Урок - аукцион "История России в датах"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ  БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ    «КОЛЫВАНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №2»

МБОУ  «Колыванская СОШ № 2»

633160 РФ, Новосибирская обл.

р.п. Колывань, пр-кт  Революционный.  21

            [e-mail]    тел/факс  [phone]

УРОК-АУКЦИОН

 «История России в датах»

Автор : Заичкина Наталья Анатольевна,

учитель истории

высшей квалификационной категории

р.п. Колывань 2016

УРОК-АУКЦИОН

«История России в датах»

Цель урока: обобщение учебного материала

Задачи:

1.Активизация изучения и закрепления исторических понятий, определений, событий, фактов и их хронологию.

2. Развитие навыков: работы с исторической картой, документами, реакции на ситуативность, умение формулировать и конкретизировать ответ на вопросы.

3.Воспитание объективности в самооценке, дух  соревнования, стремление к самоутверждению личности.

Время проведения  - аукциона - два академических часа

Материальное обеспечение урока:                                                                    

ü  Карточки – номера участников аукциона;  

ü  Журнал регистрации участников аукциона;

ü  Журнал  учета   движения  лицевых  счетов   участников аукциона;

ü  Карточка  – анализ проведенного урока для каждого учащегося;

ü Таблица активности акционеров Акционерное общество: (название)

Президент акционерного общества: ФИО

№	акционеры	1 лот	2 лот	3 лот	4 лот	5 лот	6 лот	7 лот	итог
1	Иванов И. И.

ü  карточки-даты, иллюстрации памятников культуры.

Ход урока:

Учитель: Мы изучили обширную тему «История России XIV-XVIII веков. На данном уроке вы должны повторить и обобщить учебный материал по разделу программы, а также закрепить в памяти исторические понятия, определения, необходимые факты и даты. Возможно, кто-то из вас пополнит и расширит свои знания. Урок будет проходить в форме игры-аукциона. Аукцион – продажа с публичного торга, при которой товар выставляется для осмотра. Товаром будут ваши знания. Вы работаете для себя и для своего акционерного общества (президенты представляют свои акционерные общества; в ходе игры заполняют таблицу активности своих акционеров). Ведет торги спикер, с помощью консультантов (представление спикера и консультантов). Результаты аукциона будут фиксироваться на общем табло. Президенты получают у банкира стартовый капитал в условных денежных единицах – 1000 у. е. Первоначальная цена лота – 100 у. е. В ходе аукциона можно поднимать цену любого лота, выставленного на продажу. За быстрый, правильный, полный ответ акционерное общество получает денежное вознаграждение в банке – 100 у. е. К нарушителям будут применяться штрафные санкции (предупреждение, штраф до 300 у. е., удаление с торгов).

Лот №1

Проверка акционеров на платежеспособность, т. е. подготовленность по теме (10 вопросов, ответы «да» или «нет»).

1.     «Юрьев день» был введен в Судебнике Ивана III (да).

2.     Петр I стал императором в 1721 году (да).

3.     «Тушинским вором» прозвали Лжедмитрия I (нет).

4.     Царь – официальный титул правителя в России (да).

5.     Самозванство – явление эпохи Смутного времени (да).

6.     Барщина – сбор продуктов или денег с крестьян (нет).

7.     Аввакум – один из главных реформаторов церкви (нет).

8.     1613 год – начало правления Романовых (да).

9.     Война, которую вела Россия при Иване Грозном за выход на Балтийское море, называлась Ливонской (да).

10. «Золотой век» для дворян был в правление Елизаветы (нет).

Лот №2

          Разыгрываются даты.  

·        Государь прочитал и,
Спокоен и строг,
Повернулся к Ахметовым людям,
Бросил наземь ярлык под сафьянный сапог.
И сказал: «Дань платить
Мы не будем!..»
С той поры не решалась нас,
Грабить Орда,
Иго тяжкое сброшено было,
А в Орде началось несогласье,
Вражда,
И распалась татарская сила. Н. Кончаловская, 1480 год.

·        Дворец без казны оставаться не мог,

          Тогда-то на соль наложили налог:

          По двадцать копеек с пуда.

          И тут прокатилась зловещей волной

          Народная ненависть грозно.
          Тогда отменили налог соляной,

          Но это было поздно. 1648 г.–соляной бунт.

·        Если когда –либо в Кремль попадешь

          Да по дворцу по Большому пройдешь,

          Ты на решетку взглянуть не забудешь…

           Медную, странную, с лицами чудищ

          Эта решетка как память важна-

             «Медного бунта» свидетель она. 1662 г.- медный бунт.

·        Зачитать  указ:

«Поелику в России считают новый год по-разному, с сего дня перестать дурить головы людям и считать Новый год повсеместно с первого генваря, а в знак того доброго починания и веселия поздравлять друг друга с Новым годом, желая в делах благополучия и в семье благоденствия. В честь Нового года учинять украшения елей, детей забавлять, на санках катать с гор, а взрослым людям, пьянства и мордобоя не учинять, на то других дней хватает». 1700 г. – переход России на новое летоисчисление.

·        Зачитать  указ Петра первого:

«Повелеваю! Думным боярам!

Отныне по бумаге не читать,

Дабы дурость каждого узнать.

Думные чины боярам не давать.

Вместо Думы создать сенат». 1711 г. – создание Сената.

·        Зачитать слова цесаревны Елизаветы:

- Ребята! Вы знаете чья я дочь. Ступайте за мной!

- Матушка! – кричат солдаты, -- Мы готовы!

- Хотите ли вы служить мне, как служили отцу моему и вашему Петру Великому? 1741 г.– воцарение на российский престол Елизаветы Петровны

Лот № 3

Крылатые выражения – объяснить значение и происхождение.

·        Проще пареной репы

– о несложном деле, не требующем большого искусства.

До XVIII века, когда на Руси начали выращивать картофель, репа была основным овощем на столе крестьянина. Чтобы ее приготовить, не требовалось большого умения – горшок с репой ставился в печку, где она на пару превращалась в мягкое сладковатое угощение. Простота приготовления этого кулинарного блюда стала символом очень простого дела.

·        Вот тебе, бабушка, и Юрьев день

– разочарование, удивление, огорчение из-за неудачи или непредвиденных обстоятельств.

Крестьяне имели право уходить от своего помещика за неделю до и неделю после Юрьева дня (25 ноября), затем срок сократился до одного дня в году (Юрьев день). А в 1581 году вышел указ «о заповедных летах», в котором говорилось о запрещении уходить крестьянам от помещиков.

Лот №5

 Определить, в связи,  с какими историческими событиями и когда были построены памятники культуры:

На экран проецируются следующие иллюстрации:

·        Церковь Вознесения в Коломенском (1530 г., построена в честь рождения Ивана четвёртого).

·        Храм Василия Блаженного ( 1552 г., построен в честь взятия Казани).

·        Казанский собор в Москве (1612 г., в память освобождения Москвы от поляков).

·        Здание Московского государственного университета (1755 г., открытие первого российского университета).

Представляются две картины:

·        «Боярыня Морозова» В. Суриков. Какое историческое событие положено в основу этой картины? (Церковный раскол или реформа патриарха Никона в XVII веке).

·        «Петр I допрашивает своего сына царевича Алексея» Н. Ге. В чем обвинили царевича? (В государственной измене).

Лот №6

Игра «Подбери дату»

Учащиеся получают набор карточек, состоящий из портрета государственного деятеля, фрагмента исторической карты, схемы сражения, исторического документа и четырех карточек – дат. Задача участников – в течении одной минуты правильно соотнести события и даты.

·        Даты: 1589 г., 1606-1607 гг., 1709 г., 1785 г.,

          Портрет царя Федора Ивановича (1589 г. – введение патриаршества);

          Фрагмент карты «Россия в начале XVII  века» (1606-1607 гг.-   

          восстание И. Болотникова);

          Схема Полтавской битвы (1709 г.);

          Отрывок из «Жалованной грамоты дворянству»

          «Дворяне приобрели потомству своему нарицание благородных.  Благородных освободить от обязательной службы, от телесных наказаний, подтверждается право покупать деревни, дозволяется иметь фабрики и заводы по деревням, заводить торги.» (1785 г.)

·        Даты 1654 г., 1697 г., 1721 г., 1790 г.

          Портрет царевны Софьи (1697 г.-открытие Славяно-греко-        

          латинской академии);

            Фрагмент карты «Воссоединение Украины с Россией» (1654 г.);

            Схема штурма Измаила (1790 г.)

            Отрывок из обращения сенаторов к Петру I.

            «Всемилостивейший государь! Труды Вашего величества в произведении нашего Отечества известны, и мы готовы принесть свое прошение к Вам публично, дабы изволили принять от нас, во благодарение, титул. Отца Отечества, Императора Всероссийского Петра Великого!(1721 г.)

Лот №7

«Черный ящик» (по описанию определить, что находится в ящике).

Учился в Москве, Петербурге, Германии. Первым стал читать публичные лекции по физике на русском языке. Создал первую в России научно-исследовательскую химическую лабораторию. Описывал историю славян. Доказал факт существования атмосферы на Венере. Создавал стеклянные украшения, мозаику. (Портрет  Михаила Ломоносова).

 Подведение итогов игры.

1.     Полнота содержания ответа (разносторонняя характеристика исторического деятеля, исторического события или факта прошлого) – 10 баллов.

2.     Историчность (учёт особенностей соответствующего периода) – 10 баллов.

3.      Обсуждение результатов игры-аукциона.  

  Домашнее задание : проработать лекционный и дополнительный материал; подготовиться к контрольному тестированию на следующем уроке.