Урок английского языка в 3 классе: "Семья"

МБОУ «Глебовская СОШ» Курского района Курской области

Урок английского языка в 3^м  классе по теме:

«Happy birthday! Семья и семейные традиции:

 празднование дня рождения. Глагол «to have».

                                                                     Провела: Пашкова Г. В.,

учитель английского языка

2015 – 2016 уч. год

Тема урока: Happy birthday! Семья и семейные традиции: празднование дня рождения. Глагол «to have».

Цель урока: Развитие навыков употребления лексических единиц по теме «Моя семья» в устной речи; выработка знаний, умений, навыков в области устной и письменной речи по теме.

Задачи урока:

 Образовательные:

- формирование лексических умений и навыков в устной речи (умение рассказывать о своей семье, используя глагол have / has (got);

– формирование грамматических навыков на материале грамматической

структуры I have (got) a … He has (got) a ….

Развивающие:

- развитие навыков устной речи;

- развитие памяти, мышления, воображения через постановку проблемных задач.

Воспитательные:

– прививать любовь и интерес к иностранному языку;

– воспитывать умение работать в парах, группах, самостоятельно;

- воспитывать любовь, уважение к родным и близким.

Формируемые УУД:

Личностные: развивать навыки сотрудничества, умение находить выходы из спорных ситуаций. Осознанно строить речевые высказывания в соответствии с коммуникативными задачами; осуществлять логические действия: сравнение, построение рассуждений.

Регулятивные: определять цель деятельности на уроке с помощью учителя и самостоятельно, учиться обнаруживать и формулировать учебную проблему, высказывать свою версию ответа и находить способ её проверки.

Познавательные: извлекать информацию, представленную в разных формах (таблицы, рамки, словари), группировать слова на основе существенных признаков, наблюдать и делать самостоятельные простые выводы.

Коммуникативные: участвовать в диалоге на уроке и в жизненных ситуациях, отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу, соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить, слушать и понимать речь других, участвовать в диалоге.

Оборудование: классная (интерактивная) доска, карточки с текстом, карточки с речевыми образцами, карточки со словами, учебник «Rainbow English 3»

 О. В. Афанасьева, И. В. Михеева (Step 3, стр. 106 – 109), аудиозаписи к уроку, компьютерная презентация, компьютерная игра.

Ход урока.

I. Организационный момент

– Good morning, children.

– Good morning,

  Good morning,

  Good morning to you

  Good morning, our teacher, we are glad to see you.

– I am glad to see you too. Sit down, please.

- How are you today?

- Let׳s Start our lesson.

II. Введение в тему урока. Актуализация знаний.

1. Просмотр видеоролика и определение темы урока.

 - Look at the screen and say, what will we talk about?

 - Our team is “Family”

2. Повторение слов по теме: «Семья»

– Сегодня на уроке мы продолжим разговор о семье. Но сначала мы повторим слова, называющие членов семьи.

Слова: a mother, a father, parents, a sister, a brother, an aunt, an uncle, a grandmother, a grandfather, grandparents.

III. Фонетическая зарядка.

- А теперь давайте вспомним стишок о семье (рассказывают вместе).   Слайд 1

I have a mother, I have a father.

I have a sister, I have a brother.

Mother, father, sister, brother-

All together love each other.

IV. Повторение о глаголе «to have»

1. – Молодцы. Ребята, а что означает глагол have?

– Глагол have означает иметь, обладать.

– Правильно. С какими местоимениями он используется?

– С местоимениями I/you/we/they.

– Чем отличается форма глагола have от формы has?

– Глагол has используется только с местоимениями he/she/it.

– А кто знает, как построить вопрос с этим глаголом?

– Глагол have/has надо поставить на первое место.

2. Упражнение в чтении. Самостоятельная работа по учебнику.

– Open your books at page 113, ex. 7

3. – Ребята, скажите пожалуйста, какие праздники любят отмечать в вашей семье?

   - А вы знаете о что-нибудь о традициях, связанных с празднованием дня рождения в англоязычных странах? 

- Да, все верно, это и подарки, и сюрпризы, и торт со свечками и … специальная песня, которая в обязательном порядке звучит и для каждого маленького ребёнка, и для взрослого, и даже для президентов! Догадались, о какой песне идет речь?

- Now let us sing it all together.                Слайд 2 + песня «Happy birthday to you »

V. Работа по теме урока.

1. Аудирование.

– Open your books at page 106, ex. 1

- Послушайте поздравления с днём рождения и назовите имена тех, кого поздравляют.

2. Физкультминутка. Игра «Simon Says»

3. Введение новых слов по теме.                            Слайд 3 + аудиозапись

  (стр. 108, упр.4)

- Open your dictionaries and write down new words.

4. Чтение словосочетаний и предложений с новыми словами.

– Open your books at page 108, ex. 4

5. Работа по карточкам с опорой на речевые образцы.

Карточка 1

My name is ______.

I _____ happy. I ___ ____ a nice family.

I ___ ____ Mum and Dad.

I ___ ____ a little brother. He ___ funny, but not very brave.

Карточка 2

I am ____. I ___ ___ Mum and Dad.

I ___ ___ a sister. She is kind and smart.

I ___ ___ a brother.

Карточка 3

I am ___.

I ___ ___ a happy family.

I ___ ___ a mother, a father and ____ brothers.

But I ___ ___ a sister.

VI. Обобщение. Рефлексия.

- Итак, что нового вы узнали?

- Что нового открыли? Почему вы думаете именно так?

- Как вы себя оцениваете?

VII. Домашнее задание. Выставление отметок.

- Р/Т: step 3, учить новые слова

VIII. Интерактивная игра «Узнай, кто это?» (если останется время)