Инфоурок / Украинский язык / Конспекты / Урок "Біблійні притчі. Десять заповідей. Притча про блудного сина, притча про сіяча. Використання біблійних тем, сюжетів у світовій літературі"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Урок "Біблійні притчі. Десять заповідей. Притча про блудного сина, притча про сіяча. Використання біблійних тем, сюжетів у світовій літературі"

библиотека
материалов

Розгорнутий конспект уроку

Клас: 9

Тема: Біблійні притчі. Десять заповідей. Притча про блудного сина, притча про сіяча. Використання біблійних тем, сюжетів у світовій літературі.

Мета уроку: ознайомити школярів з біблійними притчами, поглибити їх знання про біблійні легенди та притчі, їх особливості та повчальний характер,

вдосконалювати навички ідейно-художнього аналізу притч; розвивати культуру спілкування, вміння аналізувати, спостерігати, робити висновки; збагачувати словник учнів; формувати їх кругозір, світогляд;

виховувати почуття поваги до Святого Письма та духовної спадщини народу, любов і повагу до краси рідного слова; доброту, чуйність, працьовитість, скромність, простоту, риси чесності, порядності, скромності, любові до ближнього.

Методи і прийоми: евристична бесіда, слово вчителя, виразне читання, робота в групах, робота на картках

Обладнання: тексти творів

Тип уроку: комбінований

Література: Черсунова Н. І. Українська література. 9 клас. Хрестоматія / Н. І. Черсунова. – Х. : ФОП Співак В. Л. – 2012. – 528 с.; hello_html_1425e287.gif

Перебіг уроку

Біблія не антична, не сучасна,— вона вічна.

Лютер

Написана сорока людьми, перекладена сотнями,

надрукована тисячами. Прочитана мільйонами.

Теодор Василіан

1.Організаційний момент

2. Актуалізація опорних знань

Евристична бесіда:

  • Що таке Біблія ? - Яка мова Святого письма? - Яка структура Біблії?

  • Про що йде мова у Старому Заповіті? - Що покладено в основу Нового Заповіту?

  • Хто переклав Біблію українською мовою?

  • Кількість авторів, що брали участь у створенні світового шедевра

  • Тривалість написання Біблії

3. Повідомлення теми, мети уроку та очікуваних результатів

Слово вчителя: Сьогодні ми продовжуємо подорожувати сторінками Біблії, знайомлячись з її легендами. Кожна з них містить ґрунт для засвоєння моральних повчань, духовних цінностей, є справжньою скарбницею.

Минуло більше двох тисячоліть з часу написання перших рядків Книги Книг. Але нічого нового немає під Сонцем. Від гріхопадіння Адама і Єви вся історія зводиться до протиборства Добра і Зла. Проте цей шлях позначений складними і болючими процесами самопізнання і морального вдосконалення людства. Біблія не лише відтворює, а й намагається спрямувати цей шлях.

4. Основний зміст уроку

4.1. hello_html_33d8a4dc.gif

hello_html_m6d0bf0b6.gif

4.2. Виразне читання учнями десяти Божих заповідей.

Словов вчителя: hello_html_m1412c6ef.gif

4.3. Евристична бесіда:

Які із заповідей ви віднесли б (за призначенням) віруючим, а які — всім людям?

Які із заповідей ви вважаєте суто необхідними для людського суспільства, найважливішими? Чому саме?

Чи дотримуються цих заповідей у вашій родині, чи говорять вам про них ваші батьки, дідусі, бабусі?

Слово вчителя: Біблія, Євангеліє (гр. – добра звістка) – звістка про народження Бога на землі, який має заснувати вічне царство добра і миру, характеризується використанням притч, найвідоміші з яких – Притча про блудного сина та Притча про сіяча та ін.

4.4. Словникова робота (учні записують у зошит подані відомості)

Притча – повчальне оповідання із яскраво вираженою мораллю без конкретних дійових осіб та хронотопних параметрів. Сюжет у притчі наявний, але він цілком підкорений моралізуючій частині твору, часто служить розгорнутою алегорією.

5. Аналіз художнього твору

5.1.hello_html_af1a8b9.gif

Бесіда за змістом твору:

  • Якими були сини в батька? - Що попросив молодший син у батька? Чи мав він на це право?

  • У чому звинувачував себе блудний син? Чи можна вважати це за покаяння?

  • Як батько зустрів сина, коли той повернувся додому?

  • Якою була реакція старшого брата на повернення молодшого?

  • Яке враження справила на вас притча? Чому саме? - Яка ідея твору?

  • Чи згодні ви з її мораллю? Свою думку обґрунтуйте

Слово вчителя: Притча про блудного сина — один із найвідоміших біблійних творів цього жанру. Вона написана дохідливо й лаконічно. При вдумливому прочитанні притчі привертають увагу чотири сюжети: боговідступництво як наслідок гріха; покаяння; невичерпна любов Бога Отця; розрахована й «розважлива» любов старшого брата. На прикладі цієї притчі Господь розкрив нам таємницю безкінечної любові Бога до свого творіння, усепрощаючої любові батьків до своїх дітей.

У творах художньої літератури мотив повернення блудного сина нерідко набуває філософського змісту і трактується як повернення людської душі до предковічних істин, витоків. Прикладом такого переосмислення може служити вірш Івана Драча «Матері від блудного сина».

5.2. Робота в групах:

Творче завдання: скласти міні-твір, який стосувався би продовження змісту притчі, висловлюючи думку про подальше життя братів.

5.3. hello_html_m7f7939bc.gif

Евристична бесіда.

З яких двох виразних частин складається притча?

  • Від чого залежить урожай?

  • Яким повинен бути ґрунт для зерна, щоб отримати гарний результат?

  • Хто у творі є сіячем? Якими якостями він наділений?

  • Чому зерна, які потрапили в добрий ґрунт, принесли «плід одні в стократ, другі в шістдесят, інші ж в тридцять»?

  • Яке символічне значення має образ зерна?

  • У чому полягає алегоричний зміст притчі?

  • Чого навчає вас цей твір?

  • З якими моральними настановами сучасності можна співвіднести мораль цієї притчі?

6. hello_html_2748f02e.gif

6.1. hello_html_m2fbba3ef.gif

hello_html_m6aefdb17.gif

6.2. Робота на картках

7. Підсумок уроку

hello_html_55be40d8.gif

8. Оголошення результатів навчальної діяльності

9. Домашнє завдання

Підготувати повідомлення про життя і діяльність Нестора Літописця, скласти питання для дискусії до змісту історичної книги «Повість минулих літ».


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-287630

Похожие материалы