Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок английского языка : Введение и закрепление лексики по теме "Еда".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Урок английского языка : Введение и закрепление лексики по теме "Еда".

библиотека
материалов

Английский язык

3 класс

Тема урока: Введение и закрепление лексики по теме "Еда".

Петрова Юлия Владимировна

Учитель английского языка, 1 квалификационной категории

Тип урока: Урок отработки умений и рефлексии


Цели урока:

Деятелъностная цель: формирование у обучащихся умений реализации новых способов действия. Активизировать изученные лексические единицы по теме; тренировать изученные речевые структуры, учить использовать эти структуры в речи.

Содержательная цель: расширение понятийной базы за счет включения в нее новых элементов развивать навыки орфографии, внимание, память, навык диалогической речи.

Воспитательная цель: воспитывать умение работать в парах, интерес к изучаемому языку, уважительное отношение к культуре другого народа.

Оборудование: учебник «Enjoy English » Биболетова М.З., презентация к уроку, картинки по теме, карточки с заданиями, аудиозаписи к уроку (названия продуктов, песня для физкультминутки, цифровые образовательные ресурсы к учебнику).

ХОД УРОКА:

  1. Мотивация к учебной деятельности

Teacher: Good morning, boys and girls! I'm glad to see you too, children! Sit down, please! Today we’ll continue our work on the topic “Food”. We will speak English, play and write.

2. Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии

Teacher: Look at the screen. You see the words. Repeat after me all together.

Carrot Sweet Cake

Tea Bread Ham

Corn Egg Jam

Coffee Butter Milk

Cheese Fish Juice



Teacher: I want you to learn the poem.

One potato, two potatoes

Three potatoes, four

Five potatoes, six potatoes

Seven potatoes more.

Bad one.

3. Выявление места и причины затруднения

A. Teacher: Find the odd word. Ученики читают слова, называют слова, которые лишние в каждой строчке.


hello_html_22300918.png



B. Teacher: The next task for you is to answer the question.

What food can you see? Pupils: I can see (some)…


hello_html_m38394c57.png


C. Teacher: Guess what each word is


hello_html_m325fd458.png


D. Teacher: Say what you have for breakfast

Pupils: I have…. for breakfast


hello_html_5439a80b.png





4. Построение проекта выхода из затруднения

Let’s have a rest.

If you’re happy and you know it, clap your hands.

If you’re happy and you know it, clap your hands.

If you’re happy and you know it

and you really want to show it,

If you’re happy and you know it, clap your hands.

Stamp your feet. Snap your fingers. Click your tongue. Nod your head. Say OK

Let’s do some exercises to remember some words and word expressions

5. Реализация построенного проекта

Teacher: Very well. Lets play dialogues. К тебе пришли гости. Разыграй с одноклассниками разговор с гостями за праздничным столом, используя фразы из упражнения.

Дети работают в парах: учатся сами задавать вопросы, отвечать на них, используя введённые речевые структуры.Далее учитель обращает внимание детей на речевые структуры: Pupils: Would you like…? Yes, please\ No, thank you …Help yourself.


hello_html_52899f27.png



  1. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи

Teacher: I want you to add the endings of the sentences.


hello_html_4dda2fae.png





  1. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону

Let’s do this exercise.


hello_html_m77bd1991.gif


  1. Включение в систему знаний и повторения

Lets do this exercise

(работа по карточкам)

hello_html_m3c9d2e69.gif













Lets do this exercise

(работа по карточкам)


hello_html_m2dfcc80d.gif


(работа по карточкам)

hello_html_1a212e38.gif


  1. Рефлексия учебной деятельности на уроке

Teacher: Do you like our lesson? Write down the hometask: Рисунок « Еда к праздничному столу», повторение слов по теме «Продукты»

Запись домашнего задания, выставление оценок за работу на уроке.

Teacher: The lesson is over. See you. Have a nice day. Good bye.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Английский язык

3 класс

Тема урока: Введение и закрепление лексики по теме "Еда".

Петрова Юлия Владимировна

Учитель английского языка, 1 квалификационной категории

Тип урока: Урок отработки умений и рефлексии

Цели урока:

Деятелъностная цель: формирование у обучащихся умений реализации новых способов действия. Активизировать изученные лексические единицы по теме; тренировать изученные речевые структуры, учить использовать эти структуры в речи.

Содержательная цель: расширение понятийной базы за счет включения в нее новых элементов развивать навыки орфографии, внимание, память, навык диалогической речи.

Воспитательная цель: воспитывать умение работать в парах, интерес к изучаемому языку, уважительное отношение к культуре другого народа.

Оборудование: учебник «Enjoy English » Биболетова М.З., презентация к уроку, картинки по теме, карточки с заданиями, аудиозаписи к уроку (названия продуктов, песня для физкультминутки, цифровые образовательные ресурсы к учебнику).

ХОД УРОКА:

  • 1.Мотивация к учебной деятельности

Teacher: Good morning, boys and girls! I'm glad to see you too, children! Sit down, please! Today we’ll continue our work on the topic “Food”. We will speak English, play and write.

2. Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии

Teacher: Look at the screen. You see the words. Repeat after me all together.

Carrot Sweet Cake

Tea Bread Ham

Corn Egg Jam

Coffee Butter Milk

Cheese Fish Juice

Teacher: I want you to learn the poem.

One potato, two potatoes

Three potatoes, four

Five potatoes, six potatoes

Seven potatoes more.

Bad one.

3. Выявление места и причины затруднения

A. Teacher: Find the odd word. Ученики читают слова, называют слова, которые лишние в каждой строчке.

B. Teacher: The next task for you is to answer the question.

What food can you see? Pupils: I can see (some)…

C. Teacher: Guess what each word is

D. Teacher: Say what you have for breakfast

Pupils: I have…. for breakfast

4. Построение проекта выхода из затруднения

Let’s have a rest.

If you’re happy and you know it, clap your hands.

If you’re happy and you know it, clap your hands.

If you’re happy and you know it

and you really want to show it,

If you’re happy and you know it, clap your hands.

Stamp your feet. Snap your fingers. Click your tongue. Nod your head. Say OK

Let’s do some exercises to remember some words and word expressions

5. Реализация построенного проекта

Teacher: Very well. Let’s play dialogues. К тебе пришли гости. Разыграй с одноклассниками разговор с гостями за праздничным столом, используя фразы из упражнения.

Дети работают в парах: учатся сами задавать вопросы, отвечать на них, используя введённые речевые структуры.Далее учитель обращает внимание детей на речевые структуры: Pupils: Would you like…? Yes, please\ No, thank you …Help yourself.

  • 6. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи
  • Teacher: I want you to add the endings of the sentences.
  • 7.Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону

Let’s do this exercise.

  • 8.Включение в систему знаний и повторения
  • Let’s do this exercise

(работа по карточкам)

Let’s do this exercise

(работа по карточкам)

(работа по карточкам)

  • 9. Рефлексия учебной деятельности на уроке

Teacher: Do you like our lesson? Write down the hometask: Рисунок « Еда к праздничному столу», повторение слов по теме «Продукты»

Запись домашнего задания, выставление оценок за работу на уроке.

Teacher: The lesson is over. See you. Have a nice day. Good bye.

Автор
Дата добавления 04.05.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров1901
Номер материала 265061
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх