1063297
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИностранные языкиКонспектыУрок английского языка по теме “How different the world is! (10 класс)

Урок английского языка по теме “How different the world is! (10 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.













Урок английского языка

по теме “How different the world is!

в 10 классе













Составила

учитель первой

квалификационной категории

Бердинских Т.А.













Учитель: Бердинских Т.А.

Урок английского языка по теме «How different the world is

Класс: 10

УМК: В.П. Кузовлев “English 10-11”

Урок №: 9-10

Проблемный вопрос: East or west – home is best?

Цель для учителя: формирование осознанного отношения к своей малой родине

Цель для учащихся: самоопределение в пользу своей малой родины.



Личностные

Универсальные учебные действия

Другие предметы

Коммуникативные

Познавательные

Регулятивные

Развитие внимательности и воли.

Учебное сотрудничество с учителем.

Уметь извлекать необходимую информацию из прослушанного, прочитанного и увиденного.

Определение последовательности целей с учетом конечного результата

География (знание стран, особенности климата), экология (загрязнение окружающей среды)

Формирование ответственного отношения к результату работы группы.

Умение взаимодействовать с окружающими.

Составлять высказывания с опорой и без неё.

Контроль действия с заданным эталоном


Осознание необходимости бережного отношения к своей малой родине и к миру в целом.

Определение своей роли в группе.

Сравнивать, анализировать, делать выводы, доказывать свою точку зрения.




Планирование своего неречевого поведения.

Находить ассоциативные связи.




Предполагаемые трудности

Незнание лексических единиц. Ограничение учащихся во времени на подготовку.

Способы их преодоления

Работа в группах – возможность консультации. «Сильные» учащиеся работают на опережение.

Оснащение урока

Компьютер, проектор, экран, доска, учебники, словари.




Ход урока

учитель

учащиеся

вид работы

инструментарий

время

1.

Организационный момент. Приветствие. Проверка присутствия.

Good morning. Glad to see you.

Who is absent and why?

Отвечают на приветствие и вопросы

Беседа


1-2 м.

2.

Введение в тему урока. Формулирование цели урока.

Look at the blackboard & read 4 proverbs. What are they about?

What is home associated with? (записывает детские ассоциации). But is home really better than “east or west”?

Отвечают на вопрос и озвучивают свои ассоциации.

Ассоциация

Пословицы на доске: Home, sweet home. There is no place like home. An Englishman’s home is his castle. East or west home is best.

Круг ассоциаций на доске.

5 мин

3.

Развитие навыков аудирования

Listen to 3 teenagers sharing their opinions about the countries they’d like to live in. What are these places?

Слушают тексты и отвечают на вопрос.

Аудирование с пониманием основного содержания

Компьютер, диск.

7 мин

4.

Развитие навыков чтения и устной речи.

Read the text & find out the reasons for living there (каждому ряду учащихся – 1 из 3 текстов)

Читают текст, составляют высказывание.

Чтение с полным пониманием текста, составление высказывания с использованием текста по опорной схеме.

Учебник упр. 22 с.22-23

15 мин

5.

Развитие навыков устной речи

What is important for you in the place you live in?

Choose positive & negative opinions. Why do you think so?

Отвечают на вопрос. Читают и анализируют высказывания, сравнивают со своими предпочтениями и делают выводы.

Работа в группах из 4 человек. Для высказывания выбирают 1 положительное и 1 отрицательное мнения.

Учебник упр.2 с.23

12 мин

6.

Развитие навыков чтения и устной речи

Would you like to live in places with such characteristics?

(4текста – 4 группы, каждый работает самостоятельно)


Слушают и читают текст, составляют развернутое высказывание по опорной схеме, соотносят со своими предпочтениями.

См. пункт 4

Компьютер, учебник упр.3 с.24

15 мин

7.

Развитие навыков устной речи

What kind of houses do you prefer to live in? Would you like to live in such houses? Why? Why not?

Составляют высказывание по иллюстрациям.

( выполняют учащиеся, которые закончили предыдущую работу)

Cоставление самостоятельного высказывания без опорной схемы

Учебник упр.6 с..25

8 мин

8.

Развитие навыков диалогической речи в виде игры. ( выигрывает команда, выдвинувшая больше аргументов)

And would you like to live in such a place? (показывает иллюстрации г.Березники). The inhabitants of Berezniki are afraid of living there. The population of it now is less than at the end of the 20th century. Many people have left the city. What do you prefer: «to live or to leave»? Give argument for “living” or for” leaving”.

Выбирает один из вариантов. Таким образом, формируется 2 группы: 1. за проживание в Березниках и 2. за отъезд из города.

Работа в группе. Поиск аргументов. Составление высказываний.

Компьютер, проектор или фото. Доска

12 мин

9.

Домашнее задание.

Are you optimistic or pessimistic about the future of Berezniki? Write an essay “Berezniki in 10 years”

Слушают объяснение, записывают домашнее задание

Запись домашнего задания

Доска

3 мин

10.

Подведение итогов урока. Выставление отметок.

East or west – Home is best?

Выбирают один из вариантов и демонстрируют свой выбор поднятой рукой.

В зависимости от количества поднятых рук делается вывод и дается ответ на вопрос.

Рефлексия


2 мин


Общая информация

Номер материала: ДВ-335778

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.