Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок английского языка в 6 классе по теме: «Назад в прошлое с Супергероями»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Урок английского языка в 6 классе по теме: «Назад в прошлое с Супергероями»

библиотека
материалов

Урок английского языка в 6 классе по теме: «Назад в прошлое с Супергероями»

УМК «Spotlight 6»

Мodule 7 «In the past with the Superheroes»


Цели: обучающие

- развить грамматические навыки по теме «Past Simple Tense» (Простое прошедшее время);

           - закрепить пройденный материал по заданной теме;

- научить новым ЛЕ по этой теме;

- уметь правильно выполнять грамматические упражнения;

            развивающие

            - развивать устную монологическую речь;

- развить коммуникативные способности учеников;

            - развивать познавательные интересы за рамками урока;

- узнать интересные факты о жизни супергероя;

            Воспитательные

           - воспитывать культуру общения и поведения на уроке;

           - освоение норм этикета (умение обратиться к учителю, к сверстнику на

             уроке, ответить на просьбу).

Задачи урока:

- грамматика: повторение и отработка понятия “прошедшее время”.

- лексика: отработка произношения, написания изученных глаголов в прошедшем времени.

Ход урока:


Действие учителя

Действия учащихся

  1. Организационный момент.

Hello, everybody. Please take your sits.

Учитель приветствует и сажает учащихся. Спрашивает, кто дежурный в классе и задаёт ему вопросы:

T: Who is on duty today?

T: What day is it today?

T: What date is it today?



T: Who is absent today?

T: Thank you. Sit down please.





Teacher starts the lesson with the pointing out the main aims of the lesson.

  • So, look at the blackboard and look at our theme. How do you think will be the main aims of our lesson.

(Учитель начинает урок с выявление цели урока.

-Ребята, посмотрите на доску и скажите, как вы думаете какая будет цель нашего урока?)



Yes, right you are. (Совершенно верно).

Учащиеся здороваются и садятся на места.

Встает дежурный и отвечает на вопросы учителя:

P: I am on duty today.

P: Today is Wednesday.

P:Today is the 10th of February.



P: All are present.











Ученики дают различные варианты. И выявляют, что цель сегодняшнего урока:

- развить грамматические навыки по теме «Past Simple Tense»;

- узнать интересные факты о жизни супергероя.

  1. Фонетическая зарядка.

And before we will start our lesson, let’s do some phonetic exercise. Listen and repeat.

(А сейчас перед тем как начать урок давайте сделаем небольшую фонетическую зарядку. Слушайте и повторяйте. (Дорожка 14).)






Ученики делают небольшую фонетическую разминку. January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December.

  1. Проверка домашнего задания.

Who can tell me what was your homework. And now open your books at page 71. Who wants to start?

(А сейчас давайте проверим ваше домашнее задание. Но перед этим посмотрите на экран, вы увидите небольшой видео о супергероях.

Кто скажет мне, что было задано вам на дом. Верно. Откройте учебники на странице 71. Кто хочет начать?)









And now look at the ex. 3b. There are 4 sentences. We should finish them. (Сейчас посмотрите на упражнение 3б, нам даны 4 предложения. Мы должны их закончить. Дома вы так же должны были перевести этот текст. Тем, кто знает перевод текста будет очень легко. Кто начнёт?)



Very good. You did a good job. (Очень хорошо. Вы проделали очень хорошую работу.) Отвечающим поставить оценки.



Дежурный называет домашнее задание.

-Домашним заданием было пересказать текст на стр. 71 и нарисовать рисунки.









Ученики по очереди пересказывают текст, показывая свои картинки.









Ученики выполняют упражнение 3б.

1.Supermans creators are

2. Superman’s planet is Krypton.

3. Superman’s parents are Jerry Siegel and Joe Shuster.

4. Superman is able to fly, fire heat vision from his eyes and see through walls.

  1. Актуализация знаний.













































































  1. Физкультминутка.















  1. Совершенствование грамматических навыков.


Guys, tell me in what tense is this text written? Yes, right you are. It is “Past Simple Tense”. Who can tell me few words about “Past Simple Tense”?

(Ребята, скажите мне в каком времени написан наш текст? Верно в прошедшем. Кто мне расскажет про это время?)

Very nice. (Очень хорошо).



Before we start to do our exercises, let’s look at the screen and repeat our theme. (Перед тем как мы начнём выполнять упражнения, давайте повторим нашу тему.)

-“Past Simple Tense

-Помни!

-Образование.

-Глаголы делятся на правильные и не правильные.

-Слова спутники.











-Отрицательная форма.



-Вопросительная форма.



-Сравните Present and Past.











-Глагол to be.Вопрос и отрицание.











Good job. Now let’s have a rest. Look at the screen. Look and repeat. (Очень хорошо. А сейчас давайте отдохнём и сделаем небольшую разминку. Смотрите на экран и повторяйте.)









Good job. Now lets do some ex. Look at the screen. (Хорошая работа. А сейчас давайте проделаем несколько упражнений. Работу вы будете выполнять на вот таких вот листочках. После каждого упражнения ставьте себе баллы – 1 бал за правильный ответ).

1.The first task will be to choose the correct variant.

1. Выбрать правильный вариант. (2 минуты на выполнение этого задания.)

Now let’s check. Give your paper to you neighbor. (Давайте проверим. Отдайте свои листочки соседу).



2.The second task will be to correct the mistakes.

2.Во втором задании нужно исправить ошибки. (2 минуты)

Now let’s check. You have a cards: YES and NO. You will read sentences one by one and the rest of students will rise necessary card. If you agree - YES, if you do not agree – NO. (Давайте проверим. На ваших столах лежат карточки. Один за другим вы будете читать предложения, а остальные ученики будут поднимать нужную карточку: ели согласны YES, если не согласны NO.)



3.The next task will be to match the questions and the answers. You will work in pairs.

3.Следующее задание будет соотнести вопросы и ответы. Работать вы будете в парах. (2 минуты)





Now let’s check. You will read one by one. Check you answers by yourself. (Давайте проверим. Проверяйте свои ответы сами.)



4. The next task will be to make a questions with the help of this words. (В следующем задании вам нужно составить вопросы из данных слов.) (2 минуты)







Let’s check. Take you YES-NO cards. You know what to do. (Давайте проверим. Возьмите свои YES-NO карточки.) Good job.



And now I would like you to work in groups. I’ll give you such a papers. Listen what to do. (Сейчас я хочу, что бы вы поработали в группах. Каждой группе я раздам вот такие листочки. Вы должны будете в вопросительном знаке отыскать слова и выписать их в нужную колонку. Какая группа найдёт больше слов, та группа и победила. У вас 3 минуты.)


Ученики отвечают на вопрос учителя.

Past Simple Tense” – это прошедшее время. Оно употребляется для обозначения действий, которые произошли в прошлом.











Ученики смотрят на экран. И вместе с учителем повторяют тему.













yesterday – вчера

last night/week/year – прошлой ночью/ ан прошлой неделе/ в прошлом году

3 days ago – 3 дня назад



They did not go to the park yesterday.



Did they play_ at home yesterday?



I go to school every day. - I went to school yesterday.







was (I, You, He, She, It)

to be

were (We, You, They)

Was he happy?

was not = wasn’t; were not = weren’t





Ученики смотрят на экран и выполняют физкультминутку.





























1.

1. She didn’t go to the cinema.

2. They …. their friends.

3. What did you …. on Sunday?



Сосед по парте проверяет упражнение.









2.

1.No, he did sleep at night.

No, he didn’t sleep at night.

2. What she see at the Zoo?

What did she see at the Zoo?















3.

1.Did you write an e-mail yesterday?

Yes, I did.

2. Whom did you meet there?

A lot of new friends.

3. Did she call you?

No, she didn’t.







4.

1. eat, you , what, last, did, Sunday?

What did you eat last Sunday?

2. yesterday, Nancy, was, where?

Where was Nancy yesterday?

3. your, you, when, see, did, friends?

When did you see your friends?











Ученик в группах работают на листочках.

  1. Конец урока. Домашнее задание.

Подведение итогов.


You did a really good job today. Let’s sum up our lesson. (Молодцы! Вы проделали очень хорошую работу сегодня. А сейчас давайте подведём итоги нашего урока.) Подсчитайте свои балы. 1 бал за правильный ответ.





What did you learn to do on this lesson?

(Чему вы научились на этом уроке?)





Your homework will be…

Запишите домашнее задание



The lesson is over. Thank you for your time. Good bye. Have a good day.

Урок окончен. До свидания.

Ребята подсчитывают свои баллы.













I can… (Я могу…)

I learnt… (Я научился…)

I understood… (Я понял...)



Общая информация

Номер материала: ДВ-489539

Похожие материалы