
8. Итоги
урока.
You are well done! Thank you for lesson. Good-byе.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.