| Күні: 28.06.2018 | Мектеп: П.Исаков атындағы №1 Ақкөл орта мектебі |
| Сыныбы: 5 | Мұғалімнің аты-жөні: Ракадыл Кумисгул |
| Пәні: қазақ тілі мен әдебиеті | Қатысқандар : | Қатыспағандар: |
| Бөлім: | 5.1.1.1. «Отбасындағы дәстүр мен мерекелер» |
| Сабақтың тақырыбы: | «Қазақ- қонақжай халық» тақырыбында тест тапсырмаларын құрастыру. |
| Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сәйкес) | 5.Т3- Күнделікті тұрмыстық тақырыптарға байланысты жаңа сөздер мен тірек сөздердің мағынасын түсіну 5.А5- Берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысу 5.Ж4- Мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер жасау 5.ТБ2.2-Жазба жұмыстарында хабарлы, сұраулы, лепті сөйлемдердің жасалу жолдарын білу, құрастыру |
| Ойлау дағдыларының деңгейі | Білу,түсіну, қолдану,талдау |
| Сабақ мақсаттары: | Барлық оқушылар орындай алады: Күнделікті тұрмыстық тақырыптарға байланысты жаңа сөздер мен тірек сөздердің мағынасын түсінеді, Берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап берді, шағын диалогке қатысады Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер жасайды Кейбір оқушылар орындай алады: Қазақ халқының конақ күту дәстүріне байланысты тест сұрақтарын құрастыра , жауап береді |
| Бағалау критерийі | Тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді Қазақ халқының қонақ күту дәстүрі туралы ақпарат алады, тест сұрақтарын құрастырады Берілген тақырып бойынша жоба құрастырады
|
| Тілдік мақсаттар | Оқушылар орындай алады: Тақырып бойынша ой қозғау сұрақтарына жауап береді, тест сұрақтарын құрастырып, оларға жауап жазады. |
|
| Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: қонақ күту туралы мақал- мәтелдер |
|
| Диалог құруға арналған пайдалы тіркестер: дастарқан, үй иесі, қонақ, ән айту. |
|
| Талқылауға арналған сұрақтар: Қай үйді Қонақжай дейміз? Қазақ халқы қалай қонақты қарсы алады? Қонақ қалай ризашылығын білдіреді?
|
| Ишара | Таңырқау, құптау (басын изеу) |
| Құндылықтарға баулу | «Қоғамдағы ұлттық бірлік пен келісім» |
| Пәнаралық байланыс | Қазақ әдебиеті |
| Алдыңғы білім | «Біз қонақ күтеміз» |
| Сабақ барысы |
| Сабақтың жоспарланған кезеңдері | Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері | Ресурстар |
| Ұйымдастыру кезеңі | «Ішкі, сыртқы шеңбер» әдісі Оқушылар жұптарын таңдап,ішкі, сыртұы шеңбер құрады. Жұптарға жағдайаттар беріледі. 1.Анасы мен баласының кездесуі 2.Сыныптастардың 10 жылдан соң кездесуі 3.Жол сұраған ата мен баланың әңгімесі
Топқа бөлу Оқушыларға түрлі түсті асықтар таратылады. Асықтардың түсімен емес асықтарда жазылған сандар бойынша сынып топқа бөлінеді.  |
|
| Сабақтың басы
| Қызығушылықты ояту кезеңі «Молекула» әдісі Оқушылар интербелсенді тақтада көрсетілетін 2,3,4 молеулаға бірігіп әуеннің сүйемелдеуімен молекулалық қозғалыс қимылдарын жасайды. 
1 - тапсырма «Түсіну» ТЖ Суреттегі іс-әрекетті суреттеп беріңдер. Суреттен не байқадыңдар? 
Жетекші сұрақтар -Бұл қандай адамдар? -Олар не істеп отыр Дескриптор: Суреттегі отбасы мүшелерін атайды Адамдардың іс-әрекеттерін сипттайды.
Қ.Б. «Смайлик» әдісі  | Интербелсенді тақта
Интербелсенді тақтадағы сурет
смайликтер
|
| Сабақтың ортасы | «Конверт» әдісі. (Әр топ тест сұрақтарын құрастырады келесі топқа тапсырады, келесі топ тест сұрақтарына жауап береді) 2 тапсырма Қолдану ТЖ Қазақ халқы танымаса да, "құдайы қонақпын" деген адамды қарсы алады. Жол жүріп келе жатқан адам кез келген ауылға, үйге келіп, қонақ бола береді. Қазақ халқында "қазақтың бірі қыдыр" деген сөз бар. Бұл сөздің мағынасы: "Алланың жіберген сыйы қырық адаммен бәрге келуі мүмкін". Сондықтан "қонақпен бірге құт, ырыс келеді, қонақты қусаң, құт, ырыс, кейін қашып кетеді" деген түсінік бар. Қонақ күту - қазақ халқының ең жауапты ісі. Оларды риза етуге тырысады. ең алдымен, қонақтарға сусын (қымыз, шұбат) беріледі. Содан кейін шай ішіледі. Шайдан кейін қонақтардың көңілді отыруына үй иесі жағдай жасайды. ауылдағы әнші, күйшілерді шақырып, қонақтардың көңілін көтереді. Қонақты жақсы қарсы алған үйді "мырза үйі", ал дұрыс қарсы алмаған үйді "сараң" дейді. Дескриптор: Мәтін мазмұнына анализ жасайды Шығарма мазмұны бойынша тест сұрақтарын құрастыру
Қ.Б. «Бас бармақ» әдісі  |
Иентербелсенді тақтадағы мәтін, конверт
|
| Сергіту сәті | Бейнеролик «Қара жорға» биі 
| Интербелсенді тақтадағы бейнеролик |
|
| 3 – тапсырма Талдау ТЖ Жоба құру. Үй иесінің әрекеті Қонақтың әрекеті
Дескриптор: Екі кейіпкер әрекеттерін салыстырады Ұқсастығы мен айырмашылығын табады
Қ.Б. «Мадақтау сэндвичі» әдісі 
|
Флипчарт, маркерлер
|
| Сабақтың соңы | Ой толғаныс кезеңі «Алма ағашы» әдісі Әр оқушыға бір алма пішінді, бір жапырақ пішінді стикерлер таратылады.  -сабақта не ұнады
 -тағы не білгісі келеді
 | Алма ағашы суреті, алма, жапырақ пішінді стикерлер |
| Үйге тапсырмасы | «Біздің отбасымыздың қонақ күту дәстүрі» шығарма жазу |
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.