Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок английского языка в 3 классе по теме "Еда"

Урок английского языка в 3 классе по теме "Еда"

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

ОТКРЫТЫЙ УРОК в 3 классе

Коломийцева Ольга Яковлевна, учитель английского языка

Тема урока: ЕДА

Цель урока: формирование лексических навыков по теме «Еда».

:

Задачи:

Образовательные:

углубить и расширить знания учащихся по данной теме

практиковать в употреблении тематической лексики

Развивающие:

развитие навыков говорения, аудирования, чтения, письма по теме “Food”.

развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся, языковой догадки

развитие навыков самостоятельной, групповой работы

развитие мотивации к изучению языка, памяти

Воспитательные:

воспитание внимания, любопытства, трудолюбия

развитие интереса к изучению английского языка


Оборудование:

Учебник, аудиозапись, карточки- картинки ( фрукты), презентация,

цветок с отрывными лепестками ( «звуковая ромашка»)

карточки со словами


1. Организационный момент

Good morning, children! Glad to see you!


Children:

Good morning, Good morning, Good morning to you,

Good morning, Good morning

We are glad to see you.


2. Фонетическая разминка:

Учитель показывает детям транскрипционные значки. Ученики называют звуки. Учитель просит вспомнить слова с этими звуками. Если данное задание вызывает затруднение, учитель сам называет слова, а учащиеся хором повторяют эти слова за ним:


[s] – sweets, juice, sausage, some, soup

[t] – nut, carrot,
[i:] – tea, pea, sweet, meat

[n] – lemon, banana, honey

[d] – bread, porridge, sandwich

[C] – cherry, cheese,

[G] – jam, vegetables, juice, cabbage


3. Постановка и сообщение цели урока:


T: What is the topic of our lesson today? Look at the blackboard, please. You can see the words, but some letters are missing! Who knows what letters have been lost? Let`s find them!

-ish, s-up, -range, brea-

FOOD

Well done!

4. Речевая зарядка:


We know a lot of words on this topic! Let`s remember them

(презентация «FOOD»)


Teacher: You know, I like tea, fish, and meat. I don’t like butter. I think you like different food too. I want to know what you like to eat and what you don’t like to eat. I will ask you questions, give you this ball. I want you to answer my questions and to give me this ball back.


Teacher: Do you like cheese?

Children1: Yes I do.

Teacher: Do you like milk?

Children2: No I don’t.

Teacher: Do you like bread?

Teacher: Do you like meat?

Teacher: Do you like fish?

Teacher: Do you like butter?

Teacher: Do you like sweets?

Teacher: Do you like apples?

Teacher: Do you like sandwiches?

Teacher: Do you like porridge?


5. Работа с лексикой.

Write the missing letters: Вставьте пропущенные буквы:


1) сh—se, sw—t, ca—ot, ca—age, bu—er, co—ee.

2) dr-nk, m-lk, me-t, t-a, f-sh, sal-mi.


Расшифруйте названия продуктов

1) Pleap (apple) 2) Abnana (banana) 3) Melno (lemon) 4) Ajm (jam) 5) sifh (fish) 6) imkl (milk)


6 Задание: Put the word to make the rhyme:


На школьной доске или на экране написаны рифмовки, учитель читает их, а учащиеся вставляют пропущенное слово:


A soft boiled . . . (egg)

For sister Meg.


Some cheese and . . . (ham, jam)

For brother Sam.


A plate of . . . (meat)

For brother Pete.


Mike and Andy

Like sweets and . . . (candy).


7. Динамическая пауза.


Teacher: I see you are tired. Do you remember the poem “Clap you hands”?


Clap your hands.


Clap, clap, clap your hands,

Clap your hands together.

Stamp, stamp, stamp your feet,

Stamp your feet together.


Touch, touch, touch your ears,

Touch your ears together.

Touch, touch, touch your cheeks,

Touch your cheeks together.


Shake, shake, shake your hands,

Shake your hands together.

Smile, smile at your friends,

Let us smile together


8 Составь предложения:

1.I, apples, have, a lot of, got.

2. Fruit ,we like and vegetables.

3.My, food, favourite, is, orange.

4 I ,eat ,every day, meat.

5. fruit, bears eat can.

6. Like, monkeys, bananas.

7.She, gives, some, honey, them.


9 Задание: Guess the riddles:

Отгадай загадки:


1. It is green, big and round. Rabbits and goats like it. (cabbage)


2.It is yellow. Monkeys like to eat it. (cheese)


3.It is orange and long. Rabbits like to eat it. (a carrot)


4. It is yellow, not sweet. I drink tea with it. (a lemon)

5 It is white, but it is not snow. It is sweet.(sugar)


6.It is yellow . Mouse likes it very much.(cheese)

7.It grows in a tree. And it is good to eat. What is it? (nut)


10. Проверка домашнего задания


11. Подведение итогов урока. Оценка деятельности учащихся.
Thank you for your work. Today you were active and worked well. You marks are…
3. Домашнее задание.

Нарисовать 2 корзины с продуктами которые вы любите и которые вы не любите и подписать все.

The lesson is over. You may be free. Good-bye children!


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 19.10.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров371
Номер материала ДВ-078775
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх