Урок английского языка по теме "We love our pets"

6 класс

Тема: «We love our pets»

Цель: Формирование лексико-грамматических навыков и умений по теме. «We love our pets»

Задачи:

1.Образовательные:  научить учащихся вести беседу  по теме «Our pets»; дать возможность самостоятельно изучить правило, используя учебник и  таблицу и образовывать новые слова при помощи  суффикса -less; 

2.Развивающие: совершенствовать навыки чтения и понимания прочитанного текста; учить находить нужную информацию и выражать свои мысли в соответствии задачами и условиями коммуникации;

3 Воспитательные: Прививать любовь к животным и приучать, бережно относиться к своим питомцам.

Ожидаемые результаты:

1.Предметные: учащиеся должны научиться вести беседу о своих питомцах.

 2.Метапредметные:

2. 1 Познавательные УУД:

- совместное с учителем формулирование задач урока, поиск информации, выведение правил

2.2 Коммуникативные УУД:

- сотрудничество в поиске   и в сборе информации, оценка действия партнера

2.3Регулятивные УУД:

-выделение и осознание учащимися  того, что усвоено и что подлежит усвоению

Ресурсы: УМК, наглядность, раздаточный материал, презентация.

Методы и приемы: вербальные, визуальные

Оснащение урока: УМК «Happy English.ru» Кауфман К.И., Кауфман М.Ю, картинки с животными, презентация к уроку.

Ход урока:

I. Начало урока:

Речевая зарядка:

1. Приветствие учителя

- Good morning! How are you? /How is your mum (dad, pet)?

/1 слайд/

Look on the board. How do you think, are they nice?

-Nastya, do you like these parrots?  /Me too, because they are very beautiful, don’t they? /

-Sasha, is this puppy nice? Do you like it? Have you got a puppy? Is it nice too?

-Ann, what about these kittens? They are funny, aren’t they?...

-And you David, do you like them? 

/2 слайд/

-Do you want to speak about our pets? Let’ do it. Our topic is “We love our pets” .We will speak about pets because they are always there for us. 

/3 слайд/

Antoine de Saint-Exupery wrote “We are responsible for those who tamed”

Крылатая фраза из произведения Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц». Лис говорит Маленькому принцу: «Люди забыли эту истину, — сказал Лис. — Но ты не должен ее забывать. Мы всегда будем в ответе за тех, кого приручили. И ты отвечаешь за свою розу...».

II.Основной этап:

1.Повторение

-There are some words. You must put them in two columns, pets and wild animals. Who wants to write?

-Well done.

2.-You learned new words by heart, didn’t you?    Remind these words.

/4 слайд/

- Translate them into Russian.

- Check yourselves.

/5 слайд/

a rescue home-  приют  для  животных

a guide dog      -   собака -поводырь

a puppy             -   щенок

beautiful           -   красивый

homeless          -   бездомный

useful                 -   полезный

independent   -   независимый

a cemetery       -   кладбище

blind people    -   слепые

a cage                  -   клетка

a Labrador        -   лабрадор

a Dalmatian      -   далматинец

- What is your result? Good job.

3. - I have some questions for you.

1.                     Who lives in the rescue home?

2.                     Have you ever seen a guide dog?

3.                     Are they useful?

-You are right.

4. - How is in English “бездомный” / homeless /

/6 слайд/

-Open your books on page 97. How do we build new words? / Cуффикс -less/

1) Выведение правила учащимися при помощи таблицы:

/7 слайд/

сущ. +  less=  прил. с  отриц. зн.            homeless

Закрепление новых знаний:

-Ex.2, Pg. 97

/Loveless, childless, landless, jobless, restless, friendless, windless, snowless/

b) What does the word hooligan mean?  Look for in rubric “100% British”

/хулиган/

5. Now we will listen one telephone speaking.

-Hello . This is Ann. Can I speak to Kate please?

- Speaking.

-Let’s go to the rescue home . I want to take a small puppy.

-That’s a good idea.

-I am waiting you next to your  house.

- Great. Let’s go. Bye.

-Bye.

-Answer my questions, please.

1.                 Who is speaking?

2.                 What are they speaking about?

3.                 Do you take a dog, if you haven’t got one?

-That’s good idea. Pets are always there for us and we must be always there for them.

Do you agree with me?...

6. Физкультминутка

Stand up please.

Look at the ceiling, look at the door.

Look at the window, look at the floor

 Hands up. Hands down.

Sit down.

7.Работа с книгой

a)Now we will read the text about animals. Open your books on the page 98.

Read the text, the first two parts.

-Is it here about dogs?

-What are their names?

-Find out  in the text and say: “What does Wally look like?”

-Is the Mother a hunter?

-Blacky is a hooligan, isn’t it?

b) -Read the last two parts. / P1, P2, P4, P5…/

-What is it here about?

-Find English equivalents…

b) -Write down the names of the pets. / P4, P5 /

- Finish the sentences:/

The Labrador’s name is …

The grey dog is…

c) Try to retell the text. /P5, P6…/

-Excellent work.

III. Заключительный этап

1.-Homework:  Ex. 4,6, Pg. 99

2 Your marks: …

3.Рефлексия:

Finish the sentences:

1.     I liked to… (play, read, ask  and answer  questions, talk about …)

2.     I have learnt … (new rules…, new words)

3.     I felt … (good, super, fine, not fine, wonderful)

/8 слайд/

- Why have we spoken about pets?

/ Pets are always there for us and we must be always there for them./

- I agree with you. We must love our pets, help and protect them because we are responsible for those who tamed.