Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок английского языка «Встреча с животными в зоопарке»

Урок английского языка «Встреча с животными в зоопарке»

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока : Наши любимые животные.

Сюжет урока : «Встреча с животными в зоопарке».

Цель урока: формирование коммуникативных умений в говорении и аудировании.

Задачи :

1)учебный аспект :

-активизировать изученную лексику по теме «Животные»;

-продолжить работу над развитием коммуникативных умений в говорении

(монологические высказывания) и аудировании;

2) развивающий аспект:

-продолжить работу над развитием речевых способностей и мыслительных операций;

-продолжить работу над развитием мотивации к изучению английского языка;

3)воспитательный аспект:

-формирование способности к работе в парах, формирование толерантного отношения к точке зрения собеседника;

-повышение личной уверенности каждого участника ,его самореализация;

-осознание роли сотрудничества для получения результата.

Оборудование: игрушки животных, пальчиковая кукла, компьютер, презентация Power Point.



Ход урока:

Teacher: Good morning, children! I am glad to see you!

Pupils: Good morning, good morning,

Good morning to you,

Good morning, good morning

We are glad to see you!

Teacher: Look, please at screen! What can you see? (слайд №2)

Pupils: Animals!

Teacher: That’s right! Дорогие ребята! Я знаю, что вы очень любите животных, и поэтому мы с вами сегодня отправимся в удивительное путешествие вместе с нашей подружкой Микки. Как вы думаете, куда мы поедем? (слайд №2)

Pupils: …..

Teacher: Сегодня нас ждёт встреча с очень многими животными, которые живут в зоопарке. И у нас будет много интересных дел. Как вы думаете, что мы будем делать.

Pupils: …..

Teacher: Правильно мы будем рассказывать о животных, какие они, что умеют делать.

Но сначала нам нужно собраться. Mr.  Tongue - просыпайтесь! Потренируем наши язычки. Наша обезьянка Микки очень любит баловаться и дразнить животных.

Петушка она дразнит [ko-ko] cock , поросят [i-i-i] pig, медведя [b - b ] bear. Обезьянка любит помогать по дому . Она хлопает коврики [ t-t-t] Tigre и чистит диванчик [ d-d-d] duck.

Teacher:Lets play давайте поиграем, если услышите звук комарика хлопайте [s-s-s], если услышите пчёлок [z-z-z] сидите тихо, вы спрятались.

Хорошо поработали? Clap your hands!

Teacher: Готовы? Вместе отправляемся на встречу с животными.

Во время нашего путешествия за правильно выполненное задание вы будете брать смайлики. В конце урока мы посмотрим как мы поработали. (Приложение №2)

А каких животных вы знаете?.. Какие животные у вас есть? Pupils: …..

Дети называют своих животных «I have got a …My … can swim. My … is big. My…. is green. I like my ….»


Teacher: А вы любите загадки? Давайте посмотрим, насколько вы догадливы. В этом вольере находится животное , которое говорит:

-I am big. I am grey. I can run and jump. ( an elephant) (слайд №3)

А здесь:

Pupils: …..


-I am long. I am green. I am big. I can swim. I can’t skip. ( a crocodile)(слайд №4)

А в этой клетке:

Pupils: …..


-I am blue, green and yellow. I am clever. I am a bird. I can not fly. (a cock) (слайд №5)

Pupils: …..


Teacher: Let’s play what is missing (игра на внимательность. Ведущий “ sleep” , прячет игрушку “wake up” и дети должны сказать what is missing )

Я вижу, что вы готовы к нашему путешествию.

Look at the screen! What can you see? (слайды 6,7,8)

Pupils: …..

Дети описывают животных, которых они видят.

Хорошо поработали? Clap your hands!


Teacher: Let’s play Давайте поиграем. Fly or not fly. Слушайте внимательно. A dog can fly. A parrot can fly. A frog can fly.

Pupils: ….. ( Дети исправляют или соглашаются-фронтальная работа или ответивший верно продолжает игру)

Well done! Хорошо поработали? Clap your hands!

Физминутка.

Вы устали? Stand up!

Let’s swim like a fish! …Let’s run like a lion…Let’s jump like a frog …Let’s walk like a duck…Let’s fly like a parrot…Let’s sing like a cock! Thank you , sit down.

Teacher: Микки решает кроссворд. Вы не могли бы помочь ей выполнить задание.

(Карточки с заданием на пару. Приложение №1. Дети вместе должны решить кроссворд)



Слон

Лев

Поросёнок

Попугай

Тигр

(слайд № 9)

Well done! Хорошо поработали? Clap your hands!

Teacher: Сколько много животных! А теперь давайте вместе их посчитаем!

Помните правило. Если животных много, то… Что мы должны сделать? (слайды № с 10 по 14)

Pupils: …..

Well done! Хорошо поработали? Clap your hands!

Teacher: Микки хочет, чтобы вы угадали какое животное в зоопарке ей нравится больше всего. Она будет отвечать на ваши вопросы.

Pupils: What color is it? Is it green? It is big? Can it fly?

( Дети отгадывают животное) (слайд № 15)

Teacher: Ребята зоопарк закрывается. Нам пора. Давайте прощаться с животными. (Игрушки убираем в корзину. Каждой говорим Good bye , а dog!....)


Teacher: Как мы работали на уроке? Что вам было трудно? За что можно похвалить себя? Вам понравился наш урок?

Pupils: …..

Посчитайте смайлики. Какие вы молодцы!!! Well done! Хорошо поработали? Clap your hands!


Пришла пора прощаться.The lesson is over. Good bye!



Приложения.




Приложение №1.


Слон

Лев

Поросёнок

Попугай

Тигр



Приложение №2.



hello_html_m703ddcd3.jpg

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 26.06.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров46
Номер материала ДБ-132618
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх