Урок английского
языка в 5 классе
Тема урока: "Olympic Games"
/С применением структур по сингапурской метoдике/
Учитель : Елхова
Г.Ф.
Цель урока:
развитие навыков чтения и монологической речи, совершенствование лексических
навыков
Задачи урока:
Образовательные:
- углубление
полученных ранее знаний, отработка нового лексического материала, применени
знаний в речи, формирование навыков устной речи;
Развивающие:
- развитие памяти,
внимания и умения правильно оформить высказывание и выбрать главное в потоке
информации
Воспитательные:
- привитие
интереса к предмету; к спорту и ЗОЖ
Вид урока
: комбинированный
Тип урока:
урок закрепления изученного учебного материала
Языковой материал:
изученная и новая лексика на основе тематического текста.
Речевой материал:
ранее изученные грамматические структуры и времена.
Оснащение урока:
интерактивная доска, компьютер, мультимедиа проектор, доска, наглядность,
раздаточный материал.
Учебник :
Учебник для 5 класса для школ с углубленным изучением авторов О.В. Афанасьева,
И.В. Михеева.
Ход урока
|
Деятельность учителя
|
Деятельность учащихся
|
1.
Оргмомент.
Приветствие
|
T: - Good
morning boysefore we start our lesson I want to introduce you with "TEAM
CHEER"/кричалка/
T: Greet your
partners on shoulders and partners on face by your fists
|
Запись на доске
Good morning
now.
Wake body,wake
mind,
Work,play,seek,find,
Eat breakfast,
dinner too,
Wash,brush,sing,dance
and do.
Good morning
now.
Let's greet each
other!
|
II. Речевая
разминка
|
1) Постановка цели и задачи
T: Today we
continue to speak about sport. The topic of our lesson is "Olympic
Games". So the aim of our lesson is to get as much information about
Olympic Games and it's history.
2) Повторение лексического материала
T: Let's
remember some words about sport and games in the structure "TAKE
OFF - TOUCH DOWN"
Listen to me, if
my sentences is about you, you should stand up.
- My favourite
sport is basketball.
- I don't like
to play hockey.
- I am the football
fan.
- I can play tennis
very well.
- I have good
results in wrestling.
T: Repeat the
words after me, then new words /Horse-racing,Archery,running,swimming/
- Take your
lists at p.74 you can see 4 pictures
- What sports
are they for?
- What symbol do
you see else on this page?
|
Учащиеся
встают, если это пр-ие подходит к ним
Учащиеся
повторяют слова за Т
Уч-ся
называют Olympic Fire
|
III. Тренировка
в чтении с общим охватом
|
T: Read the text
and say who started the Olympic Games again in the 19 century./текст взят из Reader для 5 класса,стр 74-75/
-Look at
the presentation "Olympic games" and remember all facts and dates
|
/P1-P2-P3/
translate
CL: Pierre de
Coubertin
/смотрят
презентацию/
|
IV.Тренировка
в чтении с целью извлечения конкретной информации
|
T:Read the dates
- What do letters
AD and BC mean?
- Find the dates
and rewrite the activities in each year
Структура
"FAN-And- PICK"
/Вопросы
на карточках/
|
Сl хором и
индивидуально
AD - Anno Domini
/нашей эры/
BC - Before
Christ /до нашей эры/
/делают
записи кратко в тетради год + глагол/
Вопросы /Yes or No/
1) Did the Olympics
begin in 776BC? +
2) Did the games
begin in 394 AD?-
3) Did Baron
Pierre de Coubertin invite sportsmen to start the Olympic in 1896? +
4) Did the
modern Games take place in Athens in 1896? +
5) Were there
two thousand sportsmen from 22 different countries in London? +
|
V. Физминутка
|
Cтруктура
"FOLLOW
the LEADER"
|
Выполняют
разминку за учеником-лидером
|
VII.Тренировка
в ответах по прочитанному тексту
|
T: I want to
make sure if you read the text carefully. Answer the questions, please.
|
Cтруктура "RALLY
COACH" /cards/
P1 P2
1) How often did
the Olympics take place in the past?
2) Where did the
Olympics start 1200 years ago?
3)What sport
were included?
4) When was the
temple at Olympia destroyed?
5) Where did the
first of the modern Games take place?
6) Where is the
international Olympic Committee situated?
7) How many
countries are members of the Olympic Committee?
8) What must be prepared
for the Olympics?
|
VIII.Итоги урока.Рефлексия
|
Your h/t is to
make in order the s-s for retelling
T: - What have
we done at our lesson?
-What new
information have you learnt today?
If you like
today's lesson please say "I like it"
If you want to
thank your friends and teacher say "Thank you"
|
/cards/
Say "I like
it"
"Thank
you"
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.