Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок английского языка по теме "Повторение изученных тем"

Урок английского языка по теме "Повторение изученных тем"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Открытый урок

по английскому языку в 5 классе

КГУ «Тополевская СШ Сарканского РОО»

Учитель английского языка Никонова Г. А.

2013 – 2014 учебный год

Тема: Animals and Colours.

Тип урока: урок презентация нового лексического материала с использованием ИКТ.

Цель урока: введение и первичная отработка лексики по теме “Цвета”.

Задачи урока:

образовательный аспект: ознакомление с новой лексикой по теме “Цвета”, активизация лексического материала по теме “Животные”, совершенствовать навыки устной речи;

развивающий аспект: развить речевые умения учащихся, внимание, память, умение работать в парах и микрогруппах;

воспитательный аспект: прививать интерес к изучаемому языку, воспитывать взаимоуважение и чувство ответственности.

Средства обучения:

  • наглядные: презентация (Приложение 1-3);

  • раздаточный материал: 2 карточки с изображением воздушных шаров (шары пронумерованы), карандаши, цветные флажки, фломастеры;

  • технические: аудиокассета с записью физкультминутки “Colours”.

I. Организационный этап. (Приложение №1. Слайд №1)

T: Good afternoon, boys and girls! Glad to see you.

Cl: Glad to see you, too.

T: Sit down, please.

II. Фонетическая зарядка. (Приложение №1)

T: Let’s start our lesson. Look at the screen. (Под музыку “В мире животных” на экране появляются 11 животных.

hello_html_m3a17436d.jpg

Скажите, ребята, о чем же мы сегодня будем с вами говорить?

Yes, the topic of our lesson today is “Animals and Colours”.

And now pronouns the words after me.

(Учитель произносит слова, появляющихся на экране животных, учащиеся повторяют за ним.)

III. Речевая разминка.

T: Сегодня на уроке вы не просто мальчики и девочки, а артисты театра. Выберете себе роль и представьтесь от имени одного из животных.

P1: Hello!

My name is Kate.

I am a cat.

I am 4.

I can run and jump.

P2: Hello!

My name is Jack.

I am a dog.

I am 6.

I can run, jump and swim. И т.д.

IV. Презентация нового лексического материала.

А сейчас мы познакомимся с названиями цветов, чтобы наша речь на английском языке была богаче и чтобы мы еще красочнее могли рассказать о наших животных. Look at the screen. (Приложение №2)

Хоровая отработка.

Чтобы лучше запомнить цвета вам помогут забавные стишки.

hello_html_m11ab6415.jpghello_html_ae0f55d.jpg



Кто лучше запомнил цвета? (Соревнование по рядам)

(На каждый ряд раздаю цветные флажки, я называю цвет, а ученики показывают. Чей ряд меньше допустил ошибок, тот и выиграл.)

V. Динамическая пауза.

T: I see that you are tired. Please stand up.

(Под музыку):

Red, Yellow,

Green, Blue.

Red, Yellow (3)}

Green, Blue. (twice)

VI. Развитие навыков монологической речи.

Работа с учебником. (М.З. Биболетова с. -28)

Name the animals, please. (e.g. a crocodile)

And now make up the word combinations (e.g. a green crocodile)

T: And now describe this picture. What can you see?

P1: I can see a green crocodile.

P2: I can see a red fox.

P3: I can see a blue dog.

P4: I can see a brown monkey.

P5: I can see a yellow lion.

Далее 2-3 сильных ученика описывают картину и называют все 5 предложений.

And now close your books. Let’s check up your memory! (Ученики по памяти называют по предложению, затем кто-нибудь один полностью описывает картину по памяти)

And now work in pairs (word – word-combination – sentence) А я прослушаю и скажу, чья пара лучше справилась с этим заданием.

VII. Игра-соревнование.

Две команды. Каждой команде раздаю альбомный лист, на котором Вини-пух с воздушными шарами. Шары пронумерованы.

hello_html_65b658bd.jpg

T: Number one is red.

Number two is black. И т.д.

Чья команда быстро и правильно раскрасит шары, та и победила!

VIII. Релаксация. (звучит тихая музыка “В мире животных”, на экране появляется 1-й слайд с темой урока “Animals and Colours”)

Let’s have a rest. Listen to the poem.

I am a dog.
My name is Jack.
My coat is white.
My nose is black.

Let’s learn this poem by heart!

IX. Домашнее задание: делаем книжку-раскраску: раскрасьте животное и подготовьте его презентацию. (Приложение №3)

X. Итог урока.

T: Our lesson is over. Thank you for your active work at the lesson.

(Учитель подводит итог урока, оценивает работу учащихся)



















Тема  урока:”Happy Green School”

                    Цели урока:

   Развивающий аспект:

-развитие памяти, внимания, воображения, языковой догадки;

-развитие логического мышления, умения сравнивать, анализировать, обобщать, делать

 выводы, планировать свое высказывание;

-развитие способностей к самостоятельному труду;

- развитие познавательного интереса;

-развитие умений пользоваться компьютером

   Образовательный аспект:

-совершенствование навыков говорения, чтения, аудирования и письма по теме «Животные в нашей жизни»;

-употребление модальных глаголов;

-развитие умений задавать вопросы и отвечать на них;

-развитие  умений составить сообщение;

- вовлечение учащихся в проектную деятельность.

   Воспитательный аспект:

-формирование навыков  владения речевым этикетом;

-развитие способностей работать в группе, достигать согласия, приходить к единому мнению;

-воспитание бережного отношения к животным;

-повышение мотивации к изучению английского языка.

   Современные  образовательные  технологии:

1.ИКТ: проектор, магнитофон, компьютеры, доска.

2.Здоровьесберегающая(соблюдение техники безопасности, реализация двигательной  активности, чередование разных видов деятельности, охрана психического здоровья).

3.Проблемное обучение (постановка проблемы, поиск решения,  выражение решения, реализация продукта).

4.Обучение в сотрудничестве в малых группах (командная работа для активной совместной деятельности и снятия  психологических  барьеров).

5.Проектная технология ((подготовка, показ и комментирование проектов-презентаций).

6.Игровые технологии(уроки-игры  в лесной школе).

.

Оборудование: компьютерная программа к учебнику, диск mp3, компьютеры.

                                           

                                              Ход  урока                        

1.Вводная часть. Приветствие.

T: Today is a beautiful day! Дети! Сегодня мы посетим удивительную сказочную лесную школу, в которой учатся замечательные ученики, и мы  вместе с ними узнаем много интересного.

2.Сообщение плана урока:

Т: Повторим изученный материал, вспомним правила чтения, будем задавать вопросы и отвечать на них, и  конечно,  поможем  ученикам составить  проекты  на тему: «Животные

 в  нашей жизни».

Т:Look  at the white board! Listen, please!-компьютерная программа  (раздел1, урок1).

 Т :Ребята , а теперь мы все вместе поприветствуем  Mr.Gr

Ch:

 T: Молодцы!  Good for you!

 Т:Мr.Greenwood пригласил Вас на уроки .А сколько  у вас бывает уроков? 4,5,6

 Вот и мы побываем на  4 уроках.

Т: Look at the screen! Lesson 1 “Merry Sounds”-Урок первый –Веселые звуки.

(фонетическая  зарядка)- компьютерная программа (раздел 2, урок 25)

2 .Lesson 2 “ A question, an answer”.-Вопрос , ответ.

                           Let’s remember modal verbs!

                          Can -  can not             умею

                          Must-must not            должен

                          May- may not             можно

Let’s do Ex 3  p43       Ex 4  p44- Do it in pairs.

3.Lesson 3  “Composition”-Сочиняй. Mr. Greenwood просит вас составить не просто сочинения , а проекты  о ваших питомцах, о зверях, которые не ходят в лесную школу.

Look  at the screen! The topic of our projects is “Animals in our life”

                       The Plan

                       1.An idea

                       2.Stories

                       3.Pictures

                       4.Riddles

                       5.Poems

                       6.Crosswords

                       7.Humour

T: Let’s divide into 3 groups . You  may  take any pet ,any animal you like. Let’s start!

T: Your time is up .Let’s   have  a rest. Stand up!

(Садятся группами, показ презентаций)

4Lesson 4 Surprise-Урок –сюрприз Все ученики лесной школы рады что вы справились

С заданиями и они сейчас споют для вас песенку- компьютерная  программа –урок 3

Дети поют песенку вместе с учениками лесной школы:

  “The more we are together”

5. Home task-Объяснение домашнего   задания .Откройте ваши дневники и запишите домашнее задание Урок 25 Упр.6 стр44 читать и выбрать любую кошечку, нарисовать её

и  уметь рассказывать о ней.

6.Подведение итогов урока, выставление оценок

1.Чем вам понравился урок?

Т:Our time is over. Thank you for your work Good – bye , boys and girls!.

 



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 11.10.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров187
Номер материала ДВ-050088
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх