урок английского языка в 3-м классе

Урок  английского языка в 3 классе

По теме «Любимое животное»

Учитель иностранного языка:  Марьенко Надежда Анатольевна

Цель:  Развитие коммуникативной компетенции  обучающихся по теме «Любимое животное».

Задачи: 1.Повторить лексику по теме «Еда»

2. Обучение учащихся устной речи по теме «Любимое животное»:

-учить вести диалог-расспрос

-учить строить самостоятельный  связный рассказ по образцу

3. Познакомить учащихся с вопросительными словами: 

         What, Where, When, How, Why

4.Развивать умения и навыки  аудирования.

5. Учить  читать вслух и про себя  с  полным пониманием текст, построенный на знакомом языковом материале.

6. Развивать  умения и навыки письменной речи по теме «Любимое животное»

Воспитательные задачи:  1. Прививать любовь к животным.

2.Обучать  правилам этикета «Поведение в гостях за столом»

Оборудование:  мультимедийный экран, компьютер, картинки по теме «Еда» и «Животные», карточки с заданиями для самостоятельной работы.

Ход урока.

1 Начало урока.

Приветствие:  Good morning! How are you?

2. Фонетическая зарядка

Лексика по теме «Еда» со слайдов

- Тема для повторения  - ?       Учащиеся сами определяют тему, которую повторяют на  уроке.

3. Речевая зарядка:      (по цепочке)   I would  like (some)…    And you?

4.  Контроль домашнего задания:

   1.Аудирование диалога упражнение 1 страница 35

   2   Диалог по теме «За столом»

5.  Развитие умения в чтении:

  1. Упражнение 2 страница 48 (учебник)

     Чтение буквосочетания      ay, ey     в словах       play, grey,say

  2.  упр.3 стр.48

6. Чтение текста   «In the Мorning» с полным пониманием (упр.4 стр. 48-49):

       - чтение про себя

       - чтение вслух

       -выполнение  упражнений 5 и 6 страница 49 – 50

7. Введение нового  материала. Ознакомление с вопросительными словами:         What, Where, When, How, Why

Упражнение 7 страница 50

-  учащиеся самостоятельно переводят слова с помощью словаря

-  диалог- расспрос  с использованием вопросительных слов

Физическая зарядка с песенкой «Clap your hands»

 Clap- clap- clap  your hands

Clap your hands together

Step-step-step your feet

Step your feet together

Turn-turn-turn around           Turn around together

8.  Устная речь по теме «Любимое животное»

1)Режим :  Учитель – класс

Do you like…?     -  Yes, I do.        No, I do not.

2) Режим:  Ученик – класс   Do you like…?     -  Yes, I do.        No, I do not.

3) Режим:  класс – ученик             Do you like…?    -    Yes, I do.     No, I do not.

4) Монологическая речь о любимом животном.

               Рассказ-загадка «The animal  I  like» по образцу:

              -  Учитель.

             -   У1,  У2,  У3

9. Письменная речь.

1) Самостоятельная работа в группах по  карточкам:  

     - составить рассказ-загадку о своем любимом животном.

2)Работа в рабочих тетрадях – страница 31 урок 27:

    - учить учащихся писать  числительные словами  (упражнение 1)     

    - тренировать учащихся в составлении  вопросительных  предложений            (упражнение 3).

10.Самостоятельная работа по карточкам. (Подчеркни лишнее слово в ряду)

11.Домашнее задание:      страница 50  в учебнике

12. Рефлексия.

Учитель задает вопрос:             Do you like our lesson?

Учащиеся отвечают:          Yes, I do.   -   No, I do not.

13. Оценки с комментарием.

14. Песенка                                Come to dinner

                                                      Come to dinner

That’s the bell

That’s the bell

Bacon and potato

Bacon and potato

Ding- dong   bell

Ding- dong   bell

Мистер Гринвуд  угощает учащихся конфетами  за хорошую работу на уроке.

Help yourself!

Учащиеся отвечают:                      Thank you!

15. Окончание урока.

     Учитель:    The lesson is over. Good bye!

      Учащиеся:         Good bye!

The animal I like

I have got a pet.

It   is   ( not)   big.

It   is  …                                     ( red, black, yellow, white,        brown, green).

It   lives …                                  (in the forest, on the farm, in the river, at home).

It   can …                                   

(  swim, sing, run, fly, climb – лазить по деревьям).

It    cannot  …

It   likes…                                  ( corn, honey, meat, fish, bread, milk).

Its   eyes   are…         

       ( red, black, yellow, white,  brown, green).

Its   tail   is…                                 ( long, short, nice).

Who is it?

Краткое описание документа:

Урок  английского языка в 3 классе

По теме «Любимое животное»

Учитель иностранного языка:  Марьенко Надежда Анатольевна

Цель:  Развитие коммуникативной компетенции  обучающихся по теме «Любимое животное».

Задачи: 1.Повторить лексику по теме «Еда»

2. Обучение учащихся устной речи по теме «Любимое животное»:

-учить вести диалог-расспрос

-учить строить самостоятельный  связный рассказ по образцу

3. Познакомить учащихся с вопросительными словами: 

         What, Where, When, How, Why

4.Развивать умения и навыки  аудирования.

5. Учить  читать вслух и про себя  с  полным пониманием текст, построенный на знакомом языковом материале.

6. Развивать  умения и навыки письменной речи по теме «Любимое животное»

Воспитательные задачи:  1. Прививать любовь к животным.

2.Обучать  правилам этикета «Поведение в гостях за столом»

Оборудование:  мультимедийный экран, компьютер, картинки по теме «Еда» и «Животные», карточки с заданиями для самостоятельной работы.