Инфоурок Английский язык КонспектыУрок английского языка по теме «How to make up a good story. Narrative techniques »

Урок английского языка по теме «How to make up a good story. Narrative techniques »

Скачать материал

         Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение “Гимназия №3»                                                   

 

 

 

 

 

 

 

Урок  по теме: « Как правильно написать рассказ? Средства художественной выразительности».

 

 

 

Учитель английского языка высшей квалификационной категории

Ганиева Резеда Фавдатовна

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                          г. Ивантеевка

                                                  2018- 2019 учебный год

                                                               План урока

(Учебник Spotlight, Английский в фокусе. Афанасьева О.В., Дули Дж., Михеева И.В.)

Тема: Как правильно написать рассказ? Какие  средства художественной выразительности речи оживляют рассказ и привлекают внимание слушателя. Stories. How to write stories vividly and in amazing way to attract reader’s attention? What narrative techniques can we use to write a good story?

Цель: научить учащихся сочинять рассказы, правильно выстраивать элементы рассказа, применять художественные средства, разбираться я в некоторых литературоведческих терминах.

Задачи: Проанализировать схему рассказа. Прогнозировать возможную череду событий. Прослушать, прочитать и проанализировать небольшой рассказ. Выделить вводные и связующие слова в рассказе. Изучить литературоведческие понятия, такие как сравнение (речевая фигура), метафора, аллитерация, гипербола.

Аллитерация  Alliteration - Один из видов звукописи, повторение в тексте созвучных или одинаковых согласных звуков. Свищет ветер, серебряный ветер. В шёлковом шелесте снежного шума.  (С.Есенин), Задремали звезды золотые, задрожало зеркало затона. (С.Есенин)

Сравнение  Similies - Сопоставление двух предметов, понятий или состояний, имеющих общий признак          2. Да, есть слова, что жгут, как пламя.                                                   (А.Твардовский)

Гипербола - Художественное преувеличение    Шаровары шириною с Чёрное море (Н.Гоголь),                                                                                                                                    Так вокруг него неповторимо тихо, Что слышно, как растет трава.(А Ахматова)

Метафора  Metaphor-Переносное значение слова, основанное на сходстве. Признак метафоры – ее всегда можно пересказать с помощью слов «как», «похоже»   

Сонное озеро города (А.Блок). Сугробов белые телята (Б.Ахмадулина), вой ветра, зеркало залива, стеклянный лед, дождь барабанит.

 

                                                                   Ход урока

1.      Приветствие. Организационный момент.Good morning, boys and girls. How are you, how many lessons have you already had? Have you got any marks? Good ones I hope!

 

2.       Речевая зарядка.

I heard that the guys of your class are going to participate in a military competition. I know it is annually held between guys of different schools in running, skiing, shooting and so on. I remember an unforgettable story which happened to my son, a former student of our school who also took part in such a competition many years ago.

It was a cold winter day when guys of our school and their PT teacher set off working. The sun was shining brightly and frosty snow was cracking under their feet. Everything was going as usual; nothing extraordinary was going to happen…

 

1.      Dear friends, guess what I am doing now? (I’m telling you a story/aren’t I?)

2.      Have you ever heard any interesting stories? Maybe stories, that happened with your friends, classmates, parents or neighbours? Where can you hear or read interesting stories? (At school, on TV or over the radio).

3.      What makes a story interesting, amazing, and unforgettable?

4.      Does it depend on narrator’s skills of telling a story?

5.      Does it depend on the vocabulary he uses?

6.      What does a good story consist of? (A good story consists of: an introduction, a

7.      main body and a conclusion.)

 

3.      Сообщение темы урока.

Well, as you understand, today we are going to speak about stories. We’ll speak how to make up a story, how to describe the events in it, how many parts should a good story consist of. Moreover, we’ll speak about different narrative techniques which help us make them vivid. This is the theme of our lesson today.

 

4.      Определение структуры рассказа.

 

1.      What does a good story consist of? (A good story consists of: an introduction, a

main body and a conclusion.)

 

Well, first of all, let’s read about the structure of a story in the theory box, which is given in you textbooks.

Ex. 1 on page 72.  

Paragraph plan

Beginning

Para 1

Set the scene

Main Body

Paras 2-3

Develop the story, describing the events in order they happen

Ending

End the story and describe the consequences, people’s feelings etc.

5.      Чтение первого абзаца рассказа, предвосхищение событий, которые могли случиться. Упр. 2, стр, 72. (Predicting the story).

The story takes place at the sea. The main characters are Greg Gibson and perhaps other

coastguard members.

