Урок английского языка по теме " Present continuous

Тема: Настоящее продолженное время (The Present Continuous)

Цель: Формировать понятие о настоящем продолженном времени, формировать  умение составлять предложения. Развивать монологическую речь, умение слушать.

Задачи: Организовать групповую и парную работу. Поставить проблемную ситуацию. Организовать поисковую деятельность.

I. Организация ситуации успеха.

На доске дано слово: to continue (продолжить)

-         Как понимаешь?

-         Что оно может обозначать? Какой частью речи является данное слово?

-         Давайте подумаем и скажем, что за время мы будем сегодня изучать?

Слайд 1   Подставьте правильно глагол to be (am, is, are):

They …             I …               It …

He …                You …

She…                We ….

Проверьте в паре.

(Ученики поочередно рассказывают друг другу спряжение глагола).

II. Организация поиска нового знания, умения, способа действия.

Работа в группах

1.     Слайд 2  Соедини предложения с картинками:

Ряд картинок и предложений:

They are reading.                           She is singing.

He is playing football.                    I am writing a story.

We are watching TV.                     You are riding a bike.

Возможные трудности.

-         Не могу перевести слова, соединить с картинкой.

2.     Слайд 3 (Замени подлежащие нужным словом)

 Andy          The children             Polly               The boys and the girls

They are reading.  

He is playing football.  

She is singing.

We are watching TV.

Построение модели:   am

                                     is          +  ===ing.

                                     are

Вывод: это время где действие происходит в данный момент и образуется при помощи глагола to be и прибавления к глаголу окончания  -ing.

-А называется оно – настоящее продолженное время.

III. Организация и применение новых знаний.

1 уровень

-Из ряда предложений найди предложение в настоящем продолженном времени.

Проверь  (в группе).

2 уровень

-Соотнеси данные предложения, глядя на модели

____ am                        Am ___                         ____ am

____ is     + ==ing.        Is _____ + ===ing?      ____ is   +not+====ing.

____ are                       Are ____                        _____are

3 уровень

Дана картинка, которую надо описать, используя настоящее продолженное время (в группе)

IV. Организация проверки, контроля, самоконтроля.

Задания

1 уровень. Открытый тест:

Дополни:

Не    ….  a) am   b) is   c) are  d) to be

2 уровень

Найди предложение в настоящем продолженном времени:

a)     I have a cat.

b)    I like bananas.

c)     I am reading a book.

d)    I go to school every day.

3 уровень

Чем отличается The Present Simple от The Present Continuous?

 V. Рефлексия.

 Заполнение таблицы

+	-	интересно

VI. Домашнее задание.

 Опиши картинку