Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок английского языка в 4 классе "Let`s go shopping"

Урок английского языка в 4 классе "Let`s go shopping"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Иностранные языки

Название документа Doc1.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_4058c427.pnghello_html_4058c427.png

Название документа Doc2.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m67e960ee.pnghello_html_1def7ba7.gif

Название документа Doll Toy shop.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Toy shop Fish



Book shop Textbook




Shoe shop Teddy bear



Clothes shop Jacket



Zoo shop Boots


Toy shop Fish



Book shop Textbook




Shoe shop Teddy bear



Clothes shop Jacket



Zoo shop Boots


Toy shop Fish



Book shop Textbook




Shoe shop Teddy bear



Clothes shop Jacket



Zoo shop Boots


Toy shop Fish



Book shop Textbook




Shoe shop Teddy bear



Clothes shop Jacket



Zoo shop Boots


Toy shop Fish



Book shop Textbook




Shoe shop Teddy bear



Clothes shop Jacket



Zoo shop Boots


Toy shop Fish



Book shop Textbook




Shoe shop Teddy bear



Clothes shop Jacket



Zoo shop Boots


Toy shop Fish



Book shop Textbook




Shoe shop Teddy bear



Clothes shop Jacket



Zoo shop Boots


Toy shop Fish



Book shop Textbook




Shoe shop Teddy bear



Clothes shop Jacket



Zoo shop Boots







May I try it on?

Yes

Do you have it in red?

No, we have grey, white and black one…… How is it?

It`s beautiful! How much is it?

It`s on sale. 6 hundred rubles.

- I`ll take it.

  • May I try it on?

  • Yes

  • Do you have it in red?

  • No, we have grey, white and black one…… How is it?

  • It`s beautiful! How much is it?

  • It`s on sale. 6 hundred rubles.

- I`ll take it.

  • May I try it on?

  • Yes

  • Do you have it in red?

  • No, we have grey, white and black one…… How is it?

  • It`s beautiful! How much is it?

  • It`s on sale. 6 hundred rubles.

- I`ll take it.

  • May I try it on?

  • Yes

  • Do you have it in red?

  • No, we have grey, white and black one…… How is it?

  • It`s beautiful! How much is it?

  • It`s on sale. 6 hundred rubles.

- I`ll take it.







May I try it on?

Do you have it in red?

It`s beautiful! How much is it?

- I`ll take it.

  • May I try it on?

  • Do you have it in red?

  • It`s beautiful! How much is it?

- I`ll take it.

  • Yes

  • No, we have grey, white and black one…… How is it?


  • It`s on sale. 6 hundred rubles.

-

  • Yes

  • No, we have grey, white and black one…… How is it?


  • It`s on sale. 6 hundred rubles.

-



Название документа prezentatsiya_k_uroku_v_4_klasse.pptx

Let’s go shopping
At the … we buy … Textbook Teddy bear Boots Toy shop Book shop Shoe shop Clot...
Stand up and look around, Shake your head and turn around, Stamp your feet up...
How is it?
How much is it?
Restore the dialogue … Yes! … No, we have grey, white and black one. … How i...
Restore the dialogue Yes! No, we have grey, white and black one. … How is it...
Have a nice day!
1 из 20

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Let’s go shopping
Описание слайда:

Let’s go shopping

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 At the … we buy … Textbook Teddy bear Boots Toy shop Book shop Shoe shop Clot
Описание слайда:

At the … we buy … Textbook Teddy bear Boots Toy shop Book shop Shoe shop Clothes shop Zoo shop Jacket Fish

№ слайда 9 Stand up and look around, Shake your head and turn around, Stamp your feet up
Описание слайда:

Stand up and look around, Shake your head and turn around, Stamp your feet upon the ground, Clap your hands and than sit down. Let`s have fun!

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 How is it?
Описание слайда:

How is it?

№ слайда 15 How much is it?
Описание слайда:

How much is it?

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 Restore the dialogue … Yes! … No, we have grey, white and black one. … How i
Описание слайда:

Restore the dialogue … Yes! … No, we have grey, white and black one. … How is it? … It`s on sale, 6 hundred rubles. …

№ слайда 19 Restore the dialogue Yes! No, we have grey, white and black one. … How is it
Описание слайда:

Restore the dialogue Yes! No, we have grey, white and black one. … How is it? It`s on sale, 6 hundred rubles. May I try it on? Do you have it in red? It`s beautiful! How much is it? I`ll take it!

№ слайда 20 Have a nice day!
Описание слайда:

Have a nice day!

Название документа tekhnologicheskaya_karta_uroka_4Б.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта урока


Крайнова Евгения Сергеевна

Предмет

английский язык

Класс

4 Б класс

Тип урока

Урок обобщения и систематизации знаний, развития диалогической речи

Тема

Покупки («Shopping for clothes»)

Цель

Формирование и совершенствование навыка диалогической речи по теме «Покупки», воспитание коммуникативной компетентности учащихся.


Предметные результаты:умение правильно понимать значение лексических единиц (ЛЕ) по теме; умение использовать ЛЕ в заданной ситуации; умение строить краткие высказывания с использованием опор; умение составлять диалогическое высказывание по заданной ситуации.


Метапредметные результаты:

Личностные УУД: устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом.

Регулятивные УУД: оценивать правильность выполнения учебной задачи, возможности ее решения; совместно с учителем и одноклассниками давать оценку деятельности на уроке; выделять и осознавать то, что уже усвоено и что еще нужно усвоить.

Познавательные УУД: осознанное и произвольное построение речевого высказывания; осознанное и произвольное построение речевого высказывания с использованием опоры;осознанное и произвольное построение диалогического речевого высказывания с использованием плана; свободная ориентация и восприятие текста.

Коммуникативные УУД: слушать и понимать речь учителя; уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками;владение диалогической речью.

Оснащение урока

- мультимедийный проектор, компьютер, экран

- презентация, выполненная в программе «Power Point»

- раздаточный и наглядный (тележка) материал

Этапы урока

Формируемые умения

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Организационный момент.

Речевая зарядка.

(2 мин)

Метапредметные результаты (УУД):

Регулятивные:

осуществление саморегуляции и самоконтроля;

- использование речи для погружения в англоязычную среду.

Познавательные:

осознанное и произвольное построение речевого высказывания.

Коммуникативные:

- погружение в англоязычную речь;

– слушать и понимать речь учителя;
– уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;
– владеть диалогической формой речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами английского языка.

Приветствует учащихся.

Good morning pupils! I’m glad to see you! Sitdownplease! How are you today?


Задаетобщиевопросы.

Now answer my questions, please.

  • What date is it today?

  • What is the day of the week?

  • What is the weather like?











Приветствуют учителя.

Hello, dear teacher!

We are fine, thanks.


Отвечают на вопросы учителя, включаются в речевую деятельность.

Today is the 18thof April.

It is Monday.

The weather is …

There is the sun in the sky.

There are no clouds in the sky.

Целеполагание и мотивация

(3 мин)

Метапредметные результаты (УУД):

Регулятивные:

- умение планировать деятельность в соответствие с задачей и целями урока.

Познавательные:

- самостоятельная (с небольшой помощью учителя) формулировка темы, целей, задач урока

Личностные:

- мотивация учебной деятельности

Коммуникативные:

- взаимодействовать с учителем;

- умение слушать и слышать всех участников

Напутственное слово учителя перед началом работы.

The weather is good. So, I wish you a good mood, good answers and good marks! Let`s begin our lesson.

Подводит учащихся к формулированию темы урока с помощью задания - посмотрите видео и сформулируйте тему урока.

Now look at the screen and guess what the theme of our lesson is?

You`re right! The theme is…..



-Do you like to do shopping?

-How often do you go shopping?

-What do you usually buy?






Ознакомление учащихся с целями и задачами урока.

Well done! Look at the blackboard! This is the plan of our lesson. Read the tasks and choose what we should do.













Показывает разобранную корзину для покупок и дает установку.

Ok, we`re going shopping and I have one necessary thing – the shopping basket! But it`sbroken! What should we do? Any ideas? Should we repair it?

Well, you should do some tasks to repair it and then do shopping! Ok? Let`s begin!

Внимательно cмотрят видео и поочередно высказывают свои предположения и формулируют тему урока.

P1: It is «Shopping»









Отвечают на вопросы учителя, втягиваясь в языковую среду общения.

Yes, I like to go shopping.

I go shopping every day.

Every day I buy food: milk, bread, sweets.

Учащиеся сами определяют цели и задачи урока – выбирают нужное из списка на доске

Today we`ll ...

  • Train thetongues

  • Revise vocabulary «Clothes»

  • Revise vocabulary «Shops»

  • A minute of arest

  • Watch the video

  • Train the main phrases

  • Make up/restore the dialogs

  • Fill the basket with the knowledge.

Предлагают починить тележку:

Let`s repair it!


Слушают учителя и понимают, что им нужно выполнить задания, чтобы починить тележку и отправиться за покупками.

Активизация знаний по теме (10 мин)

Метапредметные результаты (УУД):

Личные:

- умение работать в команде: слушать, слышать и понимать.

Регулятивные: – осуществлять саморегуляцию и самоконтроль.

Познавательные:

умение осознанно и произвольно излагать устное речевое высказывание;

- умение формулировать ответы на вопросы учителя

Коммуникативные:

планирование учебного сотрудничества с учителем;
– умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Предметные результаты:

умение правильно понимать значение лексических единиц по теме;
– умение использовать ЛЕ в заданной ситуации;
– умение строить краткие высказывания с использованием опор.


Учитель предлагает фонетическое задание для разминки.

So, the first task is to train our tongues You should listen, repeat and tell the missing words in each column.

Если возникнут затруднения в 4 столбике, задать наводящий вопрос: Are there any missing words?


Фиксирует внимание учеников на выполненном задании.

Excellent! These parts of our basket are for this task! And be attentive with your sounds and pronunciation during our work.


Предлагает учащимся выполнить задание на повторение изученной ранее лексики.

Rake your brains! I`ll read the poem in Russian, and you should give English equivalents.

Летом жарко, пот течет,

Футболку я возьму …

Чтоб пойти играть на корт,

Одевай-ка шорты

Ничего приятней нет,

Чем примерить шляпу

Пусть не радуется ветер,

Ношу я теплый свитер

Кто и что здесь разберет,

Где моя рубашка…?

Я однажды в шкаф залез

И обнаружил платье

Моя мама шьет и ткет,

Чтобы вышла юбка

Рядом дремлет серый кот,

На моем пальтишке

Наряд ношу всегда один –

Голубые джинсы

Чтоб ходить, как важный туз,

Нужны ботинки, туфли

Знает даже мышка – mouse,

Что блузка по-английски…


Фиксирует внимание на выполненном задании.

Good for you, these partsare for this point!


Предлагает поместить значки времен года на подходящие слова и составить предложения с этой лексикой.

We have revised your vocabulary on the topic «Clothes». People wear different clothes in different seasons. We have 4 seasons. What are they?

Put the signs of the seasons near the suitable word and make up the sentence with it.









На доске должны остаться 2 слова.

Oh, we have two more words. Iputthemhere. (переносит на главную доску и между ними вешает картинку-напоминалку) What are they? Read and translate them.


Фиксирует внимание на выполненном задании.

Well done! Have we made up sentences?

Take the pieces!


Далее учитель заостряет внимание учеников на ранее выделенных словах (покупатель, продавец), задает наводящий вопрос для перехода к другой теме и предлагает вспомнить названия магазинов, для этого обращает внимание детей на экран и дает задание соотнести магазины и названия товаров, которые там могут продавать. У каждого ученика имеется карточка с тем же материалом.

So, a customer and a shop assistant.Where are they? Any ideas?

You`re right! Let`s remember some kinds of shops! Look at the screen. Your task is to match the shops and the goods. Use your cards!

Одному из учеников дается индивидуальное задание – подобрать соответствующую магазину картинку из предложенных учителем.

Arseniy, and you should find suitable picture for every shop.

Проверка: учитель называет магазин

1. Toyshop

2. Book shop

3. Shoe shop

4. Clothes shop

5. Zooshop


Фиксирует внимание учащихся на проделанной работе.

So many kinds of shops we know! But today we are going to the clothes shop. Take these pieces, please!

Ученики слушают, повторяют за диктором слова и определяют какое слово пропущено.

  1. Show

  2. Rain coat

  3. Shoes

  4. No missing words

  5. Shoes








Учащиеся слушают стихотворениеи называют одежду по-английски.



T-shirt


Shorts


Hat


Sweater


Shirt


Dress


Skirt


Coat


Jeans


Shoes


Blouse








Называют времена года

Winter, spring, summer and autumn.

Ученики один за одним выходят к доске, крепят значок напротив подходящего слова и составляют предложения.

W-mittens

S-rain coat (jeans)

S- T-shirt

A-jeans (rain coat)


Читают и переводят

Customer-покупатель

Shop assistant-продавец





Соглашаются с учителем.

Yes, we have




Отвечают на поставленный вопрос – Где мы можем встретить покупателя и продавца.


- In the shop.





Ученики поочередно называют соответствующие товары.

At a toy shop we buy …Teddybear

2.Textbook

3. Boots

4.Jacket

5. Fish.

Арсений вывешивает выбранные им картинки на доску.










Физминутка (1 мин)


Организует детей на физминутку.

But before we go, let`s have a rest!


Фиксируетвнимание – You are so active! Take the last parts for this point! Oh, you see! We have all the parts! Repair it, please!

Выполняют движения и повторяют стихотворение вместе с учителем.

Собирают тележку из частей.


Совершенствование навыков диалогической речи

(16 мин)

Метапредметные результаты (УУД):


Регулятивные:

осуществлять саморегуляцию и самоконтроль;
– оценивать правильность выполнения учебной задачи, возможности ее решения.

Познавательные:

- извлечение необходимой информации из увиденного (прослушанного) материала;

осознанное построение речевого высказывания;

Коммуникативные:

учебное сотрудничество со сверстниками;
– умение использовать выданную информацию для выражения своих мыслей в соответствие с задачами иусловиями коммуникации;
– владение диалогической речью.

Предметные результаты:

умение правильно понимать значение лексических единиц по теме;
– умение использовать ЛЕ в заданной ситуации;
– умение составлять монологическое высказывание по заданной ситуации.


Oh, look! We have done it!

Предлагает посмотреть видео и ответить на вопросы: какой это магазин и что же в итоге купили девочки?

We`reready! Let`sdoshopping. We`ll watch the video about two young girls who went shopping. Watch the video carefully and be ready answer the questions (надоске ):

1. What kind of the shop is on video?

2. What did the girl buy?


Предлагает поработать с фразами из диалога.

And now let`s train the main phrases from the dialog! Watch, listen, repeat and translate!



Учитель предлагает

  1. Составить свои диалоги на основе отработанного

  2. Расположить фразы в предложенном диалоге по- порядку.

Thank you for your work, now let`s buy smth!

  1. You should make up your own dialogs:

Марина-Яна, you should buy a dress.

Влад-Тарас, you should buy a jacket.

Дима-Клим, you should buy a sweater.

  1. You should restore the dialog.


Учитель проверяет диалоги2ой группы с использованием экрана.

Ok, let`s check your dialog! Let`s read one by one!


Oрганизует проверку диалогов 1й группы



Читают, понимают вопросы.Внимательносмотрятвидеоиотвечаютнавопросыучителя.

1. It`s a clothes shop.

2. She bought a short white coat.




Слушают, видят, повторяют, переводят фразы.








Учащиеся выполняют задание учителя.









Выступлениe:

  1. По парам

  2. Проверяют по ключу (на экране)

Рефлексия (10 мин)

Метапредметные результаты (УУД):


Личностные:

- понимание важности происходящего (урока);

устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом.

Регулятивные:

осуществлять самоконтроль;
– совместно с учителем и одноклассниками давать оценку деятельности на уроке;
– выделять и осознавать то, что уже усвоено и что нужно еще усвоить.

Познавательные:

осознанное и произвольное построение речевого высказывания (оценка).

Коммуникативные:

– уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.


Подводит итоги урока, дает оценку работы учеников на уроке, стимулирует дальнейшую работу. Предлагает учащимся заполнить корзину для покупок материалом по уроку.

So, it`s time to finish up our tour. I want you to fill our shopping basket with everything we`ve done:

  1. You should fill your bag with the clothes;

  2. You – with the shops` names;

  3. Your task is to put the useful phrases from your dialogs.

Just write down.



Наполняем корзину.

Are you ready, come to me!

What do you have?

Put your bag. (со всеми командами)



Подводит итог.

Excellent! Look! We`ve done all the tasks and our basket is full of knowledge of the topic «Shopping».

I`m quite satisfied with your work! …, …,I put you excellent marks. …, …, I put you good marks.



ЗадаетД/З.

And now open your dairies, write down your home assignment – at home you should make up your own dialog «Shopping for clothes».

Well, our lesson is over. Thank you for your work!

I wish a good day and don`t forget to smile!


Выражают собственное мнение. Заполняют корзину лексикой на тему «Покупки»: одежда, магазины, фразы из диалога.










Выходят, презентуют, что написали

- We put in our shopping basket …..

- We have…..


Ставят оценки в дневник.








Записывают задание в дневник.




Goodbuy!



Название документа Вопросы.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

What kind of shop is on the video?

What did the girl buy?

Название документа ЗАДАЧИ.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

The plan:

  • Revise vocabulary «Clothes»

  • Revise vocabulary «Shops»

  • Train the tongues

  • Have a minute of a rest

  • Watch the video

  • Train the main phrases

  • Make up/restore the dialogs

  • Play football

  • Go to swim


  • Make up sentences

  • Train the tongues

We will…

Название документа Магазины.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m34f4f61f.png

hello_html_c52a2b1.png





hello_html_m288a4e2.jpg



hello_html_4492ea5f.png







hello_html_16141537.png

hello_html_3e92582a.png

hello_html_2e94f576.jpg

hello_html_3f452394.jpg

Название документа Сезоны.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

mittens

rain coat

T-shirt

Jeans

a customer

a shop assistant



Название документа пакет.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_2e600970.jpg

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 07.11.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров19
Номер материала ДБ-327081
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх