Урок башкирского языка. 6 класс

Тема:  ЭТИКЕТ       ҠАҒИҘӘЛӘРЕ.

Маҡсат:

l  телмәр мәҙәниәтен үҫтереү

l   һүҙлек байлығын байытыу һәм яңы һүҙҙәрҙе, фразаларҙы дөрөҫ ҡулланырға өйрәтеү, 

l  фекерләү ҡеүәһен , хәтерҙе  үҫтереү, диалогик, монологик телмәрен үҫтереү

l  үҙ-ара  мәҙәни аралашырға өйрәтеү

Йыһазландырыу:

презентация, компьютер , диск, карточкалар, конверттар.

•      Ойоштороу.

•      Белемде актуалләштереү.

•      Уңыш ситуацияһын тыуҙырыу.

•      Уҡыу мәсьәләһен ҡуйыу.

•      Уҡыу мәсьәләһен сисеү.

•      Нығытыу.

•      Үҙ аллы тикшереү.

•      Контроль тикшереү.

•      Баһалау.

•       Рефлексив анализ.

Дәрестең барышы:

I. Ойоштороу моменты. Шиғыр.

Ҡыңғырау шылтыраны,

Беҙ ултырҙыҡ дәрескә.

                                                   Китап, дәфтәр әҙер,

                                           Тотонайыҡ беҙ эшкә.

   - Һаумыһығыҙ, уҡыусылар, ҡунаҡтар.

   - Дежур уҡыусы менән әңгәмә.

   - Бөгөн класта кем дежур?

   - Класта кем юҡ? Бөгөн  ниндәй көн? Көн торошо ниндәй?

II. Психологик момент.

 - Кәйефтәрегеҙ нисек? Кәйефтәрҙе яҡшыға көйләнек, бер-беребеҙгә ҡарап йылмайҙыҡ һәм ең һыҙғанып эшкә тотондоҡ.

III. Өй эшен тикшереү. (Диалог төҙөү, Карточка №4.

*Һүрәттәр урынына  һүҙҙәр ҡуйып, һөйләмдәрҙе күсереп яҙығыҙ.

 Беҙ атайымдан алдыҡ.

  Китапханала яңы    уҡыным.

Беҙ Яңы йылға     алдыҡ .  

Әсәйем ағайыма   һатып алды.

Мин көндә олатайыма шылтыратам.

IV. Белемде актуалләштереү .

    1. “Был нимә?” уйынын уйнап алайыҡ әле. Был беҙгә  телефон, почта  темаһын иҫкә төшөрөргә ярҙам итер. Мин һеҙҙе яңылыштырырға тырышам, ә  һеҙ  үҙ фекерегеҙҙе яҡлағыҙ.

   …шылтырай, хәбәр итә, көйҙәр яҙҙырыу һәм уйнатыу, өй, кеҫә, йәйелмәле, төҫлө дисплей, кем һорай,  смс ебәреү.  Был  нимә? Телефон һүҙенә ҡылымдар һайлағыҙ.

 …мәҡәлә, шиғыр, хикәйә, яҙылырға, баҫтырыла,  таратыу, уҡырға.  Был  нимә? Газета, журнал  һүҙҙәренә ҡылымдар һайлағыҙ.

   2. Таҡта  алдында диалог төҙөү ( диалогтар рус телендә бирелгән)

- Алло!  Это квартира  Сабировых?

        - Да.

        - Здравствуй, Таня!

        - Здравствуй, Маша!

        - Давай, сходим на почту, отправим поздравительную телеграмму

   моей бабушке .

-         Давай,  во  сколько?

-         В 3 часа.  До  встречи!

  V.  Дәрестең маҡсатына сығыу.

- Хәҙерге заманда кешеләр бер- береһе менән нимәләр ярҙамында  аралашалар?(Назовите, пожалуйста, с помощью каких устройств современные люди могут общаться на расстоянии)

 - Телефон, компьютер, интерет аша аралашалар                          

  - Дөрөҫ.  (1 слайд) Хәҙерге заманда кешеләр бер- береһе менән  мобиль бәйләнеш, электрон почта  ярҙамында интернет аша   аралашалар. Ә элек кешеләр бер-береһе  менән нисек  аралашҡан?

    Шиғырҙы  иғтибар менән тыңлағыҙ  һәм нимә тураһында һүҙ бара?

        “Һаумыһығыҙ!” – тип башлайым,

Хат башы бит шулай башлана.

Һеҙҙең  яҡтан хаттар килһә,

Уҡығанда  күңел  шатлана.

Шиғырҙағы үҙенсәлекле өндәрҙе уҡыу.

Шиғырҙы  хор менән уҡыу.

-         Шиғырҙа нимә тураһында  һүҙ бара?  Кем  нимә аңланы?

-         Ҡылымдарҙы табығыҙ, һорауҙар бирегеҙ. (яуаптар)

VI. Уҡыу мәсьәләһен ҡуйыу.

   -Тимәк, беҙ бөгөн почта, хаттар  хаҡында әңгәмәләшербеҙ, нимә эшләй һорауын бирергә өйрәнербеҙ.

VII. Уҡыу мәсьәләһен сисеү.

1.     Һүҙлек эше:

хат ташыусы, гәзит, белергә теләйем, мөмкин булһа, үтенесем бар,  хат ебәрергә  кәрәк,  почта бүлексәһе, зинһар, ғәфү итегеҙ, байрам открыткаһы

VII. Дәфтәрҙә эш. Яңы һүҙҙәр менән һөйләмдәр төҙөү.

Төҙөгән өс һөйләмде яҙып ҡуйырға.

VIII. Физкультминутка.

-         Уҡыусылар! Арып киткәнһегеҙҙер, күңелдәрҙе ял иттереп алайыҡ әле.

IX. Китап менән эш. “Тәржемәсе” уйыны.

№ 169

Алгоритм написания письма

     1)С чего начинается письмо?

 Приветствие, обращение

    2) О чем можно написать в письме?

Рассказать о своей жизни, об интересном событии,

Поделиться мыслями, чувствами

     3)Чем заканчивается письмо?

 Добрыми пожеланиями

         Карточка – помощница.                                      

Возможные части текста письма	Примеры
Обращение	Дорогая Ольга Викторовна! Уважаемая учительница.
Начальная фраза	Я решил написать Вам... Хочется поделиться с Вами мыслями...
Содержание письма	Я хочу рассказать Вам... У меня много интересных новостей...
Благодарность	Спасибо за внимание...
Прощание	До свидания...       До скорой встречи...
Концовка и подпись.	Ваш ученик...        Ф.И.О.
Дата написания

X. Ижади эш.  Хатты дауам итеү.

 Тәрбиәүи момент. Хат яҙғанда ла  тылсымлы һүҙҙәрҙе лә онотмағыҙ. Ниндәй тылсымлы һүҙҙәр  ҡулланырға була була ?Һаумы, һаумыһығыҙ, һау бул, һау булығыҙ, рәхмәт, зинһар, ғәфү итегеҙ …

X. Хаттар тарихынан( алдан әҙерләнгән балалар конверт, марка,хаттар тураһында һөйләйҙәр)

XI.   Мәҡәлдәр өҫтөндә эш

                          Ат етмәгән ергә хат  етер.

XII. Ижади эш. Парҙар менән эшләү. Һәр парта  төрлө төҫтәге конвертлы хаттар ала.

а) 
Әсмә хат яҙа.
Әсмә хат яҙған.
Әсмә хат яҙасаҡ.
Әсмә хат яҙыр.

б) 
Хат ебәрә.
Азат хат ебәрә.
Азат интернет аша хат ебәрер.

в) 
Илгиздең имейлы бар.
Айгиздең имейлы буласаҡ.
Азаттың имейлы булыр.

г) 
Өләсәй телеграмма ебәрәсәк.
Атай факс ебәрәсәк.

Күнегеүҙәр.

а) 
Составьте предложения.
Әлиә, инә ,интернет
Марат, компьютерсы буласаҡ, банкта.
Уҡытыусы, Алина,  булыр.
Һин, телеграмма, өләсәйгә, ебәрҙеңме?
Беҙ, факс  аша, хат, ебәрәбеҙ.
Һин, электрон почтаң, бармы?
Иммейлың, бармы, һинең.

б) 
Ответьте на вопросы.
Кем интернетҡа инә?
Телеграмма алдыңмы?
Электрон почта аша хат алдыңмы?
Һеҙ Мәскәүгә факс ебәрҙегеҙме?
Уҡытыусы компьютерҙа хат яҙҙымы?
Китапханасы бандероль алдымы?
Уның электрон почта аша хаты киттеме?

в) 
Переведите.
Кем факс алды?
Ул электрон почта аша хат алды.
Мин интернет аша бер ҡыҙ менән таныштым.
Беҙҙең эштә электрон почта бар.
Китапханасы, уҡытыусы апайҙар телеграмма ебәрҙе.
Иммейлың нисек?
Электрон почтаң бармы?

Переведите.
Кем факс алды?
Ул электрон почта аша хат алды.
Мин интернет аша бер ҡыҙ менән таныштым.
Беҙҙең эштә электрон почта бар.
Китапханасы, уҡытыусы апайҙар телеграмма ебәрҙе.
Иммейлың нисек?
Электрон почтаң бармы?

XIII. Рефлексив анализ . Баһалау.

XIV. Өйгә эш.

   ***Напишите письмо своей бабушке.

    **№171

XVI. Йыр йырлау. Тимәк. уҡыусылар, бөгөнгө дәресте “Башҡорт телендә һөйләшәм” йыры менән тамалап ҡуяйыҡ әле. Бөгөнгө кеүек тырышып башҡортса белергә ынтылайыҡ. Беҙ был дәүләт телен белергә, өйрәнергә тейешбеҙ. Сөнки йырҙа әйтелгәнсә  тамырҙарыбыҙ башҡорт  ерендә. ..