Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Урок английского языка в 3 классе "Любимая еда медвежонка Билли"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Урок английского языка в 3 классе "Любимая еда медвежонка Билли"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ What does Billy like.pptm

библиотека
материалов
10 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ конспект урока.docx

библиотека
материалов

Конспект урока английского языка в 3 классе

Тема: «Любимая еда медвежонка Билли»

УМК М.З.Биболетова «Enjoy English 3 класс»



Учитель: Чернева Елена Владимировна

Учитель английского языка

МКОУ Дуванкульская ООШ

Цель урока: совершенствование коммуникативной компетенции

Задачи:

Практические: - работать над произношением звуков |o| |o:|;

- продолжить работу над чтением слов со звуками |o| |o:|;

-проверить умение составления небольшого монологического высказывания (загадка);

-тренировать лексику по теме «Еда. Фрукты и овощи»

-активизировать в речи вопрос «Do you like…?» и ответы на него;

-учить восприятию иноязычной речи на слух;

-проверить понимание прослушанного;

-совершенствовать навыки чтения и письма;

- ввести и первично закрепить вопрос в Present Simple в 3л.ед.ч. «Does he\she like…?» Yes, he\she does. No, he\she doesn’t:

- тренировать учащихся в диалогической речи.

Воспитательные: -формировать положительную мотивацию и устойчивый интерес к изучению английского языка.

- воспитывать уважение к другим народам, к иному образу жизни.


Развивающие: - совершенствовать навык аудирования;

- формировать навык работы в парах (диалоги);

- активизировать речемыслительную деятельность учащихся;

- развивать память, речь, мышление и фантазию учащихся;

- развивать навыки устной речи, умение грамотно строить свое высказывание на иностранном языке;


Оборудование: учебник «Enjoy English-3», раздаточный материал: «конфетки» и «морковки», картинки «еда», картинка медвежонок Билли, транскрипционные знаки |o| |o:|, обучающая компьютерная программа «Enjoy listening and playing 3», компьютер, проектор.




Ход урока

- настроить учащихся на работу

- определить эмоциональное состояние детей в начале урока

- познакомить с темой урока


T: Good morning, boys and girls! How are you today?

P1: I’m fine. Thank you. How are you?

P2: I’m Ok. Thank you. How are you?

T: Who is on duty today?

P3: I’m on duty today.

T: All right. Today we have a very interesting lesson. We have a guest today. Look! He is Billy. He is a pupil of the forest school. We shall talk about Billy and listen a story about him. За активную работу во время урока вы, ребята, получите «конфетки». Набравший большое количество конфет получит хорошую оценку. Lets start our lesson.




Слайд 1

Жетоны-конфеты

1 мин

2 Фонетическая зарядка

- работать над произношением звуков |o| |o:|;


T: Children, let’s remember some English sounds which are very important for us today: |o| |o:|. Look at the card, repeat the sound all together after me. Now listen to the words and clap your hands when you’ll listen the sound |o:|. Послушайте слова и хлопните в ладоши, когда услышите слово со звуком |o:| (фонетическая игра): box, long, or, hot, short, morning, forest, sort, fox.


игровая

Транскрипцзнаки |o| |o:|


2 мин

3 Чтение слов с буквой О в закрытом слоге и буквосочетании or

- продолжить работу над чтением слов со звуками |o| |o:|

Now look at the screen. There are the houses with the sounds. Name them. Read the words and put them in their houses. Прочитайте и расселите слова в подходящие для них домики (фронтально: ученики читают по одному слову и говорят, в какой домик его следует отправить.)



Информационно-коммуникационные технологии (презентация)

Слайд 2


Жетоны-конфеты

2 мин

4 Тренировка лексики по теме «Еда. Фрукты, овощи»

-тренировать лексику по теме «Еда. Фрукты и овощи»

Billy likes to play. Do you like to play? Let’s play with the ball. Make a circle. Вспомните, что растёт на огороде в Лесной школе. Я буду бросать мяч и называть слово, вы ловите мяч, если это растёт на огороде и отбрасываете, если нет (лексическая игра).

T: What are there in the school garden? Итак, что же растёт на школьном огороде? Take the cards and do the task. Подберите слова к картинкам. Let’s check up. Look at the screen.

P1: cabbage, carrot, nut, potato, tomato, corn, apple.

T: Good for you. Thank you.



игровая


информационно-коммуникационные технологии (презентация)

мяч




Слайд 3

Карточки с заданием

3 мин


5 Речевая разминка с тренировкой вопроса Do you like…?

-активизировать в речи вопрос «Do you like…?» и ответы на него

T: Children, let’s ask Billy what he likes in the school garden? Ребята, спросим у Билли, что он любит кушать со школьного огорода? Билли загадывает слово (фрукт или овощ с огорода), а ребята отгадывают, задавая вопросы Билли. Как правильно задать вопрос? (грамматическая игра)

P1: Do you like…?

T: You are right. Danya will be Billy. Ask him questions.

P2: Do you like nuts?

Billy: Yes, I do.

P3: Do you like potato?

Billy: No, I don’t.


игровая

информационно-коммуникационные технологии (презентация)


Слайд 4

Конфеты-жетоны

4мин

6 Аудирование и проверка понимания прослушанного

-учить восприятию иноязычной речи на слух; проверить понимание прослушанного

T: It’s time to listen to Billy’s story and answer his question. Listen to the tape. Ex.1 p.15 Answer the question: What does Billy like? What doesn’t he like? (Обучающая компьютерная программа мультимедиа приложение «Enjoy listening and playing 3» к учебнику «Enjoy English 3»)


P1: Billy likes honey, sweets, jam and cakes.

P2: Billy doesn’t like cabbage and carrot.

Listen to the story once again and look at it in your books - exercise 2.


Answer the Billy’s question. Ответьте на вопрос Билли. P3: I like… I don’t like…


информационно-коммуникационные технологии (обучающая программа, презентация)

Обучающая компьютерная программа мультимедиа приложение «Enjoy listening and playing 3» к учебнику «Enjoy English


слайд 5


5мин

7 Физкульт. минутка

Снять общее напряжение организма,

-снизить нервно-психическое напряжение на уроке

Billy is tired. We are tired too. Let’s have a rest together.


Здоровьесбе-режения,

Информационно-коммуникационные технологии (презентация)

Слайд 9

2 мин

8 Совершенствование лексических навыков, навыков чтения и письма

- совершенство-вать лексические навыки, навыки чтения и письма

Look at the exercise 2 again. Some words are missing. Complete the story, please. Давайте вставим пропущенные слова в текст. Lets read the words.

But there are some new words in the text. Look at the table and repeat them after me. Now do the task in your Activity Book (упражнение выполняется письменно в рабочих тетрадях)

Now check up and read the story, please.


Thank you, children. Now we know a lot about Billy.














Слайд 7


8 мин

9 Пальчиковая гимнастика

-снять напряжение общей моторики

- снизить нервно-психическое напряжение на уроке

T: Now children, let’s have a rest. Show me your right hand, show me your left hand, move your fingers. Let’s recite the poem about ten little boys.

Ten little boys can stand up straight,

Ten little boys can make a gate,

Ten little boys can make a ring,

Ten little boys can bow to the king,

Ten little boys can dance all the day,

Ten little boys can now hide away.



Здоровьесбережения (пальчиковая гимнастика),


Информационно-комму-никационные технологии (презентация)

Слайд 6


2 мин

10 Введение грамматического материала: вопрос Does he/she like…? и его первичное закрепление

- ввести и --первично закрепить вопрос в Present Simple в 3л.ед.ч.


-тренировать учащихся в диалогической речи

Look! Today we have a guest Mr.Rule. Mr.Rule has got the task for us. We must ask and answer the questions about Billy. Look at the table and compare. Посмотрите на модели предложений и сравните знакомую вам схему с новой. Что изменилось? Почему?


P1: появился жираф, значит будем говорить о ком-то в единственном числе.

P2: жираф добавляет окончание –еs к глаголу-помощнику.

Let’s read the example.

Work in pairs and ask each other questions about what Billy likes. Look at the pictures on the blackboard.

Информационно-коммуникационные технологии (презентация)

Схема предложений на экране

Слайд 8













На доске накрыт импровизированный стол, картинки с продуктами


8 мин

11 Объяснение домашнего задания

- проинструкти-ровать учащихся в выполнении домашнего задания

РТ у.1,2 с.10



1 мин

12 Итог урока

- обобщить изученный материал на уроке;

- определить эмоциональное состояние детей на завершающем этапе урока

Thank you for the lesson. You work excellent today. Do you like our lesson? Что нового вы сегодня узнали на уроке? If you like our lesson give Billy a sweet, if you don’t like it, give him a carrot (рефлексия)


Здоровьесбе-режения (рефлексия)

«конфетки» и «капуста»





Слайд 10

2 мин




Автор
Дата добавления 06.04.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров197
Номер материала ДБ-014067
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх