Урок Английского языка по теме"Кто есть кто?" 7 класс

Урок английского языка в 7 классе по теме

«Who is who?»

«Кто есть кто?»

Тема: Внешность и характер

Подтема: Кто есть кто?

Цель урока: расширить словарный запас обучающихся по теме «Внешность и характер».

Образовательные задачи:

-обеспечить изучение нового лексического материала;

-закрепить грамматический материал «Причастия настоящего и прошедшего времени»;

-формировать навыки монологического чтения и говорения.

Развивающие задачи:

-развивать навыки языковой догадки;

-развивать навыки эрудиции;

-развивать мышление.

Воспитательные задачи:

-содействовать развитию интереса к изучению английского языка;

-воспитывать уважение к одноклассникам;

-содействовать развитию навыка работы в группе, парах.

Оборудование: учебник «Spotlight 7» Ваулина Ю.Е., Дули Д., компьютер, интерактивная доска, раздаточный материал.

Ход урока

1. Оргмомент.

T. -Good morning, pupils! Take your places, please. I`m glad to see you.

P. - Good morning, teacher. We are glad to see you, too!

T. -Who is on duty today?
     -What the date is it today?
     -What date of the week is it today?
 

2. Фонетическая зарядка. 

   T. -Look at the screen. Listen to the poem.

You can look beautiful and nice

You can be serious and wise

You can be smart and clever

But stay a man forever. (Read it one by one)

3. Речевая зарядка.

T.- Which words do you know about:

Build:  ….... …..........P1

Age: …......................P2

Hair: …......................P3

Height: …..................P4

Face: …......................P5

Special Features: …...P6

4. Основная часть.

T.-Let`s do ex.7 on the p.29 in your textbooks. Listen and choose the correct answer.

What has Mr Geller got?

What is Lucy`s hair like?

What is Ann going?

T.- What part of body can you describe with these adjectives?

Cute

Curly

Thick

Straight

Slim

Dark

Pale

Grey

T. -So,and now it`s time to relax. Stand up, please and do some exercises.

(учащиеся выполняют движения за учителем, проговаривая слова разминки)

T.-Now we`ll work  with these cards. There you can see a text. Your task is to read it, Try to undestand it and then you should answer the questions.

(учащиеся получают карточки с текстом, читают его, затем отвечают на вопросы)

T. -Look at the screen. You see photos of famous people. Choose one and describe it.

(учащиеся выбирают одно фото и его описывают, применяя лексику урока)

Grammar: -ed/-ing participles: ex.4

(Учитель объясняет употребление причастий настоящего и прошедшего времени)

T. -And now I suggeste you to play. I want one of you to think about one person from our class and try to describe him or her without naming. And we will guess who it is.

Рефлексия (итог урока) T.- What have you learnt today?

-Какие слова и фразы вы запомнили?

-Какое задание вам понравилось больше всего?

Finish the sentences:

(Now I can…

It was interesting to...

It was difficult to....)

T. -The lesson is coming to the end. In conclusion I would like to say that all of you worked hard,and your marks for the lesson are.... . Your homework for the next lesson is ex.8 p.29

Thank you for the lesson, good bye.