Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок английского языка с презентацией 2 класс по теме "Путешествие по стране английского языка"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Урок английского языка с презентацией 2 класс по теме "Путешествие по стране английского языка"

Выбранный для просмотра документ Конспект урока английского языка по новым ФГОС.doc

библиотека
материалов

Конспект урока английского языка по новым ФГОС.

 Педагог:   Шепелева Светлана Евгеньевна

Предмет:  Английский язык      

Класс: 2

Тема урока: Путешествие по стране английского языка

УМК: «Английский с удовольствием» (Enjoy English) М.З. Биболетова,  О.А.Денисенко,   Титул,  2009г.


- создать условия для  формирования у учащихся умения составлять предложение с опорой на схему, используя все ранее изученные лексические единицы и грамматические структуры.

Обучающие:

  1. Во всех видах речевой деятельности повторить ранее изученные и освоить новые лексические единицы.

  2. Повторить грамматические структуры

  3. Формировать навыки чтения и перевода.

Развивающие:  

Развивать умения систематизировать новые знания и на их основе составлять собственное монологическое высказывание.



3 Воспитательная: Воспитывать  культуру общения.


Планируемый результат

Предметные умения

УУД


  1.  Произносить  и различать зрительно и на слух звуки и звукосочетания

  2. Составлять устное монологическое высказывание, используя ранее изученный грамматический и лексический материал.

  3. Накапливать  багаж нового лексического и грамматического материала и приобретать опыт его применения.

Личностные:  (формирование мотивации учения, положительного отношения к дружбе и друзьям; формирование коммуникативной компетенции в общении и сотрудничестве со сверстниками).


Коммуникативные:   Формировать умения слушать и рассказывать о себе с опорой на модель.

Познавательные:  Уметь осознанно строить речевое высказывание по образцу, формулировать ответы на вопросы учителя и одноклассников.

Регулятивные:  Формировать умение учиться и способность к организации своей деятельности (планированию, контролю, оценке); способность принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности; понимание и принятие учебной задачи, поставленной учителем; умение контролировать процесс и результаты своей деятельности, умение взаимодействовать со взрослым и со сверстниками в учебной деятельности; умение адекватно воспринимать оценки и отметки; умение оценивать значимость и смысл учебной деятельности для себя самого, расход времени и сил, вклад личных усилий, понимать причины ее успеха/неуспеха.


Основные понятия


Лексические единицы и грамматические структуры по темам «Животные», «Глаголы движения», «Цвета», «Спорт»


Организация пространства



Межпредметные связи

Формы работы

Ресурсы

Математика, физкультура,

риторика

Фонетическая и речевая разминка (Storytelling)

Работа со схемами- опорами.

Фронтальный опрос.

Парная работа

Индивидуальная  работа

-Учебник

-Книга для учителя

-Аудиоприложение на CD MP3

-Схемы-опоры

-Мультимедийная презентация

-ЭОР

-Карточки-схемы для самооценивания

-Кукла


Этапы работы

                                                                  Содержание этапа



1.

Организационный этап учебного занятия

Время

Используемые ресурсы



  1. Орг-момент(настрой на урок)

2минуты

Кукла, ЭОР




Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

УУД



Цель– настроить на общение  на английском языке .

Приветствую учащихся:

Good morning, children! I’m glad to see you .Sit down, please! ”

Давайте поздороваемся с нашей гостьей. От лица куклы здороваюсь с классом “Hello!”После хорового ответа подхожу к слабым учащимся индивидуально.

Поем песенку-приветствие «Say hello»

http://ladyaeva-eng.ucoz.ru/say_hello.mp3

Цель - включиться в иноязычное общение, отреагировав на реплику учителя согласно коммуникативной

задаче.

Отвечают на реплики: “Morning, teacher! Glad to see you too.” “Hello”

Поют песенку-приветствие «Say hello»


Коммуникативные:   слушать, отвечать и реагировать на реплику адекватно речевой ситуации.

Регулятивные: использовать речь для регуляции своего действия.

        2. Целеполагание    и мотивация

2 минуты

Кукла, презентация



Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

УУД


Цель- поставить познавательную задачу

Прием «мозговой штурм»

Как вы видите к нам на урок приехала гостья. Она живет в стране е Английского языка (Englishland). В этой стране есть много разных городов (towns) – ABC – town, Animals – town, Colour – town, Sport – town, Magic – town, Friends – town. (В этот момент происходит знакомство с картой). Девочка Джейн уже несколько дней живет в нашей стране. Ей здесь очень нравится. Но ей очень хочется познакомить русских девочек и мальчиков со своей страной. Она нас приглашает в гости. Ну что поедем в гости к ней? А что мы будем там делать? (слайд 1)



Цель –сформулировать задачу урока

Отвечая на наводящие вопросы сами делают выводы о цели урока                (путешествовать, знакомиться с городами страны Английского языка))                                                                      

Познавательные: Принимать участие в беседе, формулировать и ставить познавательные задачи.

Регулятивные:  Уметь планировать свою деятельность в соответствии с целевой установкой.

Личностные:  Мотивация учебной деятельности (социальная, учебно-познавательная)

Коммуникативные:Взаимодействуют с учителем во время фронтальной беседы


3.Речевая  и фонетическая зарядка)

3 минуты





Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

УУД



Цель - развивать произносительные навыки, настроить артикуляцию учащихся на английскую речь.

  1. So let’s start. The first town we were invited to visit is ABC - town. The letters and the sounds live in this town. Рассказываю рассказ с английскими звуками, которые учащиеся должны правильно повторить

Miss Chatter проснулась и проверила: всё ли в её доме в порядке. Открыла шторы [w], открыла окна [:] и стала делать зарядку [t],[d]. Ей показалось, что на улице очень тепло и она вышла во двор. [ʌh] – сказала она. Как хорошо на улице [wel]. Пролетела пчела [z], проползла змея]. Проехал знакомый тракторист на тракторе [r]. [hə’lɔʊ] – помахала Miss Chatter и пошла погулять. (слайд 2)


Цель - повторить за учителем фонетически правильно английские звуки и слова.

Повторяют звуки и слова,стараясь копировать артикулляцию учителя

 

Регулятивные:  осуществлять самоконтроль правильности произношения.

Личностные: формировать этические  чувства-доброжелательность и эмоционально-нравственную отзывчивость.

Познавательные: Извлекать необходимую информацию из прослушанного.

2.

Этап повторения изученного материала

Динамическая пауза

Время

Используемые ресурсы



   


ЭОР http://www.learninggamesforkids.com

Презентация

Карточки – кроссворды

Карточки – цвета

Расскрасски




Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

УУД



Цель- повторить ранее изученный материал.

1. В ABCtown есть волшебная полянка куда и пошла гулять Miss Chatter. Но там живет очень много кротов. Они Наделали много норок и жителям города негде гулять, давайте поможет избавиться от нашествия кротов.

http://www.learninggamesforkids.com

  1. - The next town is Animals-towns. Look and say who lives there? (слайд 4)

      • Can you find all the hidden words in this word search? (Работа в группах)

        Следующий город Colourtown. Это очень нарядный город, здесь живут все цвета

        - What colour is it?(по карточкам с изображение цветов) – фронтальная работа

        - Let’s sing a song (слайд 7)

        -hello_html_mf381a83.png Colour your pictures, please. (индивидуальная работа)











        1. Следующий город на нашем пути Sporttown. Здесь живут люди, которые постоянно чем-то заняты.

          • Они любят… (Повторяем все раннее изученные глаголы движения) (слайд 9)

          • А по утрам они делают зарядку. Придётся и нам присоединиться к ним.

          • Игра «Лучший спортсмен»




        • Игра «Тренер»





        • Спортсмены очень любят хвастаться своими достижениями, давайте и мы похвастаемся.


        5.

        -А теперь мы попали в заколдованный город Magictown. В этом городе слова в предложениях путаются и не возможно понять, о чём история. Нам нужно расставить в правильном порядке слова в предложении, чтобы получился рассказ.(слайд 12)

        has, a, Tom, cat.

        cat, his, grey, is.

        fat, is, and, it, big.

        sit, it, can, and, skip.

        sing, it, cannot.


        - Correct the mistakes.



        - Check yourself, please (слайд 13)



1. Расставляют английские буквы в алфавитном порядке (каждый ребенок имеет право найти 5 букв)






- Называют животных, которые изображены на слайде.


- группы обучающихся получают кроссворды и находят в них названия животных. Побеждает та команда, которая, нашла большее количество слов за отведенный промежуток времени.












  • Обучающиеся называют цвета



  • Поют песню «Цвета» с опорой на слайд

  • Раскрашивают картинку















- Называют действия, изображенные на слайде.



- Выполняют действия, которые произносит учитель.

- один учащийся выполняет действия, которые ему говорят его одноклассники


- один учащийся просит своих одноклассников выполнить разные действия, например: Sasha, play football; Dima, sing


- I can















- 5 учеников записывают правильные предложения на доске. Остальные - в тетрадях



- Проверяют и исправляют ошибки на доске.

- Сверяют со слайдом.

Познавательные:Осуществлять актуализацию полученных знаний

Коммуникативные:Формировать умение взаимодействовать с другими учащимися.

Регулятивные: выбирать действия в соответствии с поставленной задачей, использовать речь для регуляции своего действия. 

Личностные: Формировать самооценку на основе успешности учебной деятельности, мотивацию учебно-познавательной деятельности.

5.

Этап закрепления учебного материала

Время

Используемые ресурсы



         Production


Презентация




Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

УУД



Цель-  расширение освоения в речи форм знакомства, развитие навыков монологической речи

Наконец-то мы добрались до города Друзей. В этом городе живут наши друзья. Я вам сейчас расскажу о своём друге.(слайд15)

I have a friend.

He is good, pretty and clean.

He is not bad.

He is not ugly.

He can play football.

He cannot sing.

Ну а теперь расскажите о своих друзьях


Цель- научиться  рассказывать о себе с опорой на грамматические модели.





Слушают, понимают, повторяют







Составляют монологическое высказывание с опорой на схему.


Познавательные: Осознанно и произвольно строить речевые высказывания в устной форме.

Коммуникативные:Использовать речевые, опорные и наглядные средства для выполнения задания.

Регулятивные: Осуществлять  самоконтроль и анализировать допущенные ошибки.

Личностные: Формировать  этические чувства, прежде всего-доброжелательность.

8.

Рефлексия

                   Время

                                      Используемые ресурсы

Смайлики hello_html_0.gifhello_html_0.gif




3минуты





Деятельность учителя

  Деятельность обучающихся

                     УУД



Цель-подведение изученного материала урока, установить соответствие полученного результата поставленной цели.

Thank you for your work! Давайте вместе вспомним, какова была цель урока сегодня? Как мы достигли этой цели? Для чего нам пригодятся знания, которые вы сегодня приобрели?

Оцените свою работу на уроке показав один из смайликов лежащих на ваших столах.

Цель- осуществить констатирующий и прогнозирующий контроль по результату и способу действия.

Отвечают на вопросы учителя. Делают выводы. Желающие считают вслух у доски.

Дети оценивают свою работу на уроке при помощи смайликов

hello_html_0.gifhello_html_0.gif

Познавательные: Оценивать процесс и результат деятельности.

Коммуникативные:Формулировать собственное мнение и позицию.

Регулятивные: Выделять и формулировать то, осуществлять пошаговый контроль по результату.

Личностные: Формировать адекватную мотивацию учебной деятельности, понимать значение знаний для человека.

9.

Итоговый этап учебного занятия

Время

Используемые ресурсы



Домашнее задание

2 минуты

Учебник, рабочая тетрадь




Деятельность учителя

         Деятельность обучающихся

                         УУД



Цель – развитие навыков письма во время выполнения письменного домашнего задания.

  Объяснить что они должны сделать в процессе домашнего задания.

Open your diary, please.  Your homework is ex.1, p.67

 “The lesson is over. Goodbye!”

Цель – осмыслить и записать домашнее задание.

Записывают домашнее задание, задают вопросы, если что-то не понимают.

 Прощаются на английском языке.

Познавательные:Осуществлять анализ информации.

Коммуникативные: Ставить вопросы, обращаться за помощью, формулировать свои затруднения.

Регулятивные: Использовать речь для регуляции своего действия.



Выбранный для просмотра документ Презентация для открытого урока.ppt

библиотека
материалов
Englishland ABC - town Animals - town Colour - town Sport - town Magic - town...
Englishland ABC - town Animals - town Colour - town Sport - town Magic - town...
Animals - town
Englishland ABC - town Animals - town Colour - town Sport - town Magic - town...
Colour - town
Englishland ABC - town Animals - town Colour - town Sport - town Magic - town...
Englishland ABC - town Animals - town Colour - town Sport - town Magic - town...
has, a, Tom, cat. cat, his, grey, is. fat, is, and, it, big. sit, it, can, an...
Tom has a cat. His cat is grey. It is fat and big. It can sit and skip. It ca...
Englishland ABC - town Animals - town Colour - town Sport - town Magic - town...
My friend.
15 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Englishland ABC - town Animals - town Colour - town Sport - town Magic - town
Описание слайда:

Englishland ABC - town Animals - town Colour - town Sport - town Magic - town Friends - town

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Englishland ABC - town Animals - town Colour - town Sport - town Magic - town
Описание слайда:

Englishland ABC - town Animals - town Colour - town Sport - town Magic - town Friends - town

№ слайда 4 Animals - town
Описание слайда:

Animals - town

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Englishland ABC - town Animals - town Colour - town Sport - town Magic - town
Описание слайда:

Englishland ABC - town Animals - town Colour - town Sport - town Magic - town Friends - town

№ слайда 7 Colour - town
Описание слайда:

Colour - town

№ слайда 8 Englishland ABC - town Animals - town Colour - town Sport - town Magic - town
Описание слайда:

Englishland ABC - town Animals - town Colour - town Sport - town Magic - town Friends - town

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Englishland ABC - town Animals - town Colour - town Sport - town Magic - town
Описание слайда:

Englishland ABC - town Animals - town Colour - town Sport - town Magic - town Friends - town

№ слайда 12 has, a, Tom, cat. cat, his, grey, is. fat, is, and, it, big. sit, it, can, an
Описание слайда:

has, a, Tom, cat. cat, his, grey, is. fat, is, and, it, big. sit, it, can, and, skip. sing, it, cannot.

№ слайда 13 Tom has a cat. His cat is grey. It is fat and big. It can sit and skip. It ca
Описание слайда:

Tom has a cat. His cat is grey. It is fat and big. It can sit and skip. It cannot sing.

№ слайда 14 Englishland ABC - town Animals - town Colour - town Sport - town Magic - town
Описание слайда:

Englishland ABC - town Animals - town Colour - town Sport - town Magic - town Friends - town

№ слайда 15 My friend.
Описание слайда:

My friend.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 14.07.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров132
Номер материала ДБ-142472
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх