Урок английского языка в 3 классе "Письмо другу"

Конспект урока английского языка в 3 классе.

 Учебник М. З. Биболетовой  Enjoy English-2

Unit 2,урок 4.     «Письмо другу»

Цели урока:

1.Развитие умений и навыков монологической речи с использованием                                       конструкций I like…
                        I have…
                         I am…

2. Развитие умений и навыков  чтения вслух и про себя
3.Тренировка в написании письма.
3. Воспитание культуры общения , умения слушать товарищей

Ход урока:

1.Организационный момент . Беседа с дежурным.

 T:Good morning ,children! Sit down , please! Who is on duty today?
P:I am
T:What date is it today?
P:The date is the 14^th  of March.
T:Who is absent today?
P: Vova is absent.

2.Фонетическая зарядка.

У нас в гостях обезьянка . Она улыбается[e]
Дразнит комариков :[z]
Качается на качелях:[i][i:]
Зовет друзей:[ei]
У нее болит голова[m]
 Не шумите [s]
Задула обезьянка свечку и пошла спать : повторение всех звуков , записанных на доске.

3. Игра : Кто лучше знает слова ?
Учитель называет слова по-русски , дети – по-английски.Тому , кто правильно назвал слово , выдается жетон .  Победитель тот , кто набрал большее количество жетонов .
Лексика:
письмо                     a letter
открытка                  a postcard
бумага                      paper
марка                        a stamp
ручка                         a pen
карандаш                 a pencil
конверт                    an envelope
почтовый ящик       a letter-box
почта                          a post office
почтальон                 a postman
адрес                         an address
писать письмо         to write a letter
получать письмо    to get a letter
читать письмо         to read a letter

4. Речевая разминка
T:Do you like to get letters?
P:Yes , I do.
T:Do you like to read letters?
P:Yes,I do
T:Do you have a pen friend?
P:Yes,I do
T:What is your pen friend’s name?
P:Her name is Natasha
P:His name is Misha.
5.Работа с текстом   упражнения №17 , стр 22,
T: Today we have three letters from our pen-friends. Open the book,page 22,Exercise  17.
    а) снятие трудностей перед чтение текста .Чтение имен собственных  , которые встречаются в
        тексте, новых слов
    б)работа с первым текстом:
         Чтение учителем .
          Чтение детьми (про себя , затем по цепочке читают несколько учеников)
T:Give me the equivalents of some Russian expressions:
   Я мальчик    -I am a boy
   Моя школа красивая   -My school is nice
   Мой день рождения 15 марта –My birthday is the 15^th  of March
   Мой любимый вид спорта- баскетбол –My favorite sport  is basketball
   Я собираюсь в Москву-  I am going to Moscow
     в)работа со вторым текстом:
          Чтение учителем .
          Чтение детьми (про себя , затем по цепочке читают несколько учеников)
T:Give me the equivalents of some Russian expressions:

    Я энергичный –I an energetic
    Я живу в Лондоне- I live in London
    У меня есть 2 птички и собака- I have two birds and one dog
    Мою собаку зовут Лиза –My dog’s  name is Lisa.
    Я хожу в школу –I go to school
      с)работа с третьим текстом 

      проходит так же , как и с предыдущими  .
     Фразы для проверки понимания текста:
      У меня 7 домашних питомцев –I have 7 pets
      У  меня 2 кошки, 1 собака и 5 рыбок – I have  two cats,one dog, five fish
      Я живу с папой , мамой , братом и двумя сестрами – I live with my Dad,Mum,brother and two                 
                                                                                                          sisters
      Я во 2 классе – I am in the second form
      Мой день рождения 16 апреля –My birthday is on the 16^th of April

6.Физкульт –минутка. Выполнение упражнений под стихотворение:
          Every morning at eight o’clock
          You can hear the postman knock.
          Up jumps Mary to open the door,
          One letter, two letters, three letters , four

7.Развитие речи с опорой на прочитанный текст. Дети отвечают на вопросы:
        Who lives in London?-Lee lives in London
        Who likes to play basketball?- Evan likes to play basketball
        Who has sisters? – Diana has sisters
        Who has birds?- Lee has birds
         Who has 7 pets?- Diana has 7 pets

8.Развитие умений   и навыков монологической речи.
       Составьте рассказ о себе , как ребята . Предлагается использовать опоры , данные на доске:
       I like…..
       I am….
       I have….
       My birthday is….
   Ответы детей.

9.Работа в тетради . 

Детям предлагается написать ответ, используя материал урока . Учитель напоминает о правилах  написания адреса , структуре письма.

10 . Итог урока.
Оценивается работа обучающихся , причем учитель предлагает детям самим дать оценку своей работы.

11. Домашнее задание