Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Урок биологии для 7класса "пресмыкающиеся , их характеристика. происхождение и классификация"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок биологии для 7класса "пресмыкающиеся , их характеристика. происхождение и классификация"




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Тема. «Общая характеристика пресмыкающихся,

их происхождение и классификация. »



Цели урока:

  • Образовательные:  изучить общее строение пресмыкающихся, выявить особенности строения в связи с образом жизни .Сформировать представление о многообразии пресмыкающихся, их происхождении и раскрыть причины вымирания древних рептилий. ;

  • Развивающие: продолжить формирование умений работать с дополнительными источниками информации, выделять признаки животных, проводить анализ, делать выводы, развивая мышление обучающихся;

  • Воспитывающие: воспитание информационной культуры учащихся, внимательности, аккуратности, повысить уровень культуры общения, дисциплинированности, усидчивости.ввоспитание внимательности и ответственности по отношению друг к другу.

  • любовь к природе, обосновать необходимость охраны пресмыкающихся.

Оборудование: компьютер, иллюстрации и открытки с изображением пресмыкающихся,схема происхождения пресмыкающихся, мультимедия(энциклопедия КиМ).

Ход урока:



  1. Организационный момент:

Схема происхождения пресмыкающихся:



















Здравствуйте, ребята. Я рада видеть вас и гостей, и надеюсь, что наш урок будет плодотворным и принесёт вам новые открытия.

  1. Проверка домашнего задания:

  1. Ребята обратите внимание на рисунки на доске с изображёнными животными. Какие из представленных животных относятся к классу Земноводных?(лягушка , саламандра тритон)

  2. Какие особенности в строении амфибий мы с вами выделили?(дети перечисляют особенности земноводных)

  3. А каких пресмыкающихся вы видите на доске?(перечисляют)

1. Современные пресмыкающиеся представляют остатки когда-то более многочисленного и разнообразного класса, господствующего в мезозойскую эру около 300 млн лет назад. Тогда земля ещё не была похожа на современную землю и представляла 1 материк - ПАНГЕЯ.(мультимедия . пангея. КиМ)

Условия жизни на земле были совсем не похожи на те в которых жили земноводные. Климат по прежнему теплый и влажный (мультимедио эволюция жизни карбон), а потом становился все более сухим. (пермь) И животным надо было приспосабливаться к новым условиям.. Так на земле появились первые пресмыкающиеся животные стегоцифалы. (см. Схема происхождения пресмыкающихся,

рассказ учителя по схеме)


Первыми на земле от древнейших земноводных появились стегоцифалы. Они жили близко к водоёму так как их жизнь не могла проходить вдали от воды. Позднее появились ещё более крупные котилазавры. Но долго не существовали и именно от них и произошли все известные в настоящее время рептилии. Непосредственно от котилазавров произошли динозавры. (мел) , это были огромных размеров животные, которые просуществовали на Земле примерно 185млн лет. За это время многое сменилось. Несколько раз менялся климат и примерно 80 млн. лет назад огромные динозавры вымерли. На смену им пришли более мелкие формы. Более способные приспособиться у сухому и прохладному климату.

  1. Динозавры.(вымершие)

  2. Клювоголовые.(ягуаны)

  3. Крокодилы.

  4. Черепахи.

  5. Ящерицы и произошедшие от более древних видов ящериц -

  6. Змеи.


2. Сейчас насчитывается более 7 000 видов рептилий 5 отрядов. Не смотря на такое большое разнообразие представителей данного класса они имеют много общего. Давайте посмотрим видеофрагмент про варана и ответьте на вопрос.

Почету пресмыкающихся так называют?

(Видеофпагмент комодский варан ( К и М) )

Так почему же этих животных называют пресмыкающимися ?


А ещё о этих животных говорят, что они

Способны к гипнотическому взгляду (змеи)

Являются долгожителями (черепахи)

Они быстрые и юркие (ящерицы)

Ужасно переменчивы ( хамелеон)

Ужасные и кровожадные(крокодилы)


3.и о них животных сложены легенды: (слайд 1 )


-----Когда то очень очень давно на земле существовали наги. Это человеко -змеи. (слайд 2) Полубоги. Змееподобные существа, живущие на земле, в воде или под землей. Некоторые из них были маленькими, точно мыши, другие походили на слонов со всей пестротой их цветов .Все чудовищные змеи внушали жуткий страх всем живым существам и обладали огромной силой. Наги могли превращаться в человека(слайд 3), как в женщину , так и в мужчину, и нередко вступали в брак. Потомки людей и нагов имели особую генетику. Такие дети всегда становились правителями и священнослужителями. (слайд4 ) Китайцы верят,что

легендарный император Шень-нун родился от дракона и земной принцессы. Он имел змеиное тело и человеческое лицо. Великий правитель

научил людей медицине и тайнам лекарственных трав. После него пошла

традиция пить чай.


------вторая легенда Согласно Геродоту,говорит что каждый год в Древнем Египте собирали самых красивых девушек из знатных семей, которые тянули жребий. Вытянувшая его, становилась “невестой Нила”. А кто был её “женихом”?(слайд5)

------ и конечно говоря о легендах мы не можем с вами не сказаать о драконах . (слайд6) Дракон это фантастический образ крылатого огнедышащего змея. Известное сходство с драконом имеет образ сказочного чудовища и в русском фольклоре – змей горыныч(слайд7).


Физкультминутка ( детская песенка змея горыныча. )


Давайте поработаем в группах и попробуем выяснить что нового появилось у рептилий ?чем они отличаются от земноводных .


(раздается задание по группам)


1 группа.

Составьте рассказ, закончив предложения:

  • Тело ящерицы разделено на ………………..

  • Между головой и туловищем появилась …..

  • На голове расположены ……

  • Глаза имеют …..

  • Конечности расположены ……

  • Пальцы заканчиваются ….



2 группа.

Рассмотрите покровы ящерицы, гадюки.

Составьте краткий рассказ о покровах, продолжив предложения:

Тело ящериц и змей покрыто… кожей.

В верхнем слое кожи образуются роговые чешуи.

По форме они…

На спине, голове, брюхе чешуи…

Такой кожный покров - надежная защита пресмыкающихся от…

В чем отличие кожи пресмыкающихся от кожи земноводных?


Проверяем - (дети зачитывают свои рассказы.)


3. А теперь посмотрим какие изменения произошли внутри у пресмыкающихся.

Индивидуальная работа ( детям раздается информация «Особенности внутреннего строения пресмыкающихся» по жребию «кому что » )


и сразу же проверка- каждый отвечает на свое задание.(уч-ся делают записи в тетради)

Особенности внутреннего строения рептилий.

Нервная система - появляется кора

Скелет – грудная клетка и рёбра

Дыхательная система –мелкоичеистые лёгкие.

Строение сердца- трёхкамерное , с небольшой перегородкой.

Температура тела - непостоянная

Пищеварительная система изменений нет .

Размножение – оплодотворение внутреннее, разитие без воды, яйца имеют несколько оболочек (белковую и кожистую)


Закрепление нового материала:

Ну вот мы и закончили изучение нового материала. Вы узнали что то новое и интересное?

(проводится игра «да – нет» на вопрос учителя поднимают желтую -да, или синюю – нет сигнальную бумажку. )

Вопросы для тестового контроля:

1. Пресмыкающиеся – это настоящие наземные животные. (ДА)

2. Легкие пресмыкающихся крупноячеистые, как и у земноводных. (НЕТ)

3. Активность пресмыкающихся зависит от температуры окружающей среды? (Да)

4. К пресмыкающимся относят различные виды ящериц, змей, тритонов, крокодилов и черепах. (НЕТ)

5 Тело пресмыкающихся покрыто роговыми чешуйками и лишено желез. (ДА)

6. Для пресмыкающихся характерны врождённые инстинкты (ДА)

7. Все пресмыкающиеся питаются только животной пищей насекомыми, грызунами или лягушками). (НЕТ)

8. Ящерицы и змеи имеют постоянную температуру (НЕТ)

9. Оплодотворение у пресмыкающихся внутреннее. (ДА)

10. Развитие яиц происходить без воды (Да)

11. Пресмыкающихся произошли от стегоцифалов (Да)

12. У пресмыкающихся есть грудная клетка(Да)

V. Заключительный итог.

1.Подведение итогов урока, выставление оценок.

2. Рефлексия.

3. Прочитать параграф 25, пункт 1.

4. Составить вопрос суждения по происхождению и строению пресмыкающихся





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-205182
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>