Этапы урока
I Речевая зарядка.
установка
II Фонетическая зарядка
установка
III Ознакомление с буквой английского
алфавита Bb
установка
IV Физкультминутка
установка
V Ознакомление с новой лексикой по теме
«Числительные 1-10»
установка
VI Ознакомление с речевым образцом How
old are you? – I`m 8.
Установка
VII Развитие навыков монологической речи
VIII Подведение итогов и д/з
|
Деятельность учителя
Good morning, children! I`m
glad to see you.
Sit down, please!
-Сегодня на уроке
мы научимся рассказывать о том, сколько нам лет. А поможет нам в этом наш
друг – кролик Мартин, который пришел на урок.
Давайте его
поприветствуем!
-Помните, какую
историю рассказал нам кролик Мартин.
-Кролик Мартин
любит гулять, бегать по лужам и заболел. Отправился он к Доктору Айболиту.
Доктор спросил как его зовут. Кролик пытается произнести свое имя, а
получается только 1 звук.
-Доктор просит
показать горлышко. Но кролику больно и он говорит…
-Потом кролик стал
баловаться, как обезьянка и произносит звук…
-Айболит показал
кролику специальное упражнение для язычка: для этого язычок нужно поставить
на бугорки над верхними зубами и постучать по ним.
-На прошлом уроке
мы начали заселять домик, где живут английские буквы. Посмотрите на 1 окошко.
-Что это за буква?
-В английских
словах она читается по-разному.
-Какие звуки
передает эта буква, вспомните.
-Какие слова мы
выучили с этой буквой?
-А вот открывается
второе окошко в нашем домике. Здесь живет вторая буква английского алфавита.
-На что похожа
заглавная буква?
-А строчная?
-Это вторая буква
английского алфавита – буква Bb (би)
-Послушайте историю
о маленьком бычке и глупом медвежонке.
-Назовите слова, в
которых вы услышали звук [b]
-Давайте немного
отдохнем, а заодно вспомним названия животных.
-Я показываю
карточки с изображением животных, а вы называете его. Если вы называете
животное неправильно, то выполняете действие, которое оно совершает!
-And now look at the
blackboard, name the animals.
-How many animals can you
see?
-Сколько животных вы видите?
- Знаете ли вы, как
сказать это по-английски?
-Послушайте
название цифр на английском.
Давайте выполним
№1, 2 с.8 уч.
-Name the animals
- Объявите выход
спортсменов по-английски.
-Well done
-Теперь
вы знаете названия чисел на английском. И
сможете ответить на вопрос How old are you? Что означает «Сколько тебе лет?»
-Для этого мы
используем знакомое нам предложение I am 8.
-Answer my question: How
old are you?
-Используя схему, расскажите о животном спортивного
праздника:
Джек
2
-С какой буквой
познакомились на уроке?
-Переведите
предложение «Сколько тебе лет?».
-Как ответить на
такой вопрос?
-At home you should do ex
1,2 p.4 in your workbook. – Дома я попрошу вас выполнить № 1, 2 с.4 р.т.
|
Деятельность учащиеся
Good morning, good morning,
Good morning to you.
Good morning, good morning,
I`m glad to see you.
Hello, Martin!
[m]
[ai]
[w]
[t]
The letter A
[ei] [æ]
Name, cat
На русскую букву В
На мягкий знак.
Записывают букву в
тетрадях.
Дети показывают
движения животных.
Tiger, crocodile, fox, cat,
dog, elephant
1 тигр, 3
крокодила, 4 лисы, 6 котов, 5 собак, 2 слона
Нет.
Слушают и
повторяют.
A fox, a tiger, an
elephant, a cat, a dog
Number 1 – the elephant.
Number 2 – the tiger. Number 3 – the cat. Number 4 – the fox. Number 5 – the
dog.
I am 8 (7).
Составляют рассказы
о понравившемся животном
-С буквой Bb
-How old are you?
-I am
8(7)
Записывают д/з
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.