I think a rescue is about to take place.

Is this the 1st or the 3rd person narrative?

Прослушивание текста. Перевод некоторых слов.

6.      Упр. 3 стр. 72.

a) 1. The first paragraph sets the scene.

2. The climax event is Greg rescuing the

survivors. Before that, a helicopter had

crashed into the sea.

3. The story ends with Greg receiving a medal.

4. To begin the story in an interesting way, the writer describes a quiet scene of Greg

relaxing before the adventure starts. The story ends with an award for bravery that

stresses the danger and excitement of what happened.

b). Find examples of different tenses in the story.

simple present: I’m (direct speech)

simple past: came in; started; was; rocked;

refuelled; went back; happened; hit; sent;

watched; swallowed; sent; leapt; yelled;

lowered; was able; said; were

simple past (passive): were airlifted; was

awarded

past continuous: was drinking; was going;

(was) recovering

past perfect: had just started; had run

aground

 

7.      Упр.4a, 4 b.

linking/sequence words: just; when; just as;

After; A few months later

alternative linking/sequence words: only a

moment before; as; at the moment; Following;

After a time

 List the events below in order they happen! To describe the events in a story in a chronological order, don’t forget to use a variety of linking/ sequence words such as at first, then/ next, etc.

8.      Cредства художественной выразительности речи.

Упр. 5, стр. 73.

There are different narrative techniques that you can use to liven up your stories. You have already learnt them at Russian Literature lessons. Now let’s compare them in Russian and in English.

1.      Один из видов звукописи, повторение в тексте созвучных или одинаковых согласных звуков

Свищет ветер, серебряный ветер. В шёлковом шелесте снежного шума.  (С.Есенин),

      Задремали звезды золотые, задрожало зеркало затона. (С.Есенин) -  

Why haven’t you come in a command? The more the merrier.

My grandmother always kept saying - live and learn. (Alliteration)

 

2.      Сопоставление двух предметов, понятий или состояний, имеющих общий признак.

Да, есть слова, что жгут, как пламя.                                                   (А.Твардовский)  (Similie).

He was as thin as a rake. Why are you as happy as a lark today?

He never gets nervous; he always stays as cool as a cucumber.

 

3.      Переносное значение слова, основанное на сходстве. Признак метафоры – ее всегда можно пересказать с помощью слов «как», «похоже».        

Сонное озеро города (А.Блок). Сугробов белые телята (Б.Ахмадулина), вой ветра, зеркало залива, стеклянный лед, дождь барабанит. (Metaphor)

She thundered into the room as if she wanted to be the first to tell the news.

 

4.      Художественное преувеличение.

Шаровары шириною с Чёрное море (Н. Гоголь);  

                                                                                                                                

Так вокруг него неповторимо тихо,

Что слышно, как растет трава. (А Ахматова).

This book weighs a ton. I’ve eaten so much, I’m about to burst.

9.      Выполнение упр.10-11, c.73

Т: Today you’ve learnt expressive ways of writing stories. We compared Russian and English narrative techniques that can be used to write a good story. Now you know the parts of a story, suitable linking words that can help you to make them vivid and individual. So, your task is to write your own story.

Д/З: у 8, 9, стр. 74

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия №3»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Урок английского языка в 10 классе

по технологии развития критического мышления через чтение и письмо:

«Как правильно сочинить рассказ. Средства художественной выразительности в английском и русском языках».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учитель английского языка Ганиева Резеда Фавдатовна

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2014-2015 учебный год

Ивантеевка, Московская область

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок английского языка по теме «How to make up a good story. Narrative techniques »"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Инструктор по футболу

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 615 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 14.05.2019 1217
    • DOCX 27.9 кбайт
    • 42 скачивания
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ганиева Резеда Фавдатовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ганиева Резеда Фавдатовна
    Ганиева Резеда Фавдатовна
    • На сайте: 6 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 5574
    • Всего материалов: 12

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Английский для специальных целей (ESP)

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 114 человек из 46 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Английский язык: теория и методика преподавания в дошкольном образовании

Учитель

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 235 человек из 54 регионов

Курс повышения квалификации

Письмо: методика подготовки учащихся к ОГЭ по английскому языку

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 78 человек из 34 регионов

Мини-курс

Методы сохранения баланса в жизни

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 20 регионов

Мини-курс

Уникальный образ как педагога: основные принципы позиционирования

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 13 регионов

Мини-курс

Финансовые аспекты и ценности: концепции ответственного инвестирования

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
Сейчас в эфире

Как школьному учителю зарабатывать онлайн?

Перейти к трансляции