Инфоурок Английский язык КонспектыУрок английского языка по теме «The Philosophy of Three Rs»

Урок английского языка по теме «The Philosophy of Three Rs»

Скачать материал

             Урок английского языка по теме: «The Philosophy of Three Rs »

Цитата: Words of wisdom: We create the world in which we live; if that world becomes unfit for human life, it is because we tire of our responsibility.

Цель урока: Сформировать универсальные учебные действия –  видеть  проблемы, рассуждать, и в диалоговом общении вырабатывать пути их решения с учетом мнения сторон. Воспитание культуры общения

Задачи: Аудирование иноязычной речи, корректное использование современных терминов при обсуждении проблемы по заданной теме, умение выслушивать мнения оппонентов, давать разумные, грамотные обоснования суждений,  анализировать и делать выводы.

Ожидаемые результаты: учащиеся научатся выдвигать гипотезы по возникшей проблеме, выделять основные моменты дискуссии,  будут знать  тематические термины и понятия и применять их в других дискуссиях.     

Ход урока:

T: Good morning, dear boys and girls. Good morning our dear guests! I’m glad to greet you in our hometown of Ivanteevka, situated in a very beautiful place of Moscow region in Russia which is surrounded by fir-trees, birches and pine-trees.  Not recently I’ve visited  one of the farthest regions of Russia where I have never been before – the Kamchatka region and I was embarrassed by the beauty of nature, people, landscapes, volcanoes, hills and virgin forests. I’ve always been amazed by beautiful and picturesque sights of our country, so my dream is to keep it save for the future generations. 

Well now I want you to listen to some sounds and think about feelings, which they evoke in your hearts and souls.

(Прослушивание пения птиц и рокота трактора).

Т:  You are two groups. 

T: The first group should tell me about positive emotions and feelings that the first sounds evoke.  

T: The task for the second group:  The second groups will recollect the words expressing negative feelings.

Now listen to these sounds. (Звучит пение птиц и рокот работающего экскаватора)  

T:  Well, what positive and negative feelings have these sounds caused?

Group1Ss: The sounds of birds’ singing remind me of…  (Happiness, joy, delight, gladness, merriment, bliss, peace, childhood, early spring mornings at my grandmother’s country house etc.)

Group2Ss: The sound of working earth-moving machine reminds me of… (Threat, anger, annoyance, trouble, danger, feeling of nervous, crash, hopelessness, unhappiness, despair, something destructive and unpleasant). 

T (задает вопросы)

1. What sounds are more pleasant for you? (Birds singing of course)

2. What do the sounds of working machine connected with?  (People’s interference in nature, cutting trees, digging, crushing or running over something).

3. Are the sounds of birds singing and the sounds of working tractor come into conflict? (Of course they are very different. These two opposing sounds come into deep conflict).

4. What problems may people’s interference in nature cause?     E.g. Cutting trees, work of different industries producing various goods, agriculture and so on?   (They can cause ecologic problems).

 5. What are these problems? (Different kinds of pollution, water, air, soil, noise).

 6. Do we come across with them in modern life? Do we create these problems ourselves?

 7. What do we use to make the process of producing goods easier for a man? (We use different technologies and equipment?).

8. Can technologies and modern equipment themselves become a problem one day? I mean devices and gadgets we use to make our life easier and more enjoyable – TVs, refrigerators, telephones computers and so on?  (Of course, they can).

9. Why can they be a problem? (Because we don’t know how to get rid of them, we often don’t know how to recycle them, we store them and simply throw them away).

10. What is the topic of our today’s lesson do you think?

Ss: We think we are going to speak about ecologic problems and discuss waste problems: how to Reduce, Reuse and Recycle. So the theme of the lesson is The Philosophy of Three Rs.

T: So open the textbooks on p 64, ex 1. What should we do to protect the environment? Use the ideas listed to make sentences.

T: Now we’ll read the text of ex.2 on p. 64-65. While reading, you should fill in the blanks with proper words. Then we’ll check and discuss.

 

T: Today, in addition to all existing ecologic problems, we have come across to another problem - E-waste.  

1.      What is E-waste? (It’s electric and electronic waste. Monitors, televisions, computers, telephones, faxes, printers, DVD/VCR players, CD players, radio, Hi-Fi sets, etc.

Refrigerators, washing machines, dryers, air-conditioners, vacuum cleaners, coffee-machines, toasters, irons etc.).

2.      Which of these devices do you own?

3.      Which ones have you replaced recently?

4.      What did you do with the old ones?

Аудирование и обсуждение проблемы.

T: Look at the words, read them and tell me if they are verbs, nouns or adjectives, or both nouns and verbs.

Cadmium

Chemical

Dump

Donate

Emit

Chromium

Fume

Manufacturer

Monitor

Outdated

Poisonous

Landfill

Old-fashioned

Obsolete

Mercury

Recycle

Toxic

Treaty

Replace

Persuade

Ooze

Refurbish

 

Make up sentences with these words. (Учащиеся составляют предложения с этими словами).

 T: 1. Now listen to the text to find out what e-waste is.  

Задание по группам.

T:  Group 1.  Read and find positive facts about electronic and electric goods. 

T:  Group 2.  Read and find negative arguments about electronic and electric goods.

 Вопросы к тексту:

Why do we use gadgets? Why do we often replace them?(2 reasons)

Do people often get their gadgets repaired?

Why is it important to get rid of obsolete gadgets?

Is it a cheap or an expensive process to recycle e-wastes?

What problems can electronic and electric waste cause?

How can this problem be solved?

 

 ПРОСМОТР  ФИЛЬМА и ОБСУЖДЕНИЕ

ECS proposes a world-class eco-friendly e-waste (WEEE) management and recycling facility in India. It offers end-to-end solution for the complete range of services like e-waste collection, transportation, storage, testing, repairing, and environmentally friendly recycling.

ECS helps society and environment following its unique 4R business model: Reuse, Refurbish, Recover and Recycle; where it makes technology more affordable for social development opportunities like Education & Health-care. This not only uplifts the health and living standards but also helps eliminate toxic gases and chemicals generated by cruel illegal e-waste recycling processes.

ECS provides total e-waste solution using environment friendly processes and most modern state-of-art technologies. ECS is on its way to help our planet promising cleaner and greener environment for the future generations: Are you with us?

T: Подведение итогов. Рефлексия.

Заполнение карточек.

What is the way out? What should we do to solve the problems of e-waste? How can we help nature keep it clean and healthy? What 4 things have you learnt about e-waste?

Waste is a tax on the whole people. We are all responsible for nature and ecology!

It’s a very important problem because we want to admire each day and enjoy birds singing. We don’t want to hear threatening sounds of excavator which is might be running over rubbish and outdated gadgets and electronic equipment.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок английского языка по теме «The Philosophy of Three Rs»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Социальный педагог

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Урок английского языка по теме: «The Philosophy of Three Rs »

Цитата: Words of wisdom: We create the world in which we live; if that world becomes unfit for human life, it is because we tire of our responsibility.

Цель урока: Сформировать универсальные учебные действия, видеть проблемы, рассуждать, и в диалоговом общении вырабатывать пути их решения с учетом мнения сторон. Воспитание культуры общения

Задачи: Аудирование иноязычной речи, корректное использование современных терминов при обсуждении проблемы по заданной теме, умение выслушивать мнения оппонентов, давать разумные, грамотные обоснования суждений,анализировать и делать выводы.

Ожидаемые результаты: учащиеся научатся выдвигать гипотезы по возникшей проблеме, выделять основные моменты дискуссии,будут знать тематические термины и понятия и применять их в других дискуссиях.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 925 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 14.12.2018 731
    • DOCX 23.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ганиева Резеда Фавдатовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ганиева Резеда Фавдатовна
    Ганиева Резеда Фавдатовна
    • На сайте: 6 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 5576
    • Всего материалов: 12

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Повышение мотивации и эффективности обучения иностранному языку с помощью интерактивных тренажеров (на примере английского языка)

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 277 человек из 55 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по английскому языку в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 286 человек из 61 региона

Курс профессиональной переподготовки

Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель английского языка

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1544 человека из 85 регионов

Мини-курс

Художественная гимнастика: углубленная физическая подготовка

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Дизайн-проектирование: теоретические и творческие аспекты дизайна

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стратегии и инструменты для эффективного привлечения и удержания клиентов

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе