Урок безопасного интернета для обучающихся начальных классов

Анкета для обучающихся

«Допиши предложение. Зачеркни лишнее.»

1. За компьютером я ежедневно провожу _____ часов / минут.

2. Мне не разрешают «заходить» в Интернет.

3. Для учебы я использую Интернет _____ часов / минут.

4. Я зарегистрирован в социальных сетях: ________________________

5. В социальных сетях у меня ___________ друзей.

6. Некоторые / все друзья реальные / виртуальные.

7. Родители не контролируют мое времяпровождение за компьютером.

Анкета для обучающихся

«Допиши предложение. Зачеркни лишнее.»

1. За компьютером я ежедневно провожу _____ часов / минут.

2. Мне не разрешают «заходить» в Интернет.

3. Для учебы я использую Интернет _____ часов / минут.

4. Я зарегистрирован в социальных сетях: ________________________

5. В социальных сетях у меня ___________ друзей.

6. Некоторые / все друзья реальные / виртуальные.

7. Родители не контролируют мое времяпровождение за компьютером.

Анкета для обучающихся

«Допиши предложение. Зачеркни лишнее.»

1. За компьютером я ежедневно провожу _____ часов / минут.

2. Мне не разрешают «заходить» в Интернет.

3. Для учебы я использую Интернет _____ часов / минут.

4. Я зарегистрирован в социальных сетях: ________________________

5. В социальных сетях у меня ___________ друзей.

6. Некоторые / все друзья реальные / виртуальные.

Родители не контролируют мое

• 1 слайд

  Интернет в моей семье Урок безопасного интернета для обучающихся начальных классов 2016

• 2 слайд

  Привет!

• 3 слайд

  Куда мы сегодня отправимся? блины термос нет Ответ: Интернет

• 4 слайд

  Как используют Интернет члены вашей семьи? Зачем вам Интернет? Как вы используете Интернет?

• 5 слайд

  Мультфильм

• 6 слайд

  Видеоурок

• 7 слайд

  Игра «За или против» посещайте сайты, соответствующие вашему возрасту; сообщайте свои личные данные: домашний адрес, адрес электронной почты, пароль; открывайте вложенные файлы электронной почты, даже когда не знаете отправителя; встречайтесь с людьми, с которыми познакомились в сети Интернет, без контроля взрослых; прекращайте любые контакты по электронной почте, в системе обмена мгновенными сообщениями или в чатах, если кто-нибудь начинает задавать вам вопросы личного характера; «общаясь в Интернете» будьте дружелюбны с другими; отправляйте свои фотографии (своей комнаты) людям, которых вы не знаете.

• 8 слайд

  «Ситуация» 1. Петя Васинькин создал себе электронный ящик. Теперь он может обмениваться сообщениями со своими друзьями. Сегодня на адрес его электронной почты пришло сообщение: файл с игрой от неизвестного пользователя. Как поступить Васе? Скачать файл, и начать играть. Не открывать файл. Отправить файл своим друзьям.

• 9 слайд

  2. На уроке окружающего мира Пете задали найти изображения динозавров. Он захотел скачать картинку в Интернете, нажал кнопку «скачать», на экране появилось сообщение «отправить SMS на указанный номер в Интернете». Как поступить Васе? Отправить SMS на указанный номер в Интернете. Проверить этот номер в Интернете. Не скачивать больше картинки.

• 10 слайд

  3. Петя Васинькин познакомился в Интернете с учеником 3 класса Иваном Неизвестным. Иван не учится с Петей в одной школе, и вообще Вася его ни разу не видел. Однажды Иван пригласил Васю, встретится с ним в парке. Что делать Васе? Пойти на встречу. Пойти на встречу вместе с мамой или папой. Не ходить на встречу.

• 11 слайд

  4. Новый друг Пети Васинькина, с которым Петя познакомился вчера в Интернете, Иван Неизвестный попросил Васю срочно сообщить ему такую информацию: номер телефона, домашний адрес, кем работают родители Пети. Петя должен: Сообщить Ивану нужные сведения. Не сообщать в Интернете, а сообщить при встрече. Посоветоваться с родителями.

• 12 слайд

  5. Петя решил опубликовать в Интернете свою фотографию и фотографии своих одноклассников. Можно ли ему это сделать? Нет, нельзя. Можно, с согласия одноклассников. Можно, согласие одноклассников не обязательно.

Интернет в моей семье

Урок безопасного интернета для обучающихся начальных классов

Александрова О.С.,

учитель информатики

МОУ «СОШ №76» г.Саратова

Цель: формирование устойчивых жизненных навыков при работе в сети Интернет.

Задачи

1. изучить информированность учащихся о безопасной работе в сети Интернет;

2. познакомить с правилами безопасной работы в Интернете;

3. учить ориентироваться в информационном пространстве;

4. расширение знаний о киберугрозах среди обучающихся и формирование навыков распознания и оценки таких рисков;

5. знакомство с преимуществами знаний об интернете и умений их применять;

6. формировать информационную культуру учащихся;

7. воспитывать дисциплинированность при работе в сети.

Оборудование

• презентация «Безопасный Интернет» (например, от Лиги безопасного интернета http://www.ligainternet.ru/upload/docs/Uroki/ Urok_1-4_2-01.pptx)

• буклет «Правила безопасного поведения в сети Интернет»

http://mvd.ru/userfiles/liflets_k_deti_06.pdf,

• бланки с анкетами,

• видеофайл (https://www.youtube.com/watch?v=wzROQA6K6Cg&list=PLE710C1D7F59AD755&index=28),

• проектор,

• компьютер с доступом в Интернет.

Предварительная работа

1. Проведение анкетирования среди обучающихся.

2. Домашнее задание: подготовить сообщение, как ты и члены твоей семьи используют Интернет.

Анкета для обучающихся «Допиши предложение. Зачеркни лишнее.»

1. За компьютером я ежедневно провожу _____ часов / минут.

2. Мне не разрешают «заходить» в Интернет.

3. Для учебы я использую Интернет _____ часов / минут.

4. Я зарегистрирован в социальных сетях: ________________________

5. В социальных сетях у меня ___________ друзей.

6. Некоторые / все друзья реальные / виртуальные.

7. Родители не контролируют мое времяпровождение за компьютером.

Ход урока

1. Орг.момент.

Выберем героя, который будет сопровождать нас в сегодняшнем путешествии. Нам поможет

2.Сообщение темы и целей урока.

Куда мы сегодня отправимся?

Загадка-ребус.

Ответ: Интернет

Верно, отправимся в путешествие по Интернету.

3. Актуализация знаний.

А кто знает значение этого слова?

Интернет – это средство обмена информацией. С технической точки зрения – это миллиарды компьютеров по всему миру связанные между собой проводами в единую Сеть. Провода соединяют континенты, миллиарды пользователей в одно целое. Интернет – это колоссальное хранилище знаний, средство обмена личным опытом и свободное СМИ.

К сожалению, по результатам анкет много времени вы проводите за компьютером, нередко путешествуете по Интернету.

Зачем вам Интернет? Как вы используете Интернет? Как используют Интернет члены вашей семьи? (Ответы детей).

Такое путешествие безопасно? Давайте посмотрим мультфильм.

Просмотр видеофайла «Безопасный Интернет - детям!» (https://www.youtube.com/watch?v=wzROQA6K6Cg&list=PLE710C1D7F59AD755&index=28)

Интернет — источник знаний. Но можно попасть в места, небезопасные или недопустимые для детей, можно совершить недопустимые действия. Для того чтобы смело плавать в Интернете, нужно изучить и запомнить несколько простых правил безопасного интернета.

3.Изучение нового материала

Изучим правила безопасного общения вместе с Интернешкой и Митясиком.

http://interneshka.org/useful/39/

или

http://interneshka.org/useful/38/

4.Физкультминутка. Игра «За или против»

Давайте поиграем в игру «За или против», где вы должны будете проголосовать за каждое правило безопасного поведения в сети Интернет (согласие – хлопок в ладоши и встали, несогласие – сели). (По щелчку появляются предложения).

• посещайте сайты, соответствующие вашему возрасту;

• сообщайте свои личные данные: домашний адрес, адрес электронной почты, пароль;

• открывайте вложенные файлы электронной почты, даже когда не знаете отправителя;

• встречайтесь с людьми, с которыми познакомились в сети Интернет, без контроля взрослых;

• прекращайте любые контакты по электронной почте, в системе обмена мгновенными сообщениями или в чатах, если кто-нибудь начинает задавать вам вопросы личного характера;

• «общаясь в Интернете» будьте дружелюбны с другими;

• отправляйте свои фотографии (своей комнаты) людям, которых вы не знаете.

Буклет по правилам безопасного интернета у каждого на парте. Познакомьте друзей с правилами безопасного интернета.

7. Закрепление и проверка знаний. «Ситуация». Обсуждение.

(Выделены жирным шрифтом правильные ответы.)

• Петя Васинькин создал себе электронный ящик. Теперь он может обмениваться сообщениями со своими друзьями. Сегодня на адрес его электронной почты пришло сообщение: файл с игрой от неизвестного пользователя. Как поступить Васе?

1. Скачать файл, и начать играть.

2. Не открывать файл.

3. Отправить файл своим друзьям.

• На уроке окружающего мира Пете задали найти изображения динозавров. Он захотел скачать картинку в Интернете, нажал кнопку «скачать», на экране появилось сообщение «отправить SMS на указанный номер в Интернете». Как поступить Васе?

1. Отправить SMS на указанный номер в Интернете.

2. Проверить этот номер в Интернете.

3. Не скачивать больше картинки.

• Петя Васинькин познакомился в Интернете с учеником 3 класса Иваном Неизвестным. Иван не учится с Петей в одной школе, и вообще Вася его ни разу не видел. Однажды Иван пригласил Васю, встретится с ним в парке. Что делать Васе?

1. Пойти на встречу.

2. Пойти на встречу вместе с мамой или папой.

3. Не ходить на встречу.

• Новый друг Пети Васинькина, с которым Петя познакомился вчера в Интернете, Иван Неизвестный попросил Васю срочно сообщить ему такую информацию: номер телефона, домашний адрес, кем работают родители Пети. Петя должен:

1. Сообщить Ивану нужные сведения.

2. Не сообщать в Интернете, а сообщить при встрече.

3. Посоветоваться с родителями.

• Петя решил опубликовать в Интернете свою фотографию и фотографии своих одноклассников. Можно ли ему это сделать?

1. Нет, нельзя.

2. Можно, с согласия одноклассников.

3. Можно, согласие одноклассников не обязательно.

8. Итог урока. Рефлексия.

• Получили вы сегодня новую информацию или все было знакомо и узнаваемо?

• Новая информация была понятной или сложной для понимания?

• Новая информация была интересной или скучной?

Домашнее задание.

1. Расскажите родителям о правилах безопасного интернета и подумайте вместе с ними, можно ли назвать используемые вами интернет-ресурсы безопасными?

2. Поиграйте в интернет-игру для детей «Через дикий лес Интернета»

http://www.wildwebwoods.org/popup.php?lang=ru

Ссылку на игру можно найти на школьном сайте на страничке, посвященной Всероссийской акции по безопасному интернету.

Анкета для обучающихся

«Допиши предложение. Зачеркни лишнее.»

1. За компьютером я ежедневно провожу _____ часов / минут.

2. Мне не разрешают «заходить» в Интернет.

3. Для учебы я использую Интернет _____ часов / минут.

4. Я зарегистрирован в социальных сетях: ________________________

5. В социальных сетях у меня ___________ друзей.

6. Некоторые / все друзья реальные / виртуальные.

7. Родители не контролируют мое времяпровождение за компьютером.

Анкета для обучающихся

«Допиши предложение. Зачеркни лишнее.»

1. За компьютером я ежедневно провожу _____ часов / минут.

2. Мне не разрешают «заходить» в Интернет.

3. Для учебы я использую Интернет _____ часов / минут.

4. Я зарегистрирован в социальных сетях: ________________________

5. В социальных сетях у меня ___________ друзей.

6. Некоторые / все друзья реальные / виртуальные.

7. Родители не контролируют мое времяпровождение за компьютером.

Анкета для обучающихся

«Допиши предложение. Зачеркни лишнее.»

1. За компьютером я ежедневно провожу _____ часов / минут.

2. Мне не разрешают «заходить» в Интернет.

3. Для учебы я использую Интернет _____ часов / минут.

4. Я зарегистрирован в социальных сетях: ________________________

5. В социальных сетях у меня ___________ друзей.

6. Некоторые / все друзья реальные / виртуальные.

7. Родители не контролируют мое времяпровождение за компьютером.

Администрация Ленинского района муниципального образования

«Город Саратов»

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 76»

Ленинского района города Саратова

ПРИКАЗ

от _01.08.16__ № _229-О__

Об участии во Всероссийской акции, посвященной безопасности школьников в сети Интернет

Согласно плану методической работы школы на 2016-2017 учебный год, с целью развития методов обучения школьников безопасному поведению в сети Интернет с использованием современных игровых и интерактивных технологий, формирования устойчивых жизненных навыков при работе в сети Интернет, в соответствии с Положением о проведении Всероссийской акции, посвященной безопасности школьников в сети Интернет

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Организовать участие обучающихся МОУ «СОШ №76» во Всероссийской акции, посвященной безопасности школьников в сети Интернет, с 5 по 15 сентября 2016 года и провести следующие мероприятия:

1) урок «Интернет в моей семье» для 1-4 классов, урок «Мой Интернет» для 5-11 классов;

2) анкетирование обучающихся 5-11 классов;

3) конкурс рисунков «Интернет в моей семье» для 1-7 классов;

4) проект «Социальные сети – добро или зло?» для 8-11 классов.

2. Учителю информатики Александровой О.С. обеспечить регистрацию МОУ «СОШ №76» для участия во Всероссийской акции на сайте http://деткивсетке.рф.

3. Классным руководителям 1-4 классов, учителю информатики Александровой О.С. обеспечить проведение в образовательном учреждении мероприятий Акции.

4. Учителю информатики Александровой О.С. подготовить материалы для классных руководителей 1-4 классов; организовать размещение информации об участии в Акции на школьном сайте.

5. 16 сентября 2016 года подвести итоги проведения Акции, наградить участников конкурса рисунков грамотами.

6. Контроль за исполнением настоящего приказа оставляю за собой.

Директор МОУ «СОШ №76» И.А.Вехова

Приложение

ПОЛОЖЕНИЕ

школьного конкурса рисунков «Интернет в моей семье»

Конкурс художественного творчества посвящен полезному и безопасному использованию интернета и мобильной связи. Конкурс нацелен на повышение безопасности несовершеннолетних пользователей сети Интернет и мобильной связи.

Основная тема конкурса – «Интернет изменяет жизнь».

Общие положения

Цели Конкурса: формирование устойчивых жизненных навыков при работе в сети Интернет.

Задачи конкурса:

• развитие навыков безопасного использования Интернета и мобильной связи,

• повышение интернет-грамотности,

• создание условий для интеллектуального развития,

• выявление и развитие у учащихся творческих способностей.

Участники Конкурса

В конкурсе могут принять участие обучающиеся 1-7 классов.

Участники делятся на следующие возрастные категории:

1. 1-2 классы;

2. 3-4 классы;

3. 5-7 классы.

Общие требования к содержанию работ

• Конкурсные работы должны быть авторскими. Желательно не копировать из Интернета или других источников.

• На конкурсе оцениваются оригинальность и соответствие заданной теме.

Ты уже опытный пользователь интернета, а мобильный телефон – твой верный и надежный друг. А умеет ли пользоваться интернетом твоя бабушка? Как помогает интернет твоему дедушке? Как ты научил пользоваться интернетом твоих родственников. Как изменилась жизнь твоих родственников и друзей, после того как они стали использовать интернет. Какие у них самые любимые ресурсы в сети?

Как ты учишься и отдыхаешь, как проводишь свое свободное время? Сидишь в интернете? Играешь в компьютер? Занимаешься любимым делом?

Сроки Конкурса:

Работы принимаются с 02 по 12 сентября 2016 г.

На конкурс принимаются следующие виды изображений:

- компьютерная графика, включая отредактированные фотографии;

- художественные работы (рисунок от руки).

Требование к оформлению работ

- компьютерные рисунки принимаются в стандартных графических форматах — bmp, jpeg, gif, jpg, png

- размер компьютерного рисунка не должен превышать по размеру 5 мегабайт

- художественные работы могут быть выполнены в любой технике

- рисунок должен сопровождаться аннотацией, содержащей название работы и описание основных идей автора, изображенных на рисунке

Подведение итогов конкурса

Подведение итогов школьного конкурса и объявление победителей состоится 15 сентября 2016 года на странице школьного сайта, посвященной акции безопасного интернета, и на страницах Dnevnik.ru. Все участники конкурса получат сертификаты, а победители – дипломы и призы.