Инфоурок / Биология / Конспекты / Урок биологии для 8 класса по теме"Строение и функции органа слуха. Предупреждение нарушений слуха"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок биологии для 8 класса по теме"Строение и функции органа слуха. Предупреждение нарушений слуха"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

hello_html_m223738d9.gifhello_html_m1747247d.gifРазработка урока в 8 классе.

Тема: «Строение и функции органа слуха. Предупреждение нарушений слуха».

(интегрированный урок)

Цели:

  1. Продолжить формирование понятия «анализатор» на примере слухового анализатора

  2. Углубить знания учащихся о строении и функциях органа слуха у человека и млекопитающих, адаптации, гигиене слуха

  3. На основе межпредметных связей выяснить особенности восприятия звука у человека.

Оборудование: таблица «Слуховой анализатор», модели: «Наружное ухо», «Орган зрения», карточки с тестом, доска.

Ход урока.

  1. Организационный момент .

  2. Проверка д/з (индивидуальный устный опрос, тестирование по теме «Зрительный анализатор»)

  3. Изучение нового материала.

  • Значение слуха.

? Как вы думаете, для чего человеку необходим слух? (ответы учащихся)

Выводы:

- восприятие информации на расстоянии

- общение

- формирование речи.

* Строение слухового органа – уха (сходно со всеми млекопитающими)

По ходу объяснения заполняется таблица.

Часть органа слуха

Функции

Вопросы учащимся

  1. Наружное ухо:

А) ушная раковина





Улавливание звука (звуковой волны) и направление в слуховой проход


Б) слуховой проход





- барабанная перепонка (0, 1 мм)

Железы выделяют ушную серу, которая задерживает пыль и уничтожает микроорганизмы

Преобразует звуковые волны в механические колебания


2) среднее ухо

А) слуховые косточки (молоточек, наковальня, стремечко)



Усиливают механические колебания примерно в 20 раз


Б) слуховая (евстахиева) труба

















Овальное окно

Соединяется с носоглоткой, способствует выравниванию давления в соответствии с атмосферным

  1. Почему нельзя сморкаться, используя сразу две ноздри?

  2. Артиллеристам при стрельбе. Взрывникам при взрыве рекомендуется открывать рот. Почему? /звуковая волна может порвать барабанную перепонку. При открывании рта открывается слуховая труба и давление выравнивается/

  1. Внутреннее ухо

А) костный лабиринт

Б) перепончатый лабиринт

В) улитка, содержащая мембрану и кортиев орган (слуховые рецепторы)

Содержит слуховые рецепторы, преобразующие механические колебания жидкости в нервные импульсы




  • Восприятие звука.

Звук – поток колеблющихся молекул воздуха (на суше), состоящий из разряжений и сгущений.

Для образования звука необходимы:

- источник звука

- упругая среда (жидкость, воздух, твердые тела).

Кстати, на планетах, где нет атмосферы, нет звука. Звуковая проводимость в разных средах неодинаковая: наибольшая в твердых телах, наименьшая – в воздухе.

Нас с самого рождения окружают самые разнообразные звуки, но чтобы их услышать, мало иметь только органы слуха – уши, в которых находятся рецепторы.

? По аналогии со строением зрительного анализатора и общим принципом строения органов чувств, скажите, слухового анализатора мы еще не назвали, но которые необходимы для восприятия звука (чувствительные нервы, зона коры больших полушарий)

Чувствительные нервы – слуховой нерв, височная доля больших полушарий.



Построение схемы (на доске и в тетрадях)

Восприятие звука слуховым анализатором.

Воздух барабан.переп. hello_html_2ed025ed.png слуховые косточки hello_html_2ed025ed.png улиткаhello_html_2ed025ed.png

(звуковые волны)

Механические колебания

hello_html_2ed025ed.pngслуховой нерв hello_html_2ed025ed.png височная доля коры больших полушарий

Нервн.импульсы



Вопросы на закрепление и проверку сформированности знаний:

  1. Человек, находящийся под водой вблизи моторной лодки, испытывает ощущение, что где бы лодка не находилась, она всегда совсем рядом. Почему?

  2. Два человека прислушиваются, надеясь услышать шум приближающегося поезда. Один из них приложил ухо к рельсам. Кто из них раньше узнает о приближении поезда?

Примечание: можно провести параллель с устным народным творчеством. В сказках часто герой припадает к земле, чтобы узнать о приближающейся погоне. Так во всем ли сказка ложь?



Для характеристика звука используют параметры, определяющие их высоту (частоту) /измеряется в герцах Гц/ и громкость (бел, дБ).

Орган слуха человека улавливает не все звуки, а лишь с частотой 16-20 тыс. Гц. У каждого человека можно проверить остроту слуха – максимальное расстояние от источника звука до исследуемого, при котором звук еще воспринимается.



Лабораторная работа «Исследование остроты слуха» (с. 257 учебника)



Острота слуха человека зависит от возраста, присутствия посторонних шумов, профессии человека (настройщики музыкальных инструментов, вокалисты и т.д.). у женщин, как правило, слух лучше.



Звуки с частотой выше 50 тыс.Гц (ультразвуки), 1 млн. Гц (гиперзвук) и ниже 16 тыс. Гц (инфразвук) человек не слышит, чего нельзя сказать о животных.

Хорошим слухом обладают хищники, рыбы, а лидерами являются дельфины, киты, летучие мыши. У последних имеются органы, способные воспринимать ультразвук, обладают эхолокацией.

Последнее свойство широко использует человек (эхолоты, УЗИ).



  • Взаимосвязь слуха и речи.

Слух и речь не отделимы друг от друга. Ребенок овладевает речью вследствие ее звукового восприятия и подражания. При отсутствии слуха он не способен понять речь и научиться говорить. Если речь уже начала формироваться, а слух нарушился, то ее развитие затормаживается. В том случае, если не повреждены важные слуховые органы, можно применяя специальные методы, научить человека слышать.



? Великий композитор Л.В.Бетховен, когда стал терять слух, нашел оригинальный способ слышать музыку. Он брал в зубы деревянные палочки, прижимал их к роялю и слышал звуки. Объясните, почему? (кости обладают хорошей звукопроводимостью)



В иных случаях возникает глухонемота (построение схемы)

Глухонемота

Врожденная приобретенная

/недоразвитие слухового нерва/ - заболевания органов слуха

- кровные браки - инфекционные заболевания

- заболевания беременных (корь)

- характер родов



  • Экология и гигиена слуха.

Построение схемы.

Нарушения слуха могут быть вызваны:



Внутренние изменения внешние факторы

(повреждения слухового нерва, - сильные резкие звуки

«Серная пробка») - попадание инородных тел (насекомых) в

слуховой проход (отек, потеря сознания)

- патогенные микроорганизмы (ангина, грипп) –

воспаление среднего уха (отит)

- громкие шумы , акустические травмы



? Какие меры можно предложить для уменьшения воздействия шума на человека? (бесшумный транспорт, зеленые насаждения, изолирующие материалы при строительстве, соблюдение тишины в общественных местах)

? Какие правила гигиены слуха вы знаете?



  • Закрепление (типа «Выберите правильное суждение»)

  • Итоги.

  • Д/з: параграф 51, вопросы и задания с. 257



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-020377

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>