2 класс
Тема: " Местоимения"
Цель: изучить местоимения; уметь употреблять их в речи ( развитие коммуникативной компетентности)
Задачи:
1. Предметные: знать английские местоимения, уметь заменять ими другие слова в тексте
2. Метопредметные: выстраивание коммуникативных ситуаций
3. Актуализировать знания о частях речи
Этапы урока:
1. Организационный момент
а) Речевая зарядка
б) Считалочка от Билли :
One and two,
I and you,
One, two, three,
He and She
Now, repeat please. Дети повторяют считалочку, озвучивают её.
2. Введение грамматического материала. Формирование новой темы.
Это Билли. _____ умеет бегать.
Какие варианты ответа могут быть на месте пропуска? Billy/The bear/He
Ребята, сегодня Билли расскажет о словах, которые мы часто употребляем в речи. Но сначала скажите,когда вы рассказываете о себе или о своих друзьях какие слова используете вы? ( я,он,она,мы,вы и т.д). Правильно! А зачем они нужны? ( мы используем их чтобы вместо имен существительных, названий предметов и животных). А теперь угадайте что говорит Билли: I, you, he, she, we, you, they, it).
Ну а теперь давайте сформулируем тему нашего урока: " Местоимения". Для того чтобы разобраться в нашей теме, что нужно сделать? Давайте определим наши цели:
-узнать англ.местоимения
-узнать употребление их в устной и письменной речи
Для того чтобы решить нашу первую задачу что нужно сделать? Где найти местоимения? ( посмотреть их в учебнике). Ok! Open your textbooks p. 85. Чтение и перевод местоимений.
Ну а сейчас, я вам предлагаю поиграть в игру " Веселые бабочки" для того чтобы нам закрепить нашу тему ( т.е новые слова- местоимения).
Now, we will do some exercises.
a) Ex. 2 p. 85
Прочитать текст, заменить выделенные слова на местоимения. Перевести предложения.
Музыкальная зарядка
б) Аудирование
1) Прослушать стихотворение и повторить его. Сказать что делают Джим и Джил каждый день . Перевести предложения. :
He is a boy. His name is Jim.
She is a girl. Her name is Jill.
They sing together every day,
They can speak English, read and play.
2) Работа в парах.
Нужно сказать что еще они могут делать вместе .Один читает по-английски. Второй переводит. За каждый правильный ответ -один балл.
3. Рефлексия.
Давайте ,ребята, подведем итоги и проверим все ли наши задачи мы выполнили.
Подсчет баллов. Выставление оценок.
4. Домашнее задание:
-сделать карточки по местоимениям; выучить местоимения
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.