Примерный план-конспект урока английского языка в 5
классе
Класс 5
Предмет: английский язык
Тема урока: Школьные правила
Образовательная область: Филология, иностранный язык
Этап обучения: закрепление пройденного материала
Цель урока: Развитие навыков использования в речи модального
глагола must в утвердительной и отрицательной форме.
Задачи: После просмотра видео и выполнения заданий по услышанному
тексту, учащиеся создают постер с написанными правилами поведения в школе.
Тип урока: проект
Методы, технологии обучения: cooperative leaning, autonomous learning, learner-centered approach,
SRSD (self-regulated strategy development).
Оборудование: презентация, рабочие листы с заданиями, видео
“School rules”, карандаши цветные, лист самопроверки
Прогнозируемые результаты:
Личностные: формирование уважительного отношения к иному мнению;
развитие умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций,
принятие и освоение социальной роли обучающегося.
Метапредметные: овладение навыками коммуникации
соответствии с целями и задачами; активное использование речевых средств для
решения коммуникативных и познавательных задач; овладение способностью
принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее
осуществления.
Предметные: тренировка грамматических навыков употребления в
письменной и устной речи глагола MUST .
|
Time
|
Activity
|
Description
|
Assessment
|
|
5min
3
|
Discussion on pictures
|
Before watching the video teacher gives out the comic
pictures about behavior in school and asks Ss to discuss in group what the
characters must and mustn’t do at school.
T monitors activity and promotes Ss with necessary help.
|
T encourages Ss to correct themselves’ errors and mistakes.
|
|
7min
|
Watching video
|
Teacher asks Ss to watch the video and do true – false
exercise (worksheets) then she asks ICQs and let Ss read the statements.
While watching video Ss work individually and circle the
correct one.
|
Peer correction:
Ss compare their answers in group reading the statements to
each other.
|
|
3 min
|
Fill in the gaps activity
|
Students do exercises “Rules in library (in swimming
pool)”in pairs
Teacher asks CCQ questions in case of errors
|
Peer-assessment
|
|
3 min
|
Put in order activity
|
In group Ss make up sentences with must and mustn’t do
|
Peer-assessment
|
|
20 min
|
Creating posters
|
T asks Ss to create a poster «School rules» drawing Ss’
attention to items in the check list.
|
Peer assessment:
|
|
5 min
|
Presentation
|
Posters are presented to the whole class by the group
|
Self - assessment
|
|
2 min
|
Feedback
|
Ss of different groups assess posters according to the
items in the check list:
In poster there are at least:
5 «must» sentences
5
«mustn’t» sentences
some design solutions
no rude grammar and spelling
mistakes
|
Peer assessment
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.