урок английского языка в 6 классе по теме "Погода"

Тема:  “The Seasons and the Weather”.

Цели урока:

Обучающая цель:

          1.  Совершенствовать лексические навыки говорения по теме «Погода. Времена   года».                   

                2.  Совершенствовать грамматические навыки говорения.

                3.  Научить делать устное сообщение о погоде в конкретной речевой ситуации.

                4.  Практиковать учащихся в аудировании, орфографическом написании слов по  теме «Погода».

Развивающая цель:

               1.  Совершенствовать навыки связной речи.

1.     Развивать мышление, память, стимулировать самостоятельность

               3.  Формировать познавательный интерес учащихся к предмету.

Воспитательная цель:

1.     Приобщать учащихся к культуре английского языка.

2.     Воспитывать умение свободно держаться перед аудиторией в качестве ведущего.

3.     Воспитывать любовь к родной природе.

Языковой и речевой материал: лексика раздела «WHATEVER THE WEATHER…», придаточное предложение реального условия (First Conditional), безличные предложения.

Методы: наглядно-иллюстративный метод, метод игры, индивидуальная и фронтальная работа.

Оборудование: карточки с заданиями, картины с изображением  времен года, макеты термометра,    презентация (Microsoft PowerPoint); ТСО – ноутбук, магнитофон.

Ход урока

II.               Орг. момент. Рапорт дежурного.

III.           Сообщение темы урока.

1.     Песня “Spring is green”.  (звучит песня, сопровождаемая презентацией «Времена года», учащиеся прослушивают первый куплет песни, затем поют вместе с диктором).

2.     Teacher: The theme of our lesson is “The Seasons and the Weather”.

                      Today we’ll speak a lot about different seasons and weather.

                           At our lesson we have learned many poems about seasons. Now you are to

                           reproduce them by heart.

(учащиеся рассказывают стихи  наизусть)

Winter                                                     Spring.                                                    Summer.

This is the season                           This is the season                               This is the season

When mornings are dark,               When snowdrops bloom,                   When nights are short;

And birds do not sing                     When nobody likes                            When children are full

In the forest and park.                     To be in his room.                              Of fun and sport.              

Winter                                                    Spring.                                                        Summer.

This is the season                           This is the season                               Playing, swimming                                         

When children ski,                         When birds make their nests;            All the day 

And Father Frost                            This is the season                              With a happy song

Brings the New Year tree.              We all like best.                                On a sunny day.

Autumn

This is the season

When apples are sweet,

It is the season

When school-friends meet

Autumn

Down, down, down

Red, yellow, brown

Autumn leaves fall down.

III. Словарная работа. Кроссворд.

Teacher: Let’s revise the words on the theme “Weather”. Let’s make a crossword.

                 (учитель загадывает загадки, учащиеся записывают отгадки в кроссворд).

1.     Характер погоды капризен в любое время года – Season.

     2.  Нас от жары спасет панама,

          Оно в разгаре наше Summer.

     3.  Иногда идет весною

          Мокрый снег – иначе Snow.

     4.  Уже зима. Надень-ка свитер!

          Зима - иначе будет Winter.

      5.     Любуюсь я листьев желтых полетом,

             Пора золотая, зовем ее Autumn.

 

6.            Ветер воет и гудит.

Ветер по-английски Wind.

 

7.            «Дождь идет», - сказал Андрей.

Дождик по-английски Rain.

    

8.            Капель звенит: динь-динь-динь.

Пришла весна – иначе Spring.

IV. Активизация лексики по теме в речи учащихся.

1.     Беседа о погоде.

Teacher: People always talk about the weather. If it is cold – they talk about the weather, 

              and if it is hot – they also speak about the weather. Let’s speak about the weather.  

                What is the weather like today? Look out of the window.

1.     Is it cold or warm today?

2.     Is it frosty today?

3.     Is it snowy today?

4.     What colour is the sky?

5.     Is it cloudy today?

6.     Is the sun shining today?

7.     Is it windy today?

            2.  What is the temperature now? (учитель показывает макеты термометра с разными показателями температур)

                 3.  Работа над аудированием “The weather forecast”-     карточки

(Учащиеся прослушивают текст и отмечают погоду в различных городах России.)

 

Проверка понимания аудирования: на доске вывешиваются карточки с прогнозом погоды, учащиеся сверяют свои ответы и составляют предложение по схеме).

                                                             

                                                                

 

         4.  Составление календаря природы.

a)  Игра «A Magic Tree».

          Учитель вывешивает картинки с 4-мя временами года и «чудо дерева», уч-ся

           составляют предложения  о различных временах года.

Teacher: We are making the calendar of nature. Look at our Magic tree. Make up the sentences using these  things. What is the weather during the four seasons?

 

It is         sunny        hot      frosty       the weather       is shining     bad

The sun        is        foggy        the trees   are      green      good     it     rains

The sky      grey      warm

              b) Make up the sentences  about different seasons from these words and word combinations. (карточки)

                    (остальные уч-ся выполняют задания на карточках)                                              

                  What can you add to the calendar of nature?

V.               Работа над грамматикой: Придаточные предложения реального условия.

  Teacher: Here  is the weather forecast. Say, what the people can or can’t do in such a weather.  Match the weather forecast and possible activities.

The weather forecast	Possible activities
1.     It will be sunny and warm. 2.     It will be cloudy and rain all day. 3.     It will be snowy. 4.     It will be foggy.	a)                                 We will make a snowman. b)          I will stay at home and read a book. c)           We will lie in the sun and swim. d)          The father will not drive a car.

2.     (резерв) ответы на вопросы учителя о различных временах года.

VI.   Контроль домашнего задания. Развитие монологической речи.
   (под музыку из передачи «Прогноз погоды» учащиеся представляют свои                 

проекты «Прогноз погоды»)

Teacher: And now we’ll listen to the weather forecast on TV. What is the weather like

                 today?

                Вы ведущие телепередачи «Прогноз погоды». Представьте нам прогноз

                погоды на сегодня.

Примерный вариант ответа:

Good morning. Today is Friday, the 16^th of March. It is spring now. Spring is a beautiful season. The weather is changeable in spring. Sometimes it is warm and sometimes it is cool and rainy. Today the weather is fine. It is sunny. It isn’t windy. The temperature is 10 above zero.

VII. Подведение итогов урока. Выставление оценок.

Краткое описание документа:

Данный урок является обобщающим уроком в разделе "The Seasons and the Weather".Целью урока является систематизация лексики по данной теме, повторение грамматического материала First Conditional , безличные предложения. Методы,используемые на уроке:наглядно-иллюстративный метод, метод игры, индивидуальная и фронтальная работа. На уроке используется занимательный материал: песня, стихи о погоде и временах года, кроссворды. В конце урока применяется ролевая игра "Телепередача "Прогноз погоды". Фрагменты урока можно использовать на разных этапах изучения темы в разных УМК по английскому языку.