882399
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок английского языка в 8 классе по теме "СМИ: за и против"

Урок английского языка в 8 классе по теме "СМИ: за и против"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект урока в 8 классе по теме

«Mass Media: For and Against».

УМК Биболетова М.З. 8 класс

Учитель: Русинова Ульяна Григорьевна

Тип урока– урок систематизации и обобщения.

Формируемые универсальные учебные действия (метапредметные):

  • Личностные: осознают роль средств массовой информации в жизни общества, выражают свои эмоции по поводу услышанного; высказывают свое отношение к разным точкам зрения относительно СМИ; примеряют на себя роль социально активной, мобильной, толерантной и адаптивной личности.

  • Регулятивные: самостоятельно определяют и формулируют цель деятельности на уроке ; проговаривают последовательность своих действий для решения учебно-познавательной задачи; учатся работать по предложенному учителем плану.

  • Познавательные: ориентируются в учебнике (в грамматических таблицах, схемах); выделяют необходимую информацию; осознанно строят речевое высказывание в устной форме; овладевают при поддержке учителя учебно-организационными, учебно-информационными и учебно-коммуникативными умениями.

  • Коммуникативные: оформляют свои мысли в устной форме (строят устное монологическое высказывание); слушают и понимают речь других; работают в паре в соответствии с нормами общения, правилами поведения и этикета.

Образовательные ресурсы: учебник, мультимедийная презентация, интерактивная доска, компьютер, раздаточный материал, видео фрагмент фильма Window on Britain.



Сценарий урока

  1. Начало урока. Мотивация к деятельности.

Good morning my dear girls and boys! I am glad to see you, sit down. Please, have a look at the cards on your tables. Let’s play “The flying proverbs”.

Live and learn. Век живи, век учись.

Obtain information, obtain the world.Кто владеет информацией, тот владеет миром.

Tastes do differ. О вкусах не спорят.

So many men, so many minds. Сколько людей, столько и мнений.

Thank you! Well done. Let’s pay our attention to the proverb Obtain information, obtain the world.Кто владеет информацией, тот владеет миром. Do you agree with it?

(мнения учащихся).

As for me, I know everything about you. For example, Lizie is fond of playing the piano. Am I right? (показать страничку в контакте). Ilya, Andrew and Roma are fond of studying physics. (статья из газеты). Do you think that I am a magician? Or an extra sense? No, I am not! I can receive info from the Internet and newspapers. And where do you receive information? (ответы детей учитель записывает на интерактивной доске в интерактивном режиме). Показывает телефон (text message). И видео фрагмент (tele text).

As you have understood we continue to speak about Mass Media.

На ваших столах есть карточки. Знал, Хочу узнать, узнал. Заполните, пожалуйста, только первые 2 колонки.

Знал

Хочу узнать

узнал




На обороте напечатать «Оценка моей работы»

Самооценка

Оценка моего партнера по общению

Оценка учителя






Обсуждение в классе.

Today we are going to speak about different kinds of Mass media, their advantages and disadvantages. So, lets start!



  1. Основная часть урока

Что нужно, чтобы говорить об этом на английском языке? Верно, слова и выражения. А где их можно найти.

«Игра 100 к

Texts Textbooks Textbooks The Internet Dictionaries

Now we are going to read the text to find the necessary words. Work in pairs! Find and underline these words in your texts.

Mass Media in our life

Mass media plays a very important role in organizing public opinion. Millions of people watch TV and read newspapers in their free time.

Most of people can’t do without a newspaper in the underground or during the lunch break. We should notice that we can get detailed and versatile information and of course, newspapers are cheap.

TV also dominates the life of the family most of the time, because it’s an exciting activity.

The radio is turned on most of the time, creating a permanent background noise. And the radio is easy to listen to.

The Internet which has many uses and presents both opportunities and challenges. You can receive fast and detailed info via the Internet.

The teletext becomes very popular because anyone can get fast news. Quite a lot of people use text messages to receive new and fast information.



Захватывающий-exciting.

Быстрый-fast.

Разносторонний-versatile.

Детальный, подробный-detailed.

Простой-easy.

Новый-new.

Выйти, подчеркнуть на интерактивной доске.

Please make up your own sentenses with these words to chararterize every mass media.(ответы учащихся)

Some characteristics are positive, some-negative. (advantages and disadvantages). Open your books at p. 63, ex. 3. Each pair has only 1 mass media.

Мини-рефлексия-What have we learnt to do?

-to charectirize every mass media

-to speak about advantages and disadvantages.

Проверка д.з.

At home you did ex. 5, p. 63. Let’s check it.



ad

paper

telly

advert

the box

phone

advertisement

newspaper

television

advertisement

TV set

telephone



Let’s watch a video and see if you and British teens like different or the same things.

Начало -2.50 окончание 3.58

Напечатать на карточке:

  1. What is the most favourite Mass Media for British Teenagers?

  2. How often they watch TV?

  3. What are their favourite programmes?

Проверка.



  1. Заключительный этап урока.

Домашнее задание. С. 86, упр. 4(письм.) написать мини-сочинение; С. 87, упр. 4 (устно)

-содержательная рефлексия-заполнить графу «узнал».

-рефлексия «ресторан»/ Представьте, что мы побывали в ресторане…

  • Я съел бы еще этого…

  • Больше всего мне понравилось…

  • Я почти переварил…

  • Я переел…

  • Пожалуйста, добавьте….

  • Я бы хотел поблагодарить….



Thank you for your hard work. Good bye!



Общая информация

Номер материала: ДВ-065040

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.