Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / УРОК АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА Тема «Животный мир Казахстана» 7 КЛАСС

УРОК АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА Тема «Животный мир Казахстана» 7 КЛАСС

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов


УРОК АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Тема «Животный мир Казахстана»

7 КЛАСС



http://im6-tub-kz.yandex.net/i?id=194922927-21-72&n=21http://im7-tub-kz.yandex.net/i?id=332418901-65-72&n=21http://im7-tub-kz.yandex.net/i?id=51157414-42-72&n=21









Дата:

Предмет: Английский язык

Класс: 7 класс

Тема урока: Животный мир Казахстана. Речевая практика.

Цель: Ученик учиться говорить о животном мире Казахстана.

Результат:- Я знаю лексику по теме урока

- Я могу рассказать о животном мире Казахстана.


Этапы

Время

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Оценивание для обучения

Модули

Мотивационный этап












1.Организация создания коллаборативной среды.

Проведение «бодрячка» - «The Gummy Bear Song».


Организация беседы – выход на тему урока


Инструкция по работе, рассадка в пары

Задание № 1: Стратегия

«Думай в паре и делись»


Танцуют под видеоролик





Смотрят презентацию, отвечают на вопрос.

Какие животные обитают в Казахстане? (называют животных)

(медведь, волк, лиса, заяц, снежный барс, сокол)


Задание № 1:

Работают в паре, заполняют диаграмму. (пишут информацию о животном: размер, цвет, чем питается, где обитает, дают характеристику)

Каждая пара рассказывает о своём животном.











Критерии:

-я знаю информацию о животных

-я могу рассказать о животном.

(Оценивают смайликами )

Заполняют лист самооценивания.

Новые подходы

ИКТ, УиЛО

УВО




Оценивание для обучения


УВО


Операционный этап


Задание № 2. Стратегия «Карта опыта»

Организация групповой работы


Задаёт вопрос, даёт инструкцию по работе.



Задание №2 (работают в группе)

Вопрос: Можете ли вы предложить альтернативу данному тексту?


Прочитав текст, выносят главную информацию на постер

Затем спикеры команды, презентуют карту опыта.

Оценивание стикерами

«рыночная палата».

Критерии:

я могу выделять главное из текста

-я умею презентовать карту опыта

Заполняют лист самооценивания.

КМ (критическое мышление)

УВО


НП (диалоговое обучение)

физминутка




Выполняют зарядку.


ИКТ



Презентация о животных из Красной книги Казахстана.


Талантливые и одарённые учащиеся рассказывают о животных из Красной книги Казахстана


Апплодисменты

ТиО

УВО




Задание № 3.

Задаёт вопрос, даёт инструкцию по работе

Задание № 3:

Вопрос: Напишите лозунги о защите животных.

Каждая группа готовит лозунг.

Затем презентует классу


Критерии: -

-я могу составлять предложения

-я могу поделиться своей идеей



КМ

Диалоговое обучение

УВО


Рефлексивный этап.


Задание № 4.

Стратегия «Последние 5 минут»



Итоги урока.

Что у меня получилось. А что нет?

Что было сделано хорошо?

А что можно улучшить?

Как достигали цели?


Домашнее задание:

  1. Приготовить доклад о любимом животном.

  2. Написать эссе о животном мире нашего региона.

Задание № 4.

Отслеживают свои знания (выполняют тест)



Отвечаю на вопросы учителя.







Записывают домашнее задание.


Проверяют по готовому образцу.

Заполняют лист самооценивания


Суммируют свои баллы и выставляют себе оценку за урок.



ОдО






УВО





Общая информация

Номер материала: ДВ-172892

Похожие материалы