Урок английского языка "Путешествие в Лондон"

Урок английского языка по теме «Путешествие в Лондон», 6 класс

Цели урока:

Познавательный аспект – знакомство со столицей Великобритании, ее достопримечательностями.

Развивающий аспект – развитие способности к догадке, коммуникабельности, способность осуществлять репродуктивные и продуктивные речевые действия.

Воспитательный аспект – воспитание уважительного, толерантного отношения к чужой культуре.

Учебный аспект – формирование лексических навыков чтения и говорения, развитие умения читать с целью полного понимания информации.

Сопутствующие задачи – совершенствование навыка работы с компьютером, с интерактивной доской.

Оснащение урока: компьютеры (для индивидуальной работы),  интерактивная доска, подключение к Интернет, портреты знаменитых людей Британии, карта Лондона, виды Лондона, карточки для учащихся.

Прилагаемые медиаматериалы:

-       Презентация Power point,

-       Тест для индивидуальной работы, созданный в  программе Hot Potatoes-6

-       Ссылка на страницу сайта http://www.earthcam.com/uk/england/london/ 

-       Ссылка на страницу http://www.youtube.com/watch?v=e3u6FD019_M

Этапы урока:

№	Этап урока	Компьютерные обучающие средства	Реализуемые задачи
1	Организационный момент, целеполагание	Презентация Power point, слайды 1-3 с эффектом анимации (появление слов)	Введение в урок, привлечение внимания к теме урока
2	Речевая разминка	Переход со слайда 4 по ссылке на http://www.earthcam.com /uk/england/london/	Повторение лексических единиц по теме «Погода»
3	Фонетическая зарядка		Повторение рифмовок и стишков по теме
4	Работа с лексическими единицами	Слайд 5 с включенным инструментом «Фломастер» для соединения слов на интерактивной доске	Работа над формированием произносительных навыков, повторение устойчивых словосочетаний по теме «Достопримечательности»
5	Игра «Что на картинке?»	Несколько стилистически подобных слайдов (6-11) с возможностью выбора правильного ответа нажатием кнопки (использование эффекта анимации)	Расширение знаний в области страноведения  по теме «Лондон»
6	Физкультминутка		Двигательные упражнения  и упражнения для глаз
7	Ответы на вопросы (проверка домашнего задания)	Слайд 12 со скрытой картинкой, которая постепенно открывается	Создание условий для формирования навыка диалогической речи
8	Песня караоке	Слайд 13 со ссылкой на страницу http://www.youtube.com/watch?v=e3u6FD019_M	Совершенствование произносительных навыков, знакомство с английским фольклором
9	Работа с текстом. Развитие навыка чтения.	Слайд 13 с текстом, слова, которого постепенно закрываются «каплями дождя» (эффект анимации)	Работа над совершенствованием навыка чтения на примере текста «Tower Bridge»
10	Самостоятельная работа, выполнение теста на компьютере	Тест, созданный в  программе Hot Potatoes 6	Контроль усвоения лексических навыков по теме
11	Подведение итогов урока		рефлексия

Ход урока

1.     Организационный момент, целеполагание.

Приветствие учителя, приглашение в «путешествие в один из самых известных городов Европы». Объяснение цели урока (знакомство с достопримечательностями Лондона).

Let’s revise the poem:

Wake, body, wake, mind!

Work, play, seek find,

Eat breakfast, dinner too,

Wash, brush, sing, dance, and do!

Hello, boys and girls. I’m glad to see you again. Today I invite you to visit one of the most famous cities of Europe. Look at the map of Great Britain. Name the parts of the UK. (По карте Великобритании учащиеся вспоминают названия частей этой страны, их столицы и проверяют себя по слайдам). Каждому ученику выдается лист с заданиями, которые он выполняет  по окончании каждого этапа «путешествия».

2.     Речевая разминка.

1) Развитие навыка устной речи по теме «Погода». Со слайда по ссылке переходим на страницу http://www.earthcam.com/uk/england/london/, где в режиме реального времени транслируется изображение веб-камеры, установленной на Трафальгарской площади. Рядом дается краткая информация о погоде. Ученикам предлагается устно ответить на вопросы слайда.

-       Is it rainy ?

-       Is it sunny or cloudy?

-       Is it windy?

-       Is it warm or cold?

(Солнечно или пасмурно в Лондоне? Какая температура воздуха…) Ответы затем фиксируются в листе заданий.

2)Игра: Guess (Учитель показывает коробку. Нужно угадать – что в ней находится)

I have a surprise in the box. You will try to guess what is in the box. You can ask only YES or NO questions.

-Is it big? –Is it red? –Does it live in the…? –Can it…? –Is it a…goldfish?

Let’s learn a poem about it.

A gold fish

Gold fish, gold fish,

Fulfill my wish:

Bring me to London every day,

Dance with me and sing and play.

3) Игра: “Snowball” : Name as many famous people of Great Britain as you can.

3.     Работа с лексическими единицами.

Сначала ученики хором и индивидуально прочитывают слова двух столбиков (работа над фонетикой), затем с помощью инструмента «фломастер» слова соединяют в словосочетания.

Big Trafalgar Bloody White Buckingham Westminster The Houses of The Tower of

Palace Tower London Bridge Ben Square Tower Parliament

4.     Игра «Что на картинке?»

   Продолжаем «путешествие». Проверяется, насколько хорошо обучающиеся визуально знают достопримечательности Лондона (страноведческий аспект).

При нажатии на кнопку с правильным ответом, появляется веселый анимированный смайлик. По окончании игры выполняется задание 2 на листе.

5.     Физкультминутка.

6.     Ответы на вопросы (проверка домашнего задания).

Развитие навыка устной речи. Учитель предлагает поговорить о самой известной достопримечательности Лондона  - Биг Бене. (Текст обучающиеся читали дома:

Tourists in London always want to visit Westminster and see Big Ben. They want to see the clock in its tower and to hear the bells. Big Ben is really a bell. You hear it every hour. It is a big bell. It weighs 13,720 kilograms. It has a deep tone and you can hear it on the radio: “This is the BBC/ The time is six o’ clock.” And then you hear the deep boom of the Big Ben six times).

Вопросы:

-       What do tourists want to see in London?

-       Is Big Ben really a clock?

-       How much does it weigh?

-       How often do you hear it?

После ответа открывается часть фото. Когда фото полностью открыто учитель просит выразить свое мнение: Хотел бы ты увидеть Биг Бен? Почему?

Выполняется задание 3 на листе (ответ на вопрос «Как часто можно услышать звук Биг Бена?»).

7.     Песенка караоке.

Переход со слайда по ссылке http://www.youtube.com/watch?v=e3u6FD019_M   Пение английской народной песни “London Bridge is falling down”

8.     Работа с текстом. Развитие навыка чтения.

На экране фото «Tower Bridge» и текст об этом мосте.

This is Tower Bridge, built in 1894. It is next to the Tower of London. It is one of the famous bridges across the Thames. It opens and ships go up and down the river Thames.

Обучающийся вслух читает текст. Затем по сюжету «погода портится, и капли дождя смывают часть слов». Другой обучающийся зачитывает текст с пропусками, затем задание усложняется еще раз.

Выполняется задание 4 на листе (Составь предложение из рассыпавшихся слов).

9.     Самостоятельная работа, выполнение теста.

Контроль усвоения лексики по пройденной теме. На компьютерах обучающиеся выполняют тест, в котором необходимо выбрать подходящие слова в тексте. Полученный результат в процентах заносится в лист с заданиями.

10. Подведение итогов урока.

Рефлексия (что понравилось в путешествии).

Повторение стишка о золотой рыбке.

Выставление отметок.

Лист заданий для ученика

Name_______________________________ Class__________ Date___________

Travelling to London

1.     What is the weather like in London now?

a)     Cloudy

b)    Sunny

c)     The temperature is  _______

2.     Match the picture and the word:

 

Buckingham Palace

Big Ben

The Tower of London

3.     How often do people hear Big Ben?

a)     Every minute

b)    Every hour

c)     Every Monday

4.     Make up the sentence:

is,  one,  of,  famous,  the,  It,    the,  across, Thames,  bridges.

__________________________________________________________________

5.     You result in the test: _____________%

 

Your mark is