Урок. "Берегите в себе человека! " Тема. Образ " маленького человека" в повести Н.В. Гоголя " Шинель " ( 8 класс)

• 1 слайд

  Метод
  6 шляп
  .
  Презентация метода
  6 шляп.
  

• 2 слайд

  При решении задачи
  Мы, бывает, чуть не плачем.
  Чтобы чувства не задеть,
  Нужно шляпы нам надеть.
  
  С шляпы спросу никакого.
  Но проблемы суть глаголя,
  Каждый выскажет свое,
  Не обидев никого.
  
  А венцом такой беседы
  Станет виденье проблемы,
  Всех этапов обсужденье
  И задачи всей решенье.
  
  

• 3 слайд

  Концепция метода
  Это один из методов коллективного обсуждения.
  Каждый из участников надевает шляпу определенного цвета и говорит о проблеме, исходя из особенностей типа мышления, присущего представляемой им роли.
  Ролевые модели:
  Белая шляпа- информация.
  Красная шляпа- интуиция.
  Черная шляпа- пессимист.
  Желтая шляпа- оптимист.
  Зеленая шляпа- практик.
  Синяя шляпа- организатор.
  

• 4 слайд

  Белая шляпа - факты
  Назовите точные даты, цифры, события, связанные с Башмачкиным.
  Как зовут главного героя?
  Сколько лет главному герою?
  Какую работу выполняет в департаменте?
  
  
  

• 5 слайд

  В красной шляпе – эмоции эмоции
  
  Какие чувства переживает Башмачкин?
  
  Какие чувства вы к нему испытываете?
  
  

• 6 слайд

  Черная шляпа -
  осторожность
  (отрицательная
  оценка героя)
  
  Назовите отрицательные черты характера героя?Какие из его поступков вам неприятны? С чем вы не согласны? За что его можно поругать?
  
  

• 7 слайд

  Желтая шляпа –
  позитивное мышление
  
  Назовите положительные черты Башмачкина? За что его можно похвалить?
  

• 8 слайд

  Зеленая шляпа –
  творческая
  
  Придумайте свой конец
  повести
  
  
  

• 9 слайд

  Синяя шляпа –
  аналитическая ( отвечает
  на вопрос почему? Зачем?)
  
  
  Почему мечта Башмачкина оказалась неосуществимой?
  
  
  

• 10 слайд

  Преимущества метода
  Наглядность применения.
  Параллельное мышление.
  Умение владеть ситуацией и видеть решение с нескольких точек зрения
  ( в отличии от метода мозгового штурма, где каждый отстаивает свое мнение).
  Позволяет отстраниться от своего эго-.
  Я в синей шляпе. Я отстаиваю мнение согласно выбранной роли, соответственно, не обижаюсь на критику. Потому, что знаю какой бы не была идея, желтая шляпа ее похвалит, черная покритикует, красная предложит интуитивное решение, зеленая–креативное. Мне, синей шляпе необходимо разработать план реализации идеи.
  

• 11 слайд

  Недостатки метода
  Требуется развитое мышление.
  
  Большая психологическая нагрузка. Рекомендуется ограничить время обсуждения до 20 минут.
  

• 12 слайд

  Когда применять…
  Когда во время обсуждения может возникнуть или уже возникали ранее:
  1.Беспомощность. Нашей первой реакцией бывает чувство неадекватности. « Я никогда это не сделаю. Я не знаю как и подумать об этом. Я не знаю, что и делать.»
  2.Эмоции. Часто мы склонны принять решение под влиянием минутного настроения, опираясь на эмоции.
  3.Путаница. Мы пытаемся думать обо всем одновременно. В результате концентрация внимания снижается, мы что-то забываем, упускаем из вида.
  

• 13 слайд

  Почему шляпа ?
  Шляпу можно легко надеть и снять. Так же следует относится к нашей ситуации.
  Шляпа указывает на роль. Военные носят фуражки, солдаты - каски, повара – колпаки и т. д.
  « Я в своей шляпе »,-
  значит знаю, что делаю, уверен в себе.
  

• 14 слайд

  
  
  
  метод 6 шляп
  
  

• 15 слайд

  Источники материалов
  
  http://thinkingschool.ru/treningi-dlya-pedagogov/6-shlyap-myishleniya/
  
  http://palagin.me/2010/06/6-shlyap-myshleniya-edvard-de-bono/
  
  http://www.debono.ru/article/sixhats.htm
  
  http://dergalev.livejournal.com/13448.html
  
  http://www.rabotaplus.com.ua/trainings/12059.html
  
  http://www.koob.ru/superlearning/
  
  
  http://epidemius.ru/razvlecheniya/7643-motivatori-Talant-eto-sdelat-shedevr.html