І. Үй
тапсырмасын тексеру
Мотивация
/ой қозғау/
Тақырыпқа
шығу. Проблемалық сұрақ.
Мақсат қою.
|
3 мин
2 мин
“Білген сайын
келеді, біле бергім”
5 мин
|
СТО
АКТ
|
Психологиялық ахуал Оқушылармен амандасу:
-Сәлеметсіңдер ме, балалар!
- Көңіл -күйлерің қалай?
Фигуралар арқылы екі топқа бөлу
Қоржыннан өзі
таңдаған фигураға байланысты топқа отырады.
Интерактивті
тақтада төртбұрыш, үшбұрыш, фигуралары көрсетіледі.
төртбұрыш –
Лидер, ақпаратқа байқампаз, ұқыпты, еңбексүйгіш, жазуға ынталы, достары және
таныстары шағын, көп сөйлегенді ұната бермейтін адам.
Үшбұрыш – Өте
еңбекқор, төзімді, өз жұмысының шебері, бастаған істі аяғына жеткізетін,
көшбасшы, саясаткер, өз-өзіне сенімді адам.
Үй жұмысы
cөзжұмбақ шешу.
Бағалау парағын тарату. Бағалау жүйесімен
таныстыру
Топ басшысы тағайындалады.
Бейнебаян көрсетіледі
Бүгінгі сабақта қандай тақырыпты
қарастырамыз деп ойлайсыңдар
Сабаққа қандай мақсат қоямыз
|
- Сәлеметсіз бе!
Топқа бөлінеді.
Интерактивті тақтада төртбұрыш, үшбұрыш,
фигуралары туралы мәлімет алады.
Бағалау парағына топтағы оқушылар тізімі
жазады
Қиындыққа тірелу, мәселені шешу жолын іздестіру.
|
|
ІІ. Жаңа тақырыпты ашу және меңгерту
|
Түсіну
15мин
|
СТО
ОүБ
АКТ
|
Бағыт беру
/тапсырма бойынша/
Оқулықтағы
тақырып бойынша жұптық, топтық тапсырмалар береді.
І
топ. Анимация және мультипликация шығу тарихы
ІІ топ. Macromedia Flash программасының интерфейсі
Сергіту сәті
|
Балалар
ең алдымен жекелей оқып, жұппен, топпен талқылайды, ортаға салып орындайды. Постер
құрайды.Әр топтан спикер шығып,өз жұмыстарын қорғайды.
Билеп, көңіл сергітеді
|
|
ІҮ. Қорытынды
Рефлексия
Бағалау
|
Бағалау
2
мин
|
|
Мұғалімге кері байланыс
Білім шыңы
5 балдық жүйедегі баға
«5» - 17 - 20 балл (100%-89%)
«4» - 14 - 16 балл (75%-88%)
«3» - 12 - 13 балл (61%-74%)
«2» - 0 - 11 балл (60%-дан төмен )
|
Тапсырмалардан ең бастыларына байланысты
оқушылар қорытындылайды.
Оқушылардың өз
пікірі.
|
Оқушының пікірі,
сабақ тақырыбының мақсатына жетуі-жетпеуі талданады.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.