Урок английского языка в 4 классе по теме "Покупки"

Урок английского языка в 4а классе

The theme\Тема урока: «Shopping for clothes.\Покупка одежды.»

Aim\Цель урока: Формировать навыки диалогического общения в соответствии с правилами этикета в ролевой игре.

 Задачи:

1.         Активизировать в устной речи лексику по теме «Покупки»

2.         Развивать логическое мышление

3.         Развивать коммуникативную компетенцию учащихся в бытовой ситуации на примере ролевой 

             игры

4.         формировать уважительное отношение к культуре страны изучаемого языка

Оснащение: Интерактивная презентация «Clothes», презентация «Shopping for clothes», карточки для ролевой игры.

Plan

I.                    Org. moment

II.                  Speaking activity: greeting

III.                Shopping for clothes.

1.      Phonetic ex. T-Cl\P1,P2

Sounds: {a},{o},{e},{i},{u},{d},{t},{r},{w},{s}

A poem:

T-shirts with flowers

T-shirts with words,

T-shirts with numbers,

T-shirts with birds,

T-shirts that are red,

T-shirts that are blue,

Here is a T-shirt

Just for you!

T-Cl: Where can we buy clothes? Cl- In the shop. T- Have you guessed what we are going to speak about? P1- How to buy clothes. P2- Shopping for clothes. T- You are right! But first of all let`s revise the words on the topic.

2.      Clothes\interactive presentation. T-Cl; P1,P2

Match the name of the clothes with the appropriate pictures.

Ex. A dress, a sweater, a blouse  and so on

T- very good, children. And now let`s do the following task

3.      Look at the lines, find out and call the items of clothes in each line. (Presentation “Shopping for clothes’)

Ex. A coat, a hat, a cap

4.      Guess the words/ group work. T-Gr1, Gr2,Gr3

Divide the class into 3 groups. Each group is given 5 words on the card. The task is to unscramble the words and write them down.

Gr1                                  Gr2                                Gr3

Sersd                             wesaert                        obtos

ejsna                             cjatke                            t-thsir

taco                               ksitr                               rfsca

luobes                           ttemsni                         ratinser

hssoe                             shtrso                           rinacota

Exchange you cards with another group. Look at the presentation, check up the cards and call the results.

= P.E.=

5.      T-So, I see you know the words very well. But before going to the shop we should know how to buy things.

Ex.8 p.88

Listen and repeat:

-Excuse me, can you show me …?

-Here you are.

-how much is it\are they?

6.      In the shop.\ Role play. P1-P2; P3-P4

             T- Now you are in the shop. There are some pictures of clothes on the desk. Come to our shop and buy the clothes you like.

Ex. P1- a shop assistant; P2- a customer

Ex . –Excuse me, can you show me the hat?

       -Yes, here you are

-          How much is it?

-          5 pounds.

-          Here are you.

-          Thank you.

7.      Look and complete the dialogue. T-Cl\P1,P2

-I want…

-Can I help you?

-What colour? What size?

-Here you are (2)

-Can I try on, please?

-How much is it?

Read and act the dialogue by the roles.

8.      T-So, you`ve bought some clothes in the shop. But what clothes do we wear on different weather?

Look and say\presentation.

Ex. When it is sunny we wear a skirt and a blouse.

When it is rainy we wear boots and a raincoat. And so on.

9.      T-cl\ P1, P2

-What kind of clothes do you like? Ex/ I like jeans\dresses\boots. There is a proverb about it: ”Tastes differ”. Can you translate it? That`s fine.

And now, tell me please, do you like the lesson? What have you learnt at the lesson? (Pps give their answers).

IV.                The results of the lesson\marks. Explanation of the home task.

Краткое описание документа:

Папка содержит конспект урока англ.яз. по теме "Покупки" в 4 кл. по УМК М.З.Биболетовой и презентацию к уроку, что может послужить хорошим дополнительным материалом при завершении изучения данной темы.

В конспекте урока представлен не только лексический минимум. но и дополнительная лексика, что позволяет научить детей составлять диалоги по теме, быть активными участниками ролевой игры "В магазине одежды"; вести диалог-расспрос, уважительно относится к собеседнику. Тема данного урока тесно переплетается с темой "Погода", что позволяет не только вспомнить ранее изученный материал, но и потренировать монологическую речь учащихся. активизировать их мыслительные процессы, ведь главная цель обучения иностранному языку-коммуникативная, т.е. научить учащихся общаться на иностранном языке.

Представленные в разработке речевые клеше помогут учащимся не только в настоящий момент но и в будущем ,вести диалог-расспрос о покупке одежды, её размере, цвете, стоимости и т.д. при посещении зарубежных стран, т.е. имеют практическую направленность.