Урок «Безопасность в сети Интернет» 7-8 класс

МБОУ СШ № 2 Володарского района Нижегородской области

План - конспект урока на тему:

«Безопасность в сети Интернет»

7- 8 класс

Урок проводит учитель информатики Жеревчук Н.А.

Цель: обеспечение информационной безопасности несовершеннолетних обучающихся и воспитанников путем привития им навыков ответственного и безопасного поведения в современной информационно-телекоммуникационной среде.

Задачи:

·         изучение информированность пользователей о безопасной работе в Сети Интернет;

·         знакомство с правилами безопасной работы в сети Интернет;

·         ориентироваться в информационном пространстве; способствовать ответственному использованию online-технологий;

·        формирование информационной культуры обучающихся, умения самостоятельно находить нужную информацию, пользуясь web-ресурсами;

·         воспитание дисциплинированности при работе в сети.

Обучающиеся должны знать:

·        Перечень информационных услуг сети Интернет;

·        Правилами безопасной работы в сети интернет;

·        Опасности глобальной компьютерной сети.

Обучающиеся должны уметь:

Ответственно относиться к использованию on-line-технологий; работать с web-браузером;

Пользоваться информационными ресурсами;

Искать информацию в сети интернет.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Методы и формы обучения: словесный (дискуссия, рассказ), видеометод, наглядный (демонстрация), практический; частично-поисковый, проблемный, метод мотивации интереса; интерактивная форма обучения (обмен мнениями, информацией).

Ссылки на web-ресурсы:

1) http://www.kaspersky.ru – антивирус «лаборатория Касперского»;

2) http://www.onlandia.org.ua/rus/ - безопасная web-зона;

3)http://www.saferinternet.ru – портал российского оргкомитета по Безопасному использованию Интернета;

4)  видеоролики

http://video.mail.ru/mail/illari.sochi/_myvideo/

https://my.mail.ru/mail/amor_noa/video/_myvideo/1.html?related_deep=1

Этапы урока:

1.    Организация начала урока. Постановка цели урока.

2. Изучение нового материала. Дискуссия в группе. Теоретическое освещение вопроса (сообщения обучающихся).

3. Практическая работа. Поиск информации в сети интернет. Дискуссия по найденному материалу.

4. Закрепление изученного материала. Рекомендации по правилам безопасной работы. Тестирование.

5. Подведение итогов урока.

Ход урока

1. Организация начала урока. Постановка цели урока.

Просмотр видеоролика "Куда уходит детство..."

https://my.mail.ru/mail/amor_noa/video/_myvideo/1.html?related_deep=1

Развитие глобальной сети изменило наш привычный образ жизни, расширило границы наших знаний и доже наше поведение и образ жизни. Теперь появилась возможность доступа практически к любой информации, хранящейся на миллионах компьютерах во всем мире. Но с другой стороны, миллионы компьютеров могут получить доступ к вашему компьютеру. И не сомневайтесь, они воспользуются этой возможностью. И никогда-то, а прямо сейчас.

И сразу возникают вопросы:

Как защитить свой компьютер?

Как не потерять информацию на компьютере?

Что нужно сделать чтобы компьютер был защищен?

Прежде чем ответим на все эти вопросы посмотрим один из  видеороликов  «дети и интернет» – 1 мин. (по выбору))

1. Как оставаться в безопасности на youtube? (http://www.youtube.com/watch?v=hbvgg6

3ewo&feature=autoplay&list=pld70b32df5c50a1d7&playnext

2. Развлечения и безопасность в Интернете Http://www.youtube.com/watch?v=3ap1rkr0rce&feature=relmfu
3. Остерегайся мошенничества в Интернете Http://www.youtube.com/watch?v=amcsvzxcd9w&feature=bfa&list=pld70b

32df5c50a1d7&lf=autoplay

4. Как не стать жертвой сети Интернет? Http://www.youtube.com/watch?v=xrsnlkvempy&feature=relmfu

Тема нашего урока - «Безопасность в сети Интернет».

Главный вопрос урока: как сделать работу в сети безопасной?

2. Изучение нового материала.

Дискуссия учащихся

Учитель предлагает– несколько высказываний. Попробуйте привести аргументы, отражающие         противоположную точку зрения.

1. Интернет имеет неограниченные возможности дистанционного образования. И это хорошо!

2. Интернет – это глобальный рекламный ресурс. И это хорошо!

3. Общение в интернете – это плохо, потому что очень часто подменяет реальное общение виртуальному.

4. Интернет является мощным антидепрессантом.

5. В интернете можно узнать сведения о человеке (место проживания и адрес электронной почты, номер мобильного телефона). И это хорошо!

Сообщения учащихся

1. Интернет – зависимость
2. Вредоносные и нежелательные программы
3. Интернет – мошенники
4. Антивирусные программы, защита компьютера

Учитель предлагает ученикам ответить на вопросы:

Какие опасности подстерегают нас?

Как защитить свой компьютер?

Как не потерять информацию на компьютере?

Что нужно сделать чтобы компьютер был защищен?

Как не стать интернет зависимым?

Физ. Минутка «Собери рукопожатия».

Участникам предлагается в течение 10 секунд пожать руки как можно большего числа других людей.

Обсуждение.

- кому сколько человек удалось поприветствовать? У кого-то возник психологический дискомфорт? Если – да, то чем он был вызван?

Анализ ситуации.

Общаясь в Интернете, мы очень часто добавляем незнакомых людей.

В свои социальные сети и общаемся с ними. Мы не знаем про них ничего, только их Ники. Как много информации про человека мы можем узнать От Ника или рукопожатия? Однако очень важно знать, что есть рядом люди, готовые выслушать, оказать поддержку, помочь в трудную минуту.

Учитель предлагает ответить на главный вопрос урока – «как сделать работу в сети безопасной?»

3. Практическая работа.

- Что можно? Что нельзя? К чему надо относиться осторожно?

Обучающимся предлагается посмотреть ресурсы

Http://content-filtering.ru/aboutus,

Http://www.microsoft.com/eesti/haridus/veebivend/koomiksid/rus/ryhma_rooma.html,

Http://www.youtube.com/watch?v=y37ax5tpc3s&feature=related.

Учитель спрашивает, что об этом можно прочитать на web-страницах и просит обучающихся сформулировать правила безопасной работы.

5. Закрепление изученного материала.

Провести тестирование учащихся по теме "Безопасность в сети Интернет"

Вопросы

1. Укажите свой возраст    ______________________________________________________________

2. Что такое Интернет?      ______________________________________________________________

3. Какие опасности существуют в Интернете? _____________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

4. Использование Интернета является безопасным: (выберите один или несколько вариантов из списка ответов):

A) защитить свой компьютер, защитить себя в интернете, соблюдать правила

B) разглашать личную информацию, заботиться об остальных, регулярно обновлять операционную систему

C) защитить компьютер, создавать резервные копии документов, закону надо подчиняться даже в интернете

5. Как защитить себя в Интернете?  (выберите один или несколько вариантов из списка ответов)

A) защитить свой компьютер, расширять круг знакомств с неизвестными людьми

B) стараться давать как можно меньше информации о себе

C) размещать фотографии свои, друзей и родственников

6. Как обезопасить свой компьютер?  (выберите один вариант из списка) ответов

A) выключить и спрятать в шкаф

B) установить антивирусную программу

7. Что надо делать, чтобы антивирусная программа была эффективной (выберите один или несколько вариантов из списка ответов)

A) лучше не иметь антивирусную программу

B) обновлять антивирусную базу

C) не посещать сайты, где нет достоверности, что сайт находится под защитой

8. Кто создает опасные программы?  (выберите один или несколько вариантов из списка ответов)

A) черный властелин    B) хакеры    C) шпионы    D) пожиратели смерти

9. Перечислите правила поведения в Интернете * если вы не знаете ответа на этот вопрос, то напишите «Без ответа"_______________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

10. А что для вас является "безопасным Интернетом?" * если вы не знаете ответа на этот вопрос, то напишите "Без ответа"__________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Делаем выводы.

Интернет – это новая среда взаимодействия людей. В ней новое звучание приобретают многие правила и закономерности, известные людям с давних времен. Попробую сформулировать некоторые простые рекомендации, используя хорошо известные образы.

Современный интернет – это не только обширная, но и настраиваемая среда обитания! В нем хорошо тому, кто может обустроить в нем собственное пространство и научиться управлять им. Записывайте свои впечатления в блог, создавайте галереи своих фотографий и видео, включайте в друзья людей, которым вы доверяете. Тогда вместо бессмысленного блуждания по сети ваше интернет-общение будет приносить пользу.

Рефлексия.

Учитель предлагает учащимся проанализировать свою работу на уроке

И помните, интернет может быть прекрасным и полезным средством для обучения, отдыха или общения с друзьями. Но – как и реальный мир – сеть тоже может быть опасна!

Подводя итог урока, учитель оценивает активность работы учащихся.