Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Урок английского языка в 9 классе Секреты географических названий
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Урок английского языка в 9 классе Секреты географических названий

библиотека
материалов

Секреты географических названий

9 класс


Цели и задачи:

1. Способствовать развитию познавательных интересов школьников.

2. Ознакомление со страноведческим материалом по теме: «Географические названия».

3. Совершенствование навыков аудирования.

4. Тренировка лексических навыков и навыков чтения.

5. Развитие навыков устной речи по теме «Путешествие».

6. Развитие навыков поискового и ознакомительного чтения.

Оборудование:

Компьютер, аудиозапись, карточки для игры в Домино.

План урока:


1. Оргмомент. What is the date? Ets.

2. Повторение слов: открывать, приключение, исследовать, улучшить английский, неизвестные страны, путешествовать по морю, храбрый моряк.


Discover, adventure, investigate, improve English, unknown countries, to travel by sea, brave sailor.


3. Давайте поиграем в игру «Цепочка слов» или Домино.


Let us play the game < The chain of words> or Domino.

Devide into 2 groups.

So, which one will be the first?

Let us begin.

Класс делится на две группы

4. Речевая разминка. Ответьте на вопросы.

Answer my questions

Do you like to travel?

And what about you?

What famous travellers do you know?

What places would you like to visit?

What kinds of transport can you name?

5. Активизация лексических и страноведческих знаний. Игра «Продолжи логическую цепочку».

Let us fill in the table. Complete the logical chain.


6. Верные и неверные утверждения.


Look at the blackboard.

You can see here some statements.

Do you agree or disagree with them.

- Great Britain is one of the most interesting European countries.

- It is interesting to visit Australia.

- People can travel by car, by bus, by train, by plane, on foot.

- Leo Tolstoy named the Black Sea.

- The village Choya means a Bowl.


7. Интересно узнать происхождение названий мест?

Поставьте слова в правильном порядке.

Секреты географических названий – тема нашего урока.


Is it interesting to know the origin of the names of places?

So, put these words in the right order.


The, places, of, of, the, names, secrets.

The Secrets of the names of places.

You are right.

It is our theme today.

8. Активизация страноведческих знаний по теме.

Ответы на вопросы.


Have you got any information about the origin of geographical names?

Why was the Black Sea given its name?

Why was the Pacific Ocean given its name and what does mean?

9. Совершенствование навыков аудирования.

Прослушать текст и назвать названия мест латинского происхождения и места, названия которым были даны американскими индейцами.


Of course, it is interesting to find out how places get their names.

And you know some information about geographical names.

So, listen to the speaker (parts D,E ) and read the stories from ex. 32 carefully and find out the names of places of Latin origin and American Indian origin.

10. Тренировка лексических навыков и навыков устной речи.

Упр.34.

11. Домашнее задание – найти интересную информацию о происхождении любого места.


The information is interesting for us and your homework will be to find out information about the origin of any geographical place.

12. Составить пирамиду по теме «Путешествие».


Do you agree that traveling is the best way to learn the world?

Have you ever been to foreign country?

Would you prefer traveling by ship or by plane?


I want you to make a pyramid with the main idea .

How to do it – the table №1 will help you.

Пирамида


Включает в себя следующую информацию:


  • Линия 1. Название главного героя (тема).

  • Линия 2. Два слова описывающих главного героя (тему).

  • Линия 3. Три слова описывающих место действия.

  • Линия 4. Четыре слова устанавливающих проблему.

  • Линия 5. Пять слов описывающих одно главное событие.

  • Линия 6. Шесть слов описывающих второе главное событие.

  • Линия 7. Семь слов описывающих третье главное событие.

  • Линия 8. Восемь слов устанавливающих решение проблемы

13. Расставьте следующие выражения в таком порядке, чтобы получилась пирамида

Put the following phrases in order to make up the Pyramid

* to investigate the world, improve English, communicate with people

* countries, sea, oceans

* to learn other people’s traditions and lifestyle

* to learn new facts on geography, history and others

* to discover new places and people

* to be curious

* people like to travel because it is interesting and useful


hello_html_m400c1e90.gif

Пирамида


Включает в себя следующую информацию:


  • Линия 1. Название главного героя (тема).

  • Линия 2. Два слова описывающих главного героя (тему).

  • Линия 3. Три слова описывающих место действия.

  • Линия 4. Четыре слова устанавливающих проблему.

  • Линия 5. Пять слов описывающих одно главное событие.

  • Линия 6. Шесть слов описывающих второе главное событие.

  • Линия 7. Семь слов описывающих третье главное событие.

  • Линия 8. Восемь слов устанавливающих решение проблемы











Общая информация

Номер материала: ДБ-159286

Похожие материалы