Урок автоматизация звука к

Тема:   Автоматизация  (к) в прямой позиции и между гласными.   Домашние животные и их детёныши.

Тема:   Автоматизация  (к) в прямой позиции и между гласными.             Домашние животные и их детёныши.

Цели:  Закрепить навык правильного произношения    (к) в слогах, словах и       предложениях.  Формировать  обобщающее понятие домашние животные и их детёныши.

Задачи:  Автоматизировать звук  К в сочетании с гласными и между гласными на материале  слогов, слов , словосочетаний и фраз.

Развивать умение  произносить на выдохе до  5 слогов.

Формировать умение  воспринимать материал на  слух и  слухо-зрительной  основе.  

Формировать умение  воспроизводить  слоги , изменяя  силу голоса на материале упражнений.

Оборудование:  ЗУА, ИКТ, картинки, таблички.

Ход занятия

1.Орг. момент

- Поздоровайся.

- Что будешь делать?

- Будешь слушать и правильно говорить все звуки.

- Какой звук будем правильно говорить?

- звук К.

2. Артикуляционная гимнастика.

-Будем делать гимнастику.

А) вдох -   на   выдохе    пф___пф_____пф____

Б) Вдох – на выдохе   гл.  А О У

В) послушай и повтори ( длительно- кратко  на выдохе)

К_________А   , К________О,  К__________У

КА , КО, КУ.

Артикул. Упр.

А) «Часики», «Качели», «Горка», «Маляр».

Голосовые упр. (скажи тихо- громко)

А)  ПАПАПА______папапа_______ПА

      Ау—ау- Ау- ау

3. Автоматизация  (К)

А) - Будем читать слоги.

К              А                         А                 К                     А

               О                         А                 К                     О

              У                           А                 К                     У

Б) работа над словом. (по картинке)

-Назови  кто это?

   

Кошка                                            Котёнок

В) работа над фразой.   Кто ?  Что делает?

 

- Послушай и повтори:

КОшка

Кошка лаКАет.

 Кошка    лакает  молоКО.

Г) Мини-диалог.

- Саша, кошка дикое животное?

-Нет. Кошка домашнее животное.

4. Физминутка.

5. Восприятие материала на слух и сл/зр.

ИКТ  «Чья тень?»

А) - Будешь  слушать.

- Назови, какое это животное?  (корова, кошка, собака, коза, лошадь)

Б) - Как зовут детёныша?

- Повтори и назови.

Корова- телёнок

Кошка- котёнок

Собака- щенок

Лошадь- жеребёнок

В)  Дополни:      У   кошки ………

                              У коровы ……..

6. Дидактическая игра «Путаница»

-Ну-ка глазки закрывай, что неверно называй.

(фигурки домашних животных)

Итог занятия  - Что делали на уроке? 

                         - Как  ты  сегодня занимался?