Открытый урок “Language for life”, "Язык для
общения"
(день открытых
дверей, 14.05.2014)
· Ильина Юлия Викторовна, учитель
иностранного языка
Данный
урок был разработан на основе ФГОС 2010 г., Примерной программы по иностранным
языкам 5–9 классы, в соответствии с темой раздела «Повтлорение», авторская
программа по английскому языку для 6 класса общеобразовательных школ Н.
И. Быкова, Д. Дули, М. Д. Поспелова, В. Эванс, Английский в фокусе – Москва,
«Просвещение», 2011г., отвечающей требованиям федерального компонента
Государственного стандарта среднего (полного) общего образования по иностранным
языкам, рекомендованной Министерством образования Российской Федерации,
отражающих требования к модернизации содержания обучения и методик преподавания
иностранных языков на средней ступени обучения.
Урок рассчитан
на учащихся 6-х классов пятый год обучения. В ходе урока будут развиваться
пространственное мышление через карты Великобритании, способность к анализу,
обобщению, развивать память, мышление, использоваться активный метод,
развиваться коммуникативная компетенция, включается умение взаимодействовать с
окружающими, выполняя разные социальные роли.
Цель: обобщение
материала по темам «Путешествие», «Покупки», «Каникулы»
Задачи:
·
развитие
социокультурной компетенции через знакомство учащихся с культурой,
достопримечательностями, географическим положением, климатом страны изучаемого
языка;
·
развитие
внимания, памяти, способности к сравнению и сопоставлению речевых единиц, к
анализу, обобщению;
·
воспитание
потребности и способности к сотрудничеству и взаимопомощи;
·
воспитание
толерантности к стране изучаемого языка.
Ожидаемые
результаты. В результате урока учащиеся смогут:
·
назвать
основные достопримечательности Лондона;
·
вести
простые диалоги по темам «В кафе», «В магазине», «В отеле»
План
урока:
1. Вводная
часть.
2. Экскурсия
по Лондону.
3.
Рефлексия.
4.
Домашнее задание.
Материалы (ресурсное
обеспечение урока).
Карта
Великобритании; карта Лондона; картинки с достопримечательностями Лондона;
компьютер; проектор; презентация, карточки для индивидуальной работы
I. Вводная
часть.
Учитель
английского языка: Good morning, my dear friends! Здравствуйте. Я
сегодня так спешила к вам на урок! Сейчас расскажу почему. Мне приснился сон,
как будто я гуляю по незнакомому городу, везде так красиво, величественные
здания, слышна музыка, послушайте (песня “Merry Christmas”), когда я проснулась,
сразу же взяла карандаш и нарисовала то, что запомнила, посмотрите, вам ничего
не напоминает? That’s
right! It is London. Today we will make a tour around Great Britain (Слайд 1).
Учитель
объясняет выбор темы урока, показывает эскиз Лондона, приводит пример из
личного опыта.
Ученики
слушают, отвечают на вопрос, формулируют тему урока.
II.
Основная часть.
1. В
аэропорту. At the airport. (what we do at the
airport? - we arrive, take luggage, take a taxi and go to a hotel)
2. В отеле.
At the hotel: 1) диалог
“At the reception”; 2) Описание
номера в отеле (индивидуальные опорные картинки номеров отеля)
The most
interesting thing in other city is … (shopping)
3. В продуктовом
магазине – at the supermarket – диалог
(индивидуальные карточки)
4. В музее
– презентация «Музеи Лондона»
5. В кафе
– диалог (опорные карточки+ учебник с.89, с.92)
6. Clothes shop – диалог
(опорные карточки)
III.
Заключительная часть.
Учитель: Наше
путешествие подошло к концу, подведем итоги, проверим полученные знания:
Учитель английского языка: I`d like to
thank our guides for an interesting tour. They have got excellent marks. And
I`d like you to tell me what you have leant. Answer my questions:
Ученики: отвечают
на вопросы, обобщают свои знания.
Приложение
6.
|
№
|
Вопросы
|
Да
|
Нет
|
|
1
|
Сможете
ли вы назвать основные достопримечательности Лондона?
|
|
|
|
2
|
Вы
пополнили свой словарный запас новыми лексическими единицами?
|
|
|
|
3
|
Умеете
ли вы составлять диалоге по темам «В отеле», «В магазине», «В кафе» ?
|
|
|
|
4
|
Отдохнули
ли вы на уроке?
|
|
|
|
5
|
Что было
наиболее сложным ?
|
|
|
|
6
|
Где
можно использовать в жизни полученные знания?
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